[心得] 台大法研所一戰96 感謝SK2 TOEFL

看板TOEFL_iBT作者 (Bzftztznf)時間1年前 (2022/07/12 20:55), 編輯推噓0(000)
留言0則, 0人參與, 最新討論串1/1
[求學背景] 台灣大學法律研究所 在學中 [英文能力敘述] 學測15級分/多益910分 [準備時間] 2022.04-2022.06,共2個月 [考試成績] 一戰 96分 R23 L27 S23 W23 [考場資訊]2022.06.25台大語言中心 [為什麼想考托福] 為通過學校英文畢業門檻 [為什麼選擇SK2 TOEFL] 各路朋友一致推薦 [各科心得] [閱讀] 一直都是閱讀苦手的我,常常看文章看到眼花,也會因為篇幅太長而不耐煩,導致題目看 不懂、選項不會刪,分數也無法穩定。Chris在課堂上教會我先用Skim定位各段落的主題 句,找到大致文章架構後,再用Scan的方式找到題目想要的答案。照著Chris給的建議, 一天練習一篇閱讀,再搭配題型練習,答對率有顯著提升,也比較能耐著性子看完全文, 只不過在考試當下遇到閱讀加試題,還是難免受到影響,建議大家考前還是要完整做一次 四篇閱讀的練習比較保險QQ [聽力] 我一開始自己在練習聽力時,都是一股腦把聽到的字通通抄下來,雖然有用,但只要遇到 不熟的科目就會大爆錯。不過在Chris說只要學會聽轉折詞、記八大點後,我開始漸漸減 少筆記,不要求逐字逐句理解,就當作在學校上外國教授的課時一樣,只要聽懂七成,大 致理解lecture的內容即可,心理壓力也就不那麼大,即便是我很畏懼的天文、生物類科 ,也能夠維持穩定的答題率。另外,Chris上課提到的聽力練習六步驟非常有用,我到最 後幾乎可以猜中所有題目,很神奇!! [寫作] 在整合寫作的部分,基本上只要將上課提供的模板背熟、熟悉聽力筆記方法,就可以上場 填答案了XD 但獨立寫作就是我的大罩門,一開始連主題句都想不太出來,但Chris上課帶 著大家一起想word bank,也建議我與同學籌組寫作讀書會,一起完成Part 1~Part 2,在 豐富自己word bank的同時,也可以互相修正、砥礪。在練習過後,我可以很迅速的列出 三個主題句,發展適切且有說服力的例子,在正式上場的時候也可以精準控制時間,寫完 篇幅足夠、架構完整的文章。 [口說] 獨立口說需要在極短時間內有完整、切題的回答,我一開始很容易在Task 1準備時間的15 秒鐘慌亂緊張,接下來的45秒亂講一通。但Catherine建議我善用最常見的幾個why,先用 主題句把前15秒填滿,再發展詳細的how & what,時間就會剛剛好。Task 2 ~Task 4 相 對比較簡單,善用課堂提供的模板跟transition words,就可以順順講完重點。此外, Catherine在上課時很著重同學們的語調、流暢度及發音,我在考試時也有刻意提醒自己 放慢速度、假裝很有自信的說出答案! [備考策略] 在上完第一堂衝刺課後,我就與Chris及助教諮詢備考時程及考試相關問題,在他們建議 之下,我決定在上完所有課程後三週考試。因為研究所課業、工作繁忙,這三週每天都只 能花1-2小時準備聽力及閱讀,口說寫作只能在假日準備。 [閱讀] 每天只練一篇文章並確實檢討、做十題分類題型測驗題,最後一週有針對我最不擅長的推 論題、簡化題加強訓練。 [聽力] 每天練一篇conversation、兩篇lecture,依照Chris提供的練習模板猜題、寫框框,最後 二週練習記完六宮格筆記後直接答題。 [口說] Task 1以機經為主要練習內容,每次回答都會錄音並回放,反覆說到滿意為止。Task 2~Task4只有練習抓出文章的重點跟記聽力筆記而已。 [寫作] 整合寫作模板背熟、獨立寫作的Part 1至Part 4完成後,再上Sk2 Dropbox看大量範文, 實際上沒有練習寫完全文過(慚愧)。 [課後資源的幫助] 因為考試時間很趕,我其實沒有用到顧問時間,但有參加顧問幫忙籌組的口說、寫作讀書 會,同學們之間腦力激盪很有收穫。另外,我常常在衝刺班下課後請教隨班助教如何準備 考試、請助教幫忙批改word bank、討論備考方式有無問題,讓我練習時有更明確的方向 。 [結語] 感謝Sk2的課程跟資源,讓我在短時間內用最有效率的方式解決托福考試,雖然分數沒有 很出色,但足以應付畢業門檻就已令我心滿意足(而且這個畢業門檻本身就很莫名奇妙, 沒有出國計畫的我只能悲壯的投入托福考試,也是我選擇sk2想要技巧性考取畢業門檻的原因)。 希望所有需要考托福的考生,都能夠順順利利,盡快跟他說再見! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.24.237.39 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1657630524.A.547.html
文章代碼(AID): #1YpMyyL7 (TOEFL_iBT)