[請益] 對於家長的教養態度,我該怎麼做?

看板Teacher作者 (kk)時間12年前 (2011/10/11 21:42), 編輯推噓1(107)
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我是帶一年級的代理教師 班上有位輕度語障的孩子 但因為家長很積極 目前注音符號的階段 孩子的學習十分良好 聽寫基本上都90幾分以上 甚至100分 因為快要進入國字教學 決定開始推廣班級閱讀活動 家長安置會時曾提過孩子不喜歡閱讀 (以前幼稚園回家作業是繪本時 家長都會要孩子看完後問孩子問題) (回答不出來就表示沒看 要再看一次 導致孩子有壓力 ) (甚至認為這是學業上的作業 因而反感) 當時我是跟家長說沒關係 慢慢來 可以先從看圖開始 等到他找到有興趣的書時 他就會看字了 今天跟家長聯繫時 有特別詢問孩子的閱讀狀況 他跟我說 因為想說孩子都不看 就改用念的 要孩子注意聽 之後再問他幾個問題 我追問孩子的反應呢? 他說他又開始生氣 (孩子在家的情緒會特別大 但在學校完全不會) 孩子認為這是一種學業上的作業 耍脾氣不想看書和回答問題 然後又跟家長有衝突 我跟家長說 小一重點是培養興趣 慢慢再養成習慣 只是家長回答我說 可是你不是說這樣可以增加識字量 我是在配合你們 達到你們要的目的啊 真的讓我實在不知道該怎麼講下去.... 每次聊天總能感覺他嫌棄我是代理教師 總是拿我和隔壁的正式老師相比 (ex:教學進度 額外的教學資源 作業的份量 美勞作品) 有時我跟他說話他都覺得是我經驗不足 才會有這種觀念或想法 讓我有點不開心 求助資源班老師 他跟我說家庭教育我們無法干預 只能管好他的學校教育 但我眼睜睜看著這孩子每天活得很有壓力 讓我好心疼..... 請教各位老師 這樣我是要堅持我的想法 還是管好他的學校教育就好? 如果要堅持我的想法 要怎麼樣去協助家長 讓他不要帶給孩子這麼大的壓力 但又可以盡量達到家長要的目的? 謝謝您的回答與指教 ※ 編輯: kvwsinon 來自: 124.9.119.173 (10/11 21:47)

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我是覺得目前家長的作法只有罰沒有賞,孩子想到閱讀只
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會想到"沒做好會被罰再來一次",已經建立不愉快的連結
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家長其實很用心,只是方法可再調整. 專業的作法是,教
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家長一些正增強的策略(或是引導or和家長一起討論出對
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孩子可能可行的正增強策略),讓孩子覺得閱讀這件事對
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他是有吸引力的. 若只是沒有策略的要求家長降低要求,
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說真的形同放棄孩子.(小孩沒外在動力的話通常懶得學_
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謝謝您的回答和指教!!
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