[心得] 自學一戰111

看板TOEFL_iBT作者 (peggyhuang)時間5年前 (2018/09/06 22:52), 5年前編輯推噓7(7012)
留言19則, 8人參與, 6年前最新討論串1/1
考試日期:2018/08/26 成績:111(一戰) 閱讀29 聽力27 口說27(GFG)寫作28(GG) 準備時間:大學生暑假1.5個月(學期間參加論壇&讀報) 求學背景:高雄醫學大學醫學系,高中畢業多益905,全民英檢中高級複試通過 因為我以前的求學背景國小除了國文社會,所有科目都是外籍老師上課的(台南的某個特 殊班級,現在已成歷史),但是也導致我很討厭英文,也很不喜歡說。國中稍微好一點, 直到高中我才赫然發覺我的英文是真的還不錯,但也因此掉以輕心學測第一次英文只有14 級,害我需要重考XDD(第二次還好有15) 那時候考完學測的週末就順便去考多益了,沒有準備(所以我的讀書方式比較適合底子本 來就不錯的),全民英檢一直以來也都是裸考,指考前週末想說練一下寫作(我差寫作沒 過)就莫名過了 雖然感覺有點炫耀(?)但是我覺得我的讀書方式可以給遊走在破百邊緣的人參考一下 ——————以下正文——————— 準備材料:Taipei Times報紙,CNN新聞,超能學(有參加免費的刷題群),男朋友的補 習班資料,youtube頻 (還有聽一些來路不明的不過只有聽兩三堂課) 道 [閱讀] 我覺得這邊主要是融合我以往的各種材料的背景知識。大量閱讀,不論是中文英文,對於 托福是非常有用的。因為托福是針對是高中生考大學,所以他的文章深度不會非常難,所 以如果有這些背景知識(就算是讀中文的)也可以依照自己已知的背景去推斷。平常有加 CNN的Line,他跳出新聞的時候就會稍微滑一下 補充一下,有時候也會買Taipei Times,主題也很多元,副刊的部分也會有些藝文類的主 題(人文部分的東西就是我不熟的...) 閱讀的部分我主要是練速度,我大概三篇寫完剩25分鐘,再一題一題檢查。(平時刷TPO 沒檢查大概23-28都有)考試時有認真檢查,有時候一開始寫不確定的題目會在寫完所有 題目之後重看會更加選得出來。 暑假些題目寫到最後常常錯單字題...所以後來就背刷題群組裡面給的單字表,到考前報 到完我都在瀏覽。 [聽力] 我超級推薦一個國外的頻道:Crash course 裡面是一個外國人教學大約10分鐘的各種主題的小影片。科學歷史地理什麼的都有(我沒 記錯的話美術攝影也有!) 然後因為我是個聽覺學習者,所以我聽力本來就比較強(多益聽力495滿分)以至於聽力 我就只有多做TPO(一次就是坐滿6個聽力材料) 不過也因為托福對聽力的容錯率比較低,加上我遇到聽力加試(聽到最後根本快往生)所 以最後以27收尾。 [口說] 相信大家都覺得這個是大魔王,其實我也不例外(因為從小被一群英文怪咖壓著打所以有 點口說恐懼) 我在學期間有參加了一個英文的小論壇(比較像在傳教就是了),他們的形式是在講完一 個主題後有幾個小問題可以講(像口說前兩題)這讓我比較不會那麼排斥開口。然後把英 文融入生活很重要!因為我外公有一個菲律賓看護,所以要講什麼都是由我在跟她溝通( 把握練習英文的機會!) 然後因為男友也要考,所以我們考前兩個禮拜聊天都故意用英文XD(真的是心很累) 再來針對考試的部分,我要開始練習的時候也都講不完,但是講完我會專心聽自己每個部 分講了幾秒,發現了一個小小的秒數比例可以給大家參考: 第1、2題第一句話我會先有點覆誦題目讓自己沒這麼緊張,再來就是主要是一個論點+一 個例子(我還是有筆記以免緊張忘記自己想講什麼) 第3題第一句講閱讀材料的主旨,論點不講(我都直接抄題目裡的主要句子大約講5-10秒 )再來講聽力材料贊成或反對的兩個原因(各15-20秒左右,不用講太快)最後再一句Abo ve all, the speaker...大概5-10秒 第4題把兩個原因改成聽力材料的舉例,要講細一點(就算有點覆誦聽力材料也不會很低 分,畢竟他們用字蠻高級的)講也是大概35-40秒,通常例子會有兩個點可以講所以描述 分配也跟第三題差不多 第5題跟第三題很像,就是把第一句改成講者的主要問題 第6題一開始也是要第一句主題說明是什麼(5-10秒),然後兩個例子也是各15-20秒,最 後再一句總結(廢話也沒關係,時間來不及我就說:so, that’s all讓他知道你講完了 ) 口說大概是我準備最久的東西,最後考前一天我把刷題群組給的40題前兩題猜題都寫完( 沒有錄音,只是brainstorm)讓自己有準備各種領域的論點跟例子 [寫作] 寫作其實真的蠻公式化的。我是照以前國中小的外籍老師教的模式寫。外國人注重的是簡 安明瞭,跟我們中文作文的寫法完全不一樣,所以不是第一句破題就是替二句破題。 整合寫作閱讀材料只要先記下三個大標,在三個大標下抄聽力材料的反駁論點,最後寫作 文的時候一定要在字數內(規定150-225就是不可以自作聰明超過225,不然也許會覺得你 沒有能力整合) *下面有人說考試寫超過也是考到29,所以應該可以不要理我這句 大概就是一個論點寫四句,我是每個段落都會在最後一句小節:So, .../ That is to say.../等等大家應該都知道 最後一段我是寫成一句話到兩句話,沒有併在第三個論點(個人感覺比較清楚) 獨立寫作呢,真的就是越多字越好。一篇敘述完整的作文至少每段5句話,一句話10-15單 字,五段就有快300字(我是講的比較公式化啦,而且上面是最小容許範圍) 第一段最好就講出自己的背景是什麼,所以支持哪個論點(我考題遇到二選一,不是agre e/disagree) 內容的部分,我比較傾向正正反,畢竟讀了三段支持的例子之後突然讀到反證會再讓讀者 醒過來一次(我之前有改過重考班的英文作文,所以感覺老師們都會改到眼神死)最好是 每個論點都有各自的例子,而且論點由簡入深會更讓人獨得懂。 比如說這次的考題:多討論成績會更好,會學得更深入,當然我就會先寫成績變好,下一 段開頭說Not only can I improve my scores but also can I gain deeper knowledge of the subject等等(我現在是隨手打我的大意)然後再講如何學會更深入思考,整體感 覺會更有層次 第三個點則是說多做一些額外功課我沒有時間,然後舉了一個通識課叫我我們寫加分報告 結果大家都選擇讀專業科目的例子 最後結尾就是用抽換詞面,換句話講為什麼我會選這個。不過這邊也不要太落落長,就說 from scores to the deeper knowledge I have gained, I would assure that...這樣 一句把前面的三個論點網羅在一到兩句裡面,最後再一句結尾句。重點是每段寫完都要回 去看一下題目,看自己寫這樣有沒有偏題,才不會寫完才發現這樣就為時已晚QQ 大推充實自己的抽換詞面部分,比如說結尾:so/ that is to say/ consequently/ last ly...這樣才不會讓自己的單字一直在重複,至少可以準備的地方可以先弄起來(口說的 連接詞也適用)讓人感覺你的字庫其實還不少~ 以上就是我的大概準備方式~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.15.194.195 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1536245562.A.EAE.html ※ 編輯: huangpeggy (101.15.194.195), 09/06/2018 22:57:43 ※ 編輯: huangpeggy (101.15.194.195), 09/06/2018 23:34:13

09/07 01:25, 5年前 , 1F
太強大了!感謝分享!
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09/07 06:36, 5年前 , 2F
感謝心得 不過據我所知寫作超過字數是不會扣分的?
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09/07 07:56, 5年前 , 3F
大推
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09/07 11:09, 5年前 , 4F
death19407我其實也不確定這塊,但從以前各個教我的英
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文老師們都很注重這塊,所以...大家參考看看(?
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※ 編輯: huangpeggy (49.216.246.238), 09/07/2018 11:39:35

09/07 14:18, 5年前 , 6F
想請問你的閱讀速度是怎麼練到這麼快的 我也是單字都看
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09/07 14:18, 5年前 , 7F
的懂 top54回都刷完了有些還刷了兩輪 作新一篇還是很常超
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09/07 14:18, 5年前 , 8F
過20分鐘。。
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09/07 15:05, 5年前 , 9F
我寫作兩篇都字數超過30%以上,第二篇到了500字。W29
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09/07 15:10, 5年前 , 10F
扣一分大概是錯在有些字我用法用錯了 不用在意長度太常
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09/07 15:16, 5年前 , 11F
推crash course
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我覺得讀的部分我不管中文英文都讀很快。做題的話我
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都是直接按到題目的部分,先看完標題(看是不是熟悉
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的題目)然後照題目抓應該看那一段裡面要考什麼考點(
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所我我才會有時候讀完全部才會發現前面部分理解錯誤
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等等的,可能不要輕易嘗試XD)不過可以先多練習抓長句
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子裡面的主句(應該補習班或是刷題團都會有些這種題庫
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)這樣在讀句子時也可以省很多時間
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※ 編輯: huangpeggy (49.216.246.238), 09/07/2018 17:17:00 ※ 編輯: huangpeggy (101.10.83.156), 09/14/2018 12:01:07

01/29 16:26, 6年前 , 19F
01/29 16:26, 19F
文章代碼(AID): #1RaJywwk (TOEFL_iBT)