[分享] 《偶》們來看戲～☆ (手套偶製作)

看板Teacher作者shinnybird (回憶的音樂盒轉動著)時間15年前 (2008/11/03 22:11)推噓10(10推 0噓 4→)

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記得剛實習完時，曾經帶過一學期的藝術人文課... 就想說帶他們做簡單的偶來玩玩～手套偶是材料最好準備、也最容易做的！只要手套、保麗龍球、竹筷子一根、橡皮筋即可。為了引起孩子的學習動機，以及讓他們牢牢記住做法。我便把製作過程亂編成一個故事，每說一段就畫在黑板上.... http://www.wretch.cc/album/show.php?i=sunnybird&b=36&f=1128105222&p=0 http://www.wretch.cc/album/show.php?i=sunnybird&b=36&f=1128105258&p=29 (然後自己看了都覺得很想笑～XD) 我覺得好處就是：具體地畫出過程後，就很清楚、方便～老師只需要示範一次，孩子看著黑板上的圖示，也能夠自己做喔！這樣老師就可以省下很多教基本做法的時間而更能指導孩子較進階的裝飾部分囉！(@￣︶￣@)／結果沒想到裝飾部份，反而是我指導最少的地方耶！囧> 因為孩子們蓬勃的想像力跟創意都在這顆小保麗龍球及手套上，發揮得淋漓盡致呢！　　　╭──────────╮ 　　　│想像力就是超能力呀～│ 　　　╰────╮─────╯ 　　　　　　　︿︿︿　　　　 <Φ﹏Φ>　　　　　　　　﹀﹀﹀裝飾部分我反而覺得不用特別教，只需要給他們引導或修正就夠了～^^ 教了反而會侷限他們發揮創意的空間。後來看到孩子的作品都讓我驚豔連連，因為很多idea連我自己都沒想到～我覺得這也是教藝術與人文最有意思的地方呢！^^ 舉幾個我印象深刻的學生作品： http://kuso.cc/3*yp：超炫的星星頭！而且是四年級小朋友做出來的唷！ http://kuso.cc/3*ys：小丸子天使～一整個超夢幻的感覺！ http://kuso.cc/3*yu：中鏢男！超有特色的作品！　　　雖然這位小天兵一開始帶錯手套(帶成乳膠材質的)，有點不知所措～　　　　但是我給了他一些靈感之後，他便利用乳膠透明的特性　　　　結合阿飄的意象，完成了這個讓全班尖叫又奸笑的超驚悚作品！XDDDDDD 　　　所以我覺得有時候，"錯誤"反而會是另一個創意契機的開端哦！　　　　　　　真的是一個美麗的錯誤呢～XDDDDDDDDDDD http://kuso.cc/3*yz：羅安十字軍。我覺得這隻很帥！衣服很精緻～(by六年級) http://kuso.cc/3*yC：超可愛之黑白無常！是我最喜歡的作品之一～*v* 　　　小朋友做了兩隻，超有喜感又黑白對稱，而且完全是他自己親手做的哦！ http://kuso.cc/3*yH：李武靖。連古裝都出來了....XDDDDDD http://kuso.cc/3*yL：千面人。這隻很酷，會變臉喔！　　　像這一隻偶就是因為沒有固定好頭，所以頭就轉來轉去... 　　　結果孩子便有這發想：「轉頭又可以換另一個表情了耶！」\⊙▽⊙/ 　　　所以老師真的不用教太多，或是材料帶錯、偶做錯，都沒關係～　　　轉個彎，換個想法，可能就是讓人驚豔的佳作哦！^^ http://kuso.cc/3*yQ：多眼法師。連這種怪咖都出來了...XDDDDDDD http://kuso.cc/3*zb：地獄變態凸眼小惡魔。這隻爆笑偶我也超愛的！XDDDD 　　　不僅可以轉頭變臉，還有長矛道具呢！他用的工地手套也很有Ｆｕ～ http://kuso.cc/3*ze：失業的人。不知道小六生怎麼會想到這個，超好笑！XD 總之，精采的作品太多，族繁不及備載...有興趣的請自行點相簿來看囉！^^ ps.裝飾的部分我幾乎沒有插手，孩子們自己就做得很樂～　有些比較精緻的縫製部份，一看就不太像孩子做的，可能是媽媽代勞的.... 　但也無妨。因為孩子說帶回家後，連媽媽都很喜歡，搶著要做～XDDDDDDD 　媽媽還說這次做手套偶，還促進了親子間的感情呢～^^ ============= 鳥夫子越講越多之盡量看不用錢分隔線 (⊙◇⊙) =============== 至於偶的堅固性，會不會解體，操偶技巧，這些也都是很重要的問題～但是我會選擇放手先讓孩子做！在做的過程當中，讓孩子自己去發現問題所在，然後試圖想辦法解決～我覺得培養孩子獨立思考、解決問題的能力也是很重要的唷！(￣︶￣)/ 當然，在這當中，老師也不是閒著的哦～我整個《手套偶》的課程費時頗長，大致分為以下部份： (1) 偶的製作與裝飾：上面介紹過了，所以不贅述囉～^^ (2) 上台介紹自己的偶 (要幫偶想一個有特色的名字喔^^) 　　因為都是孩子精心製作的偶，每隻就像他們自己的小孩一樣～　　透過上台分享，不只可以練習口語表達，也可以分享孩子彼此的創意呢！　　　　　　　　　　 (3) 分組、編故事、寫劇本　　A方案：先各自做好偶，再根據偶的特性編故事。　　B方案：先編好故事，再依所需角色去創作偶。　　因為在課程的一開始就已經先跟孩子說明　　最後階段就是用這些偶來演出一齣戲劇。　　所以這兩個方案是讓孩子自己去自由選擇的～^^ 老師也不用干涉太多～　　就請孩子寫好劇本交上來，讓為師的我過目一下就好了。 ★劇本上記得請孩子寫下每個角色及創作者，還有分工細目表，方便到時評分。 (4) 排戲、操偶　http://kuso.cc/3*z3 在排戲的部份，各組似乎都進行的很順利，所以也不需太費心～　　((謎之聲：這樣聽起來老師好像很閒齁～)) 　　(鳥夫子：哪有～這樣走來走去巡視也是很耗體力的ㄋㄟ...) (*‵◇′*)╯ 　　不過在排演的過程中，孩子難免可能會有爭執或意見不合的時候... 　　讓他們學著自己去溝通、調解、尊重別人想法，也是很重要的一門課題喔！^^ 　　 (5) 舞台的製作　　舞台結構主要用紙箱製作。但我沒有刻意去教舞台的製造～　　但是我會不斷地去巡視每一組製造舞台的過程... 　　個別去引導孩子，怎樣針對他們偶的特性，以及故事的發展.... 　　去設計一個適合這個故事的舞台～　　http://kuso.cc/3*z5：這一組舞台上還有劇名呢！^^ 　　http://kuso.cc/3*z6：從舞台佈置猜猜看他們這組要演什麼～　　　　http://kuso.cc/3*zq：這組是新聞播報，就用紙箱做成電視盒子　　　　　　　　　　　　挖了個洞當作子母螢幕，小孩就在裡面演　　　　　　　　　　　　真的很有在看電視的感覺呢～　　　　　　　　　　　　還有廣告喔！XDDD → http://kuso.cc/3*zv 　　總之，我發現沒有特別教的結果，就是每一組的舞台幾乎都不一樣呢！　　每一組都有新鮮感，也讓孩子得以觀摩別人的創意～　　　　　　 (6) 成果展現─最終演出啦！　http://kuso.cc/3*zs 　　這裡就不多說啦～請盡情地享受著玩偶的樂趣吧！︿(@￣︶￣@)︿　　不過，有一些重點還是要提醒孩子及自己：　　1. 演戲的人─「心中要有觀眾」 (這在我巡視排戲時就會提醒他們的) 　　　　　不要自己在台上玩得很high，或是背對觀眾，讓台下的人霧煞煞。　　2. 看戲的人─「當個一百分觀眾」注意觀賞禮節以及尊重的態度。　　3. 戲劇沒有所謂對錯，每一種表演都是創意的呈現。　　　千萬不要對孩子說：「你這樣演錯了...」　　　多多鼓勵讚美孩子的用心，以及最有創意、特色的地方。　　　讓孩子學著用美的眼光，去發現每一個微小處的精采！╰(￣︶￣)╯ =============　嘰哩呱啦鳥夫子 \(￣◇￣)/ 終於講完之分隔線 =============== 終於可以下台一鞠躬啦！XDDDDDD 打了好久，中間還出去追垃圾車，又斷線三四次....囧" 這其實是一段非常有趣，也讓我很懷念的教學經驗。(也是"驚豔"哦!!^^) 在這邊跟大家分享囉～其實偶的種類非常的多，除了手套偶、還有物品偶、棒偶、襪子偶...等等的。而這些，都要感謝以前大學時教導我們《兒童戲劇》及《偶戲》的孫成傑老師。沒有那時他的啟蒙與播種，就沒有現在這樣美好的回憶～^^ 希望這篇文章能對大家有幫助哦！^^ 也希望大家可以繼續分享類似表演藝術方面的教學經驗喔！鳥夫子要鞠躬下台啦～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　┬┴┬┴┤(‧◇├┬┴┴┤ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ((偷偷隱身)) 　　　　　　　　　　　　　　　 -- 　　╭──────────────╮ 　　│大家一起愛藍星!! 愛藍星～★ │ 　　╰───────╮──────╯ 　　\(*‵▽′)人(￣◇￣)人(‵▽′*)/ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.104.108.120

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cello0926

11/03 22:22, , 1^F

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※ 編輯: shinnybird 來自: 59.104.108.120 (11/03 22:32)

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cherryup

11/03 22:40, , 2^F

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shinnybird

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