※ 引述《forgetmemory (懂得微笑懷念)》之銘言：
: 各位老師大家好...
: 今年剛考上了國小的代理教師
: 目前完成報到手續 得知自己將接三年級的新班
: 因為自己也是今年六月才剛實習結束
: 不論是大五這一年的實習 還是以前唸書時的各種試教、短期實習、家教
: 我每次接觸的 都是高年級的孩子 (大五實習一整年都待在六年級)
: 所以 對於五、六年級孩子的思考模式或心理想法比較容易設想
: 也對於高年級的教材內容比較熟悉...
: 由於這次要新接一個三年級的班
: 想請教版上有經驗的老師、前輩們
: 對於一直都待在高年級的我 面對即將接手三年級
: 孩子本身或是整體來說 有哪些差異是我該注意考量的?
: 不論是教學方法、班級經營、補充教材選擇、與家長聯繫、孩子起點行為...等
: 任何方面的意見對我而言都很寶貴
: (說真的 蠻擔心自己handle一個班級時的情況不知會如何 > <)
: 希望老師們不吝賜教 謝謝^^
教過高年級~相對中年級教材，應該在備課過後對你來說不是問題~
只是要記得用稍為簡單易懂的方式講解給孩子聽。
◎國語---3年級還是會教筆畫(順)，修辭漸漸加深，但應該比高年級簡單。
課文大意、內容探究因應課文比1.2年級長，
要漸漸讓學生學會抓取文章重點。
3年級也開始寫長篇作文，從課文讓學生學會文章結構，也是重點。
書法~很多小朋友第一次接觸。
作業也比低年級份量多~~漸進的讓學生適應習慣。
開始要求不會的字不能寫注音，要查字典。
可以開始讓學生上台教生字。
要造比較長的句子，不能總是單句。
無法要求ㄧ下子就要造出高程度的句子，習慣高年級作業的你，
要調適一下。
◎數學--- 實作還是很重要，畢竟學生還無法了解太抽象的概念。
讓學生多練習，上課常抽問，讓學生不懂也敢發問，
讓老師也能多講幾次，平常補充各單元重點
，段考前更是一定要複習。
主要從學生教學過程中，發現他們缺少的，多加教導。
補充教材~~~~看學校同學年老師及學校風氣，有的課本內容-習作就夠了。
國語就唐詩、閱讀、寫作額外補充。
中年級就有家長很重視國語文了~~要是他們學得好，家長很感謝。
數學---題庫光碟或自修或作業簿或數甲乙~~~
都可以讓你出很多補充題目。
班級經營~~~3年級一個新接的班級，大致上不會有太大問題，
看清楚輔導紀錄卡，應該你心裡也有底了，能夠設想高年級學生，
相信3年級其實是很好發揮的，還是可以用你習慣的班級經營方式。
家長方面----看家長參與程度，課業、品行能夠讓家長放心即可。
其實我也好想知道高年級的帶班經驗喔!感覺很具挑戰性。
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