Re: [請益] 中年級的早自修時間利用
※ 引述《tonyapple (想認識高雄的老師^^)》之銘言：
: 請問各位前輩
: 去年開始任教，目前為中年級導師
: 因為敝校的學生到校時間感覺較他校稍晚(大部分都七點四十以後來)
: 學生進教室的第一件事是把聯絡簿抄好，然後請他們自行看書
: 或是到教室後頭拿國語日報看(敝校每班有一份)
: 但....學生似乎不怎麼利用資源(殘念 = =)
: 另外，我偶爾會在黑板上寫數學題目讓孩子們寫
: 我看別班學生早上一來有打掃自己的班上
: 但我是讓學生七點五十分下樓打掃外掃區(七點五十為敝校的升旗或打掃時間)
: 不知道早自修時間還可以做些什麼利用？
: 麻煩各位了 謝謝
早自習最痛苦的，莫過於有些人去社團或校隊(我自己的班，一半都不在)
無法全班一起"加課"(如果可以全班都在，是最好不過了)
我也是習慣早自習就抄聯絡簿、組長收作業...
所以，任何活動都是以8：00為始
我大概都是使用以下的方法
1.省事法：(老師可以坐著)
a.寫圈詞：不必動腦，跟著抄就對了，所以不難改
因為有一半的人不在，所以不馬上收，通常期限至隔天上午
b.看文章：敝校有一本專門閱讀的書，我會要求孩子在上面
找成語、佳句、修辭...
因為有一半的人不在，所以不馬上檢討，通常全班交齊後，另找時間
c.讀報：敝校也是班班有報，收集34份後，寫上號碼，一人一份，每週往下傳
自選一篇文章，上台念完後，老師抽籤出題，請學生回答
(此方法各有利弊：利是沒有人手上的報紙是一樣的，所以大家要專心聆聽
，包含老師在內。弊是老師也不能分心，無法改作業或是備課。我會告訴
學生，這是算分數的，因為國語包含聆聽和閱讀，要說得讓人聽懂，也
要專心聆聽他人說話。)
2.精實法：(老師上課)
a.講解論語、弟子規...等，除了死記外，講解也可以加強印象。
b.訂正各種習作：請孩子把錯誤的部分提出，老師再講解一次。
c.分享新聞時事：說好聽是分享，其實就是機會教育。尤其是學校安全或法治部分。
每當前一晚有學生或學校上新聞時，隔天我都會說一下，
提醒學生注意安全。
大致是這樣，時間都可長可短。如果其他人有好點子，
也可以說一說，大家交流一下囉！
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 203.70.101.236
推
02/06 00:05, , 1F
02/06 00:05, 1F
推
02/06 11:21, , 2F
02/06 11:21, 2F
→
02/06 11:21, , 3F
02/06 11:21, 3F
→
02/06 11:22, , 4F
02/06 11:22, 4F
→
02/06 11:45, , 5F
02/06 11:45, 5F