學生哀鴻遍野 老師堅不放水
http://news.yam.com/chinatimes/society/news/200408/20040809018202.html
被學生稱為「大刀老師」的老師也有話說，元智大學陳巍仁不久前親上校內ＢＢＳ站
火線，「砍不練（complain）」學生不懂事。大刀老師多半認為，盡心教書、嚴厲把關是
為學生好，如今的痛哭流涕，總好過出校門後被企業淘汰。更有老師說，時下學生超不用
功，評分已到最鬆尺度，仍有大批學生過不了，真是可嘆！
元智大學化工系主任余子隆說，每學期學生被當人數多寡，該系在元智十幾個系中排
名第二，要求是比較嚴。但他認為，該系每年畢業生一半以上考上研究所，大約一五％是
國立，表現相對出色。
輔大電子工程系教授徐國政當人不手軟，去年六月學期末時，他上網告訴學生，工程
數學課程須當掉九成的人，他心情也不好，鼓勵學生要多加油，至少要學到一些東西。
淡大航太系教授田豐拒絕受訪回應，認識他的教授說他治學嚴謹，認為應仿效國外大
學嚴格把關。他的考題出得難，校方及系上曾就學生反應和他溝通，但田教授堅持理念，
學校只好尊重。
台大學生口中的大刀老師數學系教授楊維哲在台大數學系任教長達卅三年，他說，開
始教書時，可能是受到以前的老師、台大數學系教授沈璿影響；沈璿評分是「絕對標準」
，不管全班整體分數是否下降，絕不受「相對標準」影響。但他個人現在不採「絕對標準
」，只有全班學生都達不到正常水準時，自然會調整評分標準，不會當一票人的，「學生
，安啦！」另一位「大刀老師」台大數學系兼任教授朱建正五十八年就到台大任教，已經
退休但有時兼課。朱建正說，以前覺得學生程度很差，所以當人當得很厲害。
朱建正指出，他曾要求一位學生將「高等微積分」的定理背起來，這位學生背了三次
才記起來，他的證明式還是全班最完整的，事後這位學生對他說：「我從來沒有像現在這
樣好好的念書」。
元智大學通識教育中心國文科老師陳巍仁稱不上是「大刀老師」，但他日前上校園Ｂ
ＢＳ站跟同學論戰。陳巍仁說，他在看到一些學生平時不是很用功，學期末卻要求老師通
融過關或給高分，站在老師的立場，他有話要說。
陳巍仁表示，學生到學校來，如果學不好，重修一次是理所當然。但現在很多學生認
為來上課是給老師面子；被當了，就怪老師有成見，或認為自己平時未跟老師做好關係所
致，完全偏離焦點。
陳巍仁說，老師要當學生，心裡也很掙扎，一點都不爽快。他開學第一堂課一定會將
遊戲規則講清楚，期中考、期末考及格的人，學期成績一定過。但如果平常愛蹺課，考試
成績又不佳，他仔細回想學生平時表現也不好，就有可能被當。
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嗯! 老師在戰，也是有聽聞過的
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