Re: [國小] 是誰要老師不准打學生的
首先, 任何單一一個教師的反抗, 都是徒然的.
背著自己日後還要教育的路, 背著學校的聲譽, 以及在學生面前
的面子, 教師在任何場合, 有任何權利, 都很難將這些事情訴諸
法律或者傳媒.
因為, 如果老師在學生面前利用法律和傳媒, 他們只會更進一步
相信這些工具的力量, 而不會因此辨了是非.
教師不會想在學生, 特別是自己喜歡的學生面前, 表現出要向傳
媒哭訴的醜態, 也不會在一群小孩子面前, 展現出大人運用社會
力量向小孩的暴行挑戰的必要. 本來大人應該有可以收服小孩的
力量, 現在被癱瘓了, 反而變成了要借助更強大的力量.
其他人, 包括家長也是這樣想, 最終勝利的並非家長或者教師或
者學生, 最終勝利者只是一再被證明實力強大的法律業者, 和傳
媒, 原本這些用以保護他人的力量, 變成了一種收受利益的器具
, 因為每一個人都知道他們的力量強大, 每一個人都想去用. 就
像傭兵一樣, 他們就是殺人的利器. 是暴力, 本身無正邪, 但可
以用來摧毀正邪.
撫心自問, 被人用拳頭打一下, 還是被人對簿公堂來得暴力? 在
這個現代社會, 公堂暴力和資訊暴力, 遠比肢體暴力來得嚴重和
影響深遠.
禁止了輕微的暴力的結果是迫成大家都使用更強大的暴力, 對於
這問題, 應該怎解決?
切實一點, 就只有以暴易暴了. 這是沒辦法的事, 再說道理都是
徒然的, 因為問題不會有一點改變, 而也不得不承認, 將來的一
輩會比我們更迷信法律和傳媒的力量.
覆水難收, 要讓這暴力情況改變已不可能, 唯一可能的是, 將這
暴力反施其身, 讓大家漸漸了解到, 這些暴力絕對可以反咬那些
施加者們一口. 讓恐懼去讓大家了解到這是問題.
是的, 那意味甚麼?
那意味著, 教師們唯一的道路, 就是組織起來, 並透過捐獻或者
會費的形式, 結合成一個統一的專門力量. 或者可以說公會, 而
功用也是很簡單的, 那並不是為了開福利社供大家買便宜的文具
, 而是進行報復性的攻擊.
對於任何濫告, 濫用法律的家長和傳媒, 憑藉這個會裡的資源和
人力, 包括專責的律師, 和相關的傳媒, 以團體的規模進行反擊
, 有誰告教師, 便上去找他們麻煩. 找理由反過去告他們, 以彼
之道還施彼身, 讓他們反向感受到司法的壓力.
集合資金去經營或者收購傳媒, 僱用寫手, 說得難聽一點, 文棍
, 去專門針對那些敵視教師的文章予以攻擊和鞭撻. 以傳媒對傳
媒, 法律對法律, 而施行者並非教師本身, 而是由教育界資助的
, 該方面的專家們.
聽起來像黑社會的手段? 對的. 這建議很激進? 對的. 這建議性
不可能實行? 我也覺得可能性不大.
但, 在黑暗中, 盲人是最好的明燈, 在瘋狂的環境, 你又能怎樣
做? 這並非單憑道德和解釋就恃解決的問題, 這需要的是切實的
利益威脅, 才能夠令他們停下來的.
而這不能弄污教師們的手, 可是教師有必要找人去做這些污穢的
工作, 去保護教育界還能夠, 真正的運作得當. 這關乎的並非各
位個人的榮達, 而是社會的未來, 一個社會未來棟樑的腐爛, 是
比起被外敵征服更為恐怖的事情. 既然國家可以為軍隊投入預算
抵抗外敵, 教育界組織起來, 抵禦外敵, 也, 我想, 是未來遲早
也會發生的事情.
單是廣義的組織是沒用的, 要防禦自己, 必須有攻擊性. 讓對方
害怕受到還擊, 便是唯一的方法.
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網絡, 對於很多人而言, 可能僅是娛樂, 至少香港人普遍有這想法.
但是, 我卻認為, 只要人類文明在未來不衰落和滅亡, 那麼, 我們的
文明將不會脫離網絡. 我們將會是這百年, 甚至千年歷史裡的先民.
BBS, 作為一種古老而深厚的網絡文化, 會在歷史上有著怎樣的位置?
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※ 編輯: chenglap 來自: 144.214.37.137 (04/27 14:17)
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