[分享] SK2 J2: echo常見問題
大家好，我是J2.
echo是個好方法，但是同學在練習時，難免會碰到一些問題。
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其一，「先入為主的」想法，導致無法「客觀」聽出語調高低。
可以先聽這段同學做的echo音檔。
https://www.youtube.com/watch?v=TK2vVnVRbp0
這句是TPO17 Lecture 4 第一句:
OK, now I wanna talk about an animal...
這句如果用看的，會自然覺得重音應該放在wanna 或是 talk，所以如果有先入為主這樣
的想法，再加上一開始練echo對於聲音還沒有那麼敏感，就會自動忽略了now其實有放重
音，所以在echo的時候，就變得比原本音檔低了。
解決辦法：
拆成小單位來解決，首先提醒同學，echo要做得好，一定要錄音重聽！一定要錄音重聽！
一定要錄音重聽！很重要所以講三遍。不錄音重聽，很容易就會覺得剛剛模仿的都挺像的
，然後就很滿足得結束練習。
錄音重聽後，如果發現覺得自己講的不太一樣，但又說不上來哪裡不同的時候，就拆成小
單位來處理。譬如這個例句，就先重聽原音檔的 “now I wanna” 這三個字，問自己「
哪個字語調比較高？」可以的話，可以把逐字稿寫在紙上，用筆畫一些線條來標示。例如
下圖：
https://i.imgur.com/qUMgSkO.png
一開始問該位同學的時候，她還是直覺wanna比較高，可能就是因爲直覺動詞wanna就是會
是要放重音的地方。再問一次，同學就有發現是now語調比較高了。
如上圖標示好之後，再重新echo一次。
如果是單字唸起來覺得怪怪的，但又說不出來哪裡不一樣，一樣拆成更小的「音節」來處
理。
譬如同一句話的fascinating, 有四個音節fa-sci-na-ting, 該位同學唸的是變成第三個
音節na-這裡又高上來了，所以聽起來就跟原音檔不同。
這種三個音節以上的字，台灣同學會常犯類似錯誤，類似的字有：
agriculture
architecture
hierarchy
同學們可以試試看先唸這幾個字，再查發音字典，看看自己唸對了嗎？
普遍同學們可能都會唸成：
agri’culture, cul這個音節又高上來了
archi’tecture 一樣，tec這個音節又太高
hie’rarchy 同理
當然可以看音標的重音去念看看，但一樣的，echo效果會比較好。多聽幾次，跟著念，腦
袋牢牢記住聲音比較實在。
總結今天想跟同學說的：
1. echo記得一定要錄音重聽。
2. 如果重聽發現自己唸的跟原因檔不太一樣，但又說不出哪裡不同，先聽兩三個字就好，比
較好分析重音放在哪個字上。
3. 如果是單字念不好，拆成「音節」來處裡。多音節的字，重音常會放錯，可以多聽幾次並
echo, 牢牢記住。
以上，希望對同學有幫助:)
Cheers,
J2
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