[心得] 我看危險心靈....一個師大學生的觀感

看板TaiwanDrama作者hiyou (葛雷斯)時間18年前 (2006/08/02 19:12)推噓8(8推 0噓 17→)

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大家好,我在這個版潛水已久,很喜歡看大家發表自己的心得, 尤其是最近的危險心靈,覺得大家都是很用心的觀眾,討論的層次也很高︿︿我是台師大的學生,今年要升大三,從大二開始我們就要修教育學分,以為將來從事教職做準備.當初進師大的時候,我對"老師"這個職業充滿了憧憬,可是一年之後,我已經放棄 "當老師"這個從小到大的夢想,打算另尋出路.因為,從小到大,甚至在師範大學這個以培育師資為主的大學,我都沒有遇到過可以稱的上是"好老師"的老師.這讓我覺得,我如果真的當上了老師,我也沒有一個可以當作"楷模"的人讓我追尋. 我想危險心靈給觀眾最大的衝擊,在於透過小傑,這個普通到不能再普通,甚至有點調皮搗蛋的國中生,讓我們去思考過去二十年我們一直認為是理所當然的教育過程不管是老師課後補習,還是反覆記憶的填鴨式教育,這都是過去我們習以為常,甚至認為"本來就應該如此"的讀書方法. 小傑對這種教學模式的反抗,對我而言,就像是之前專家學者對教育改革的要求,不同的是,這次要求改革的,不再是一個諾貝爾獎得主或是一個大學教授(畢竟,一個諾貝爾獎得主或是一個台大的教授,熊熊站在電視機前告訴我們,他們過去二十幾年受到的教育是錯的,是不正當的,實在很難讓人信服.所有家長希望孩子能拼死拼活考上好學校的動機就在於希望他們未來能有一個好工作,一個名譽好錢又多的工作.而諾貝爾獎得主,中研院院長,大學教授...是比"好"又更好的工作,你再來跟我說你過去受到的教育其實並不完整,笑話,誰要信你阿.）所以,透過小傑這個在大人們眼中的''小人物''讓我們重新思考教育改革的意義. 就像前面有版友說的,整部連續劇並沒有一個徹頭徹尾的''壞人'' 我認為詹老師所做的一切,他的權威式教育,課後補習,同樣的題目演算三次, 趕小傑出教室...等等,我都認為這是''權宜之計'',換句話說,在真實的校園中,在一個要拼學測的環境之下,十個老師有八個會做跟他同樣的事情（不過當然不包括說謊等等拉ꄊ）師大的教育學分有一門叫做"教育心理學",記得我去上教育心理學的第一堂課,我們老師就跟我們說: 要當一個有目標性的老師,而且永遠也不要忘記,教育的真正目的是為了過更快樂的生活請大家試著回想,我們國中高中的老師都是師範大學出身的,他們也跟我一樣,上過教育心理學,聽過這句話,也或者跟我一樣被這句話撼動.可是,又有幾個老師真正給了我們快樂又沒有壓力的學習環境呢?? 我認為,學生的不快樂,補習班的林立,家長荷包大失血,或是詹老師在第一次協調會上說的 ''現在學生越來越難帶'',都不是單一問題,而是台灣一代又一代延續的價值觀有偏差, 最大的偏差就是不夠重視學生個別的差異,使得培養每個孩子都好像在培養學者或是專家一樣.試著想想,如果各行各業,小至今天早上煎蛋餅給我吃的餐車阿姨,大至大學教授, 大老闆....都能擁有同樣的prestige,詹老師就不會認為''讓學生考上前三志願'' 是他唯一的教學目標,或許也就不會有小傑,傑爸和傑媽種種的抗爭了（不過這樣也就沒有危險心靈這麼棒的連續劇可以看拉,笑）屙....上述是我自己的小小感想,謝謝大家一起分享.還有,危險心靈太棒太棒拉, 雖然我也覺得後面有點芭樂,有點超現實,但我想作者的立意是想要我們去思考我們認為理所當然的事情,也確實引發了我的感觸. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.122.235.13

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env

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Regine

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metaphysics

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