[閒聊]亦師亦友的關係

看板Teacher作者 (知足然後常樂)時間13年前 (2011/05/27 19:03), 編輯推噓21(21推 0噓 42→)
留言63則, 24人參與, 最新討論串1/1
今天上課後，一位學生遞了一張測驗紙寫的字條給我， 我回辦公室看了看， 大意如下： 老師，感謝您多年來的教導(其實連一年都不到)， 謝謝您對我們班上的付出blablabla....(好話說在前頭) 不過我有個誠懇的建議，是我在當銷售的時候體悟到的， 您其實可以在班上跟我們保持亦師亦友的關係， 講話不要那麼嚴肅，面孔柔和點， 上課輕鬆點，這樣我們才不會對你反感blablabla....... 主要重點就是:亦師亦友，不要對他們太兇， －－－－我是班級跟學生背景資料分隔線－－－－－ 我教的是15-18歲之間的孩子，而他們高二了， 第一次接觸還是去年暑假幫忙代課(前任是代課老師)， 老實說，第一次的印象非常的不好， 我還沒看過本校哪個班級在上課時學生可以隨意走動， 丟紙條，甚至是隔山喊話的狀況， 基於只是代短短的一個月，我對他們的常規沒多做規範， 反正只要能讓我順利撐完一個月就好。 ........................ 結果哪知開學後學校無預警把這個班丟給我，(／‵Д′)／~ ╧╧ 想到要帶這個班兩年，就必須作出一些措施來壓制他們， 於是我在一開學花了整整一節斥喝他們， 甚至講到重話：你們失序的行為根本是給導師丟臉！ 下課後，一個學生很不服氣對我說，他認為我講嚴重了，他們班沒那麼差。 往後的日子，因為在第一堂課的壓制， 可謂平平和和稍有不順的過去了，可喜可賀。 至於這個遞紙條的學生， 他十之八九只會在上課做三件事情， 一，照鏡子(他長相不錯) 二，睡覺(趴了叫,叫了再趴) 三，講話。 所以他上課的表現可等於零， 但是好在一點，他很聰明，所以上學期前兩次期中考都不及格， 但最後一次考7x分，撈到補考機會驚險通過。 －－－－－－－－－班級學生背景結束分隔線－－－－－－－ 回來看紙條的重點， 我想每位剛踏入教職的老師們多半都很想要達成這個目標－亦師亦友－ 我也不例外。 但是因為拿捏不到老師與朋友的界線， 所以我華麗麗的失敗了，變成二不像， 跟上屆學生的相處，沒有面對師長的尊敬，也沒有朋友之間的閒聊。 痛定思痛後， 我決定先從建立教師的權威做起， 畢竟本職是老師， 不讓學生了解尊敬師長的方式(e.g.雙手繳交考卷,向老師請教的語氣) 就無法以口頭要求他們尊敬你， 目前為止，我無法說自己完美地達到目標了， 但至少，這個班上一位喜歡在課堂上出口成髒(這是他愛裝熟的方式)， 並曾當面對我說"你這個咱某"(請以台語發音)的學生， 已經不會再出現類似言語， 而班上想努力爭取好成績的學生， 也不會因為失序的教室而喪失受教權。 面對學生透過紙條傳達的期望， 我現在只想對他說， 亦師亦友，我正在慢慢去追求， 但是，亦師亦友的前提是學生自發性尊敬並服從教師的領導， 這個關係，才有實現的一天。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.117.65.60
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我不會跟學生當朋友 也覺得沒有必要
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同意樓上
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推
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"亦友"不是當學生同齡的友,而是對你的默契感.信任感
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R大精闢入裡，確實如此。
推
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交朋友也是要挑的
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推
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師友關係學生不會拿捏的。你想當師教誨時，他當你是
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友翻臉，然後在部落格罵你，師友兩落空。
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　　　　　　　　講的真是句句血淚，這就是我過往的寫照啊 T_T ※ 編輯: trueheartily 來自: 122.117.65.60 (05/27 20:05)
推
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學生有三樣東西不會看 不會看場合 不會看情況
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還有最重要的 不會"看臉色"
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這個關係也許大學後有可能 國高中的學生只會"友"
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你反過來要"師"的時候 他就不鳥了
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他只會往他想要的方向 聽他想聽的而已
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推
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推「朋友翻臉」這種說法，因為我今年就出現這種狀況
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當他還是你的「學生」時，絕對不可能是朋友
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但我有幾個「曾經交過的學生」，目前是「朋友」
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推
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心有同感!!
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絕對不當學生的朋友是我任教以來最堅持的事之一！
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你會把小你快二十歲的人當成朋友嗎＝＝
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剛剛又想到一位年長的同事向我提起的事情 他帶的是一個生活習性較普通學生來的差的班級 而他常在自己班上提到一句話:老師就是你們能找到的最好的朋友! 一個品行良好，而且願意聽你說心底話， 　　　　　　　　還能提點你生活處事的好幫手，這麼好的朋友怎麼能放過？ 　　　　　　　　 　　　　　　　　所以實際上亦師亦友的關係， 　　　　　　　　其實是由學生來認定的， 　　　　　　　　學生願意將老師當成老師或朋友來對待， 　　　　　　　　老師也就會依學生的當下情況來做調整， 　　　　　　　　 　　　　　　　　所謂亦師亦友，不就是如此？ ※ 編輯: trueheartily 來自: 122.117.65.60 (05/27 22:38)
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這樣的想法我倒是沒想到過
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因為我發覺就算你常罵這位學生
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只要是你真的是想引導他
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他還是會發覺你是對他好
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這個現象很奇怪,但是在我任教的過程中
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我發覺學生很奇怪地居然可以了解為啥我要罵他們
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所以我一直很堅持,當老師就是要教他們正確的事
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但是我的修為不夠,我只能用老師的身分教他們
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要我用朋友的方式....說實在修為不夠啊.....
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其實那位同事講的概念就是回歸到rainight的推文， 老師要做的並不是學生"同齡"的朋友， 　　　　　　　　而是歷練已夠的年長好友，可以在旁陪伴他們的成長， 　　　　　　　　也可以適時點出不足之處，讓學生有更好的發展， 　　　　　　　　不知道這樣講夠不夠清楚呢？ ※ 編輯: trueheartily 來自: 122.117.65.60 (05/27 23:25)
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其實不過就是一個老師角色的延伸，依舊是引導者
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不是對等的朋友關係，說成朋友不過是想讓學生比較肯
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接受我們的關懷和幫助
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這算是出於善意的謊言吧
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或許這個謊我真的無法說出口吧= =
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推
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我會回他 人必先自重而後人重之 老師本來就不是你的
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朋友 我也不差你一個朋友
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推
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推~~ 口頭上 學生"可以"是朋友 但實際上 學生絕不是
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你的朋友 推樓上版友 學生有三不看~~
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推
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我從來不會跟學生亦師亦友，我拿的是教師薪水，不是
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當學生朋友的薪水。如果當了他朋友，我豈不低他爸媽
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一輩？這樣我如何面對/討論/抗衡他爸媽的要求？
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教師就是教師，不多也不少。要當朋友，看畢業後緣分
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至於默契和信任，我想這學生應該先自己檢討比較實在
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可能各人看法不同，謹此。
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應該是說私底下可以是朋友 但大部分都還是以老師為主
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推
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看個人吧，私下我也不會，跟學生劃清身現界線有助於
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我辦事，會混淆彼此分際的絕對不碰。這是實習師傅給
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的建議，我很尊敬他，會一輩子記著走。
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推
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近親生侮慢，更何況很多學生講話本來就沒大沒小的
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每次看到這種亦師亦友的說法，就會想到：一般職場好
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像很少有人說要跟老總.副理亦師亦友的。看來老師真是
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地位獨特的服務業。
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推
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推YOPOYOPO
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推
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說真的 當的朋友真的要逼的時候逼不動...(血淚體驗
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推
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“亦友“應該是當學生出了社會之後才開始發展的關係
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他會講這樣的話，表示他還不夠成熟
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推
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誰要跟學生當朋友?!
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推
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推YOPOYOPO!
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推
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個人不反對[亦師亦友]的關係，只是這難度很高
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很容易畫虎不成反類犬
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應該是說 等學生畢業 才能吧 不過一日為師 終身為師
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推
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也許我比較死板，就算畢業之後看到以前敎我的老師
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老師說不用太拘謹了，但我還是不敢把老師當朋友
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一日為師，終身為師。特別是真正有成就的學生，他會
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05/28 21:58, , 62F
更尊敬老師。跟學生當朋友真的會衍生一些麻煩啊..
05/28 21:58, 62F
推
05/29 06:30, , 63F
亦師亦友是緣份 不能強求 也強求不來
05/29 06:30, 63F
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