[心得] 一戰103 閱讀滿分 感謝送佛

看板TOEFL_iBT作者 (Kickdesk)時間6年前 (2017/09/23 00:04), 編輯推噓1(100)
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[考試身分] 上班族 [英文程度] 五年前TOEIC 865 [準備時間] 兩個月 [備考資源] 托福考滿分、送佛講義 [考場地點] 北車登峰 [考試日期] 2017/9/9 [托福成績] 一戰103 R30 L27 S24(GFF) W22(GF) Hi 大家好,跟大家分享托福準備跟考試的心得 今年中下定決心要出國唸書後,擔心已經好幾年沒有唸英文,再加上要準備申請文件 ,因此跟公司申請將工作從正職改成兼職,除了能騰出更多讀書時間,心思也不會一 直放在專案上面,能比較心無旁騖的準備。然後在南陽街跟幾間托福補習班問了一圈 後,最後決定報名送佛。主要是課程密集,符合今年底就想要申請的需要。 閱讀 開始前自己先做了TPO,但結果不是很理想,不僅做不完,而且有些題目也不是很清楚 要問什麼,但是Wendy老師介紹了做題技巧後上課後回去實踐馬上加速3分鐘XD,主要 是題目定位的方式跟題目背後的用意這些,可能自修的話就不容易想透,但只要上完課 後理解考法,之後的練習就主要專注於閱讀理解跟增加單字量就可以了。 一般在考滿分做完TPO後,我都會精讀一次。筆記會用evernote,然後用表格拆成兩欄 式,左邊原文,右邊筆記。紅色是不懂的單字,藍色是幫助理解的標記,有底色的地方 是實際上的考點。精讀完後,再檢討有疑問的題目。我一開始還有用excel想統計出容 易錯的是什麼類型,後來時間不夠就沒繼續做下去,但也給大家參考 實際考試的時候,建議要善用紙筆,如果有比較不確定的題目,把題號寫下來,方便之 後回顧,並可以寫下ABCD,然後用刪去法把不可能的選項排除。我這次考試閱讀有加試 題,全部四篇做完後,還剩幾分鐘,就依據紙上寫的有問題的題目,回去檢查改答案。 最後考滿分是個驚喜,因為平常練習的最高分也只有27分^^。 聽力 聽力是我本來就比較有把握的部分,但是好險Joyce老師有提醒最近的題目變難了,如 果TPO傻傻的做還沾沾自喜就糟了。校園題不僅語速變快,而且還會加上學術內容。所 以練習校園題的時候要注意用1.2倍播放,而且要預期考試不會這麼簡單~ 平常練習的時候,除了唸書時間外,也會運用上班通勤時間,用考滿分的App,練習不 做筆記能聽到多少細節。此外也會轉換心情用Podcast聽一些英文教學的廣播。 (推薦TED、All ears English這些節目,AEE除了介紹真正老美的生活口語文法,還會 介紹美國文化。TED難度更高一點。另外也希望大家推薦我一些適合聽的廣播^^) 口說 比較沒把握的科目之一,因為之前學英文都比較沒有語言輸出的練習跟經驗。 跟Joyce老師面談後,也被抓到幾個缺點 (語速過快,可能會造成時間安排、聽眾理解 的問題) 。不過上過課之後,對於問題怎麼回答心中都有框架,就是要練習時間掌握 、流暢度、用詞遣字等。另外JJ課非常重要也很好玩,Karen老師都有及時找出缺點跟 需要補強的地方。 但這次實際上考試的時候,比較可惜是 1. 有一題時間到了沒講完 2. 緊張時表達力會 下降 。希望之後多練習能克服這些問題。 寫作 比較沒把握的科目之二,一開始練習的時候甚至沒有辦法在時間內寫完,不過後來多次 練習後,比較能在時間內完成,但是有時還是會飄忽不定。可能還是要多練習。 不過Wendy跟Austin老師教導的議題發想等技巧也超級有幫助,在未來各種寫作也會很 有用! 本次實戰上,整合寫作依據Wendy老師的架構去寫還頗滿意(Good 4-5),但是到了獨立 寫作遇到自己沒看過的題目樣子就慌了_(┐「ε:)_。跟平常練習的一句話+選項的題型 不一樣,變成三句式,第一句介紹背景跟提出問題,二三句是選項。現在馬後砲回想, 其實就是校園題的變化,不過當下真很緊張,最後結果也不如預期(Fair 2.5-3.5), 希望二戰時可以雪恥。 考場心得 考場是北車登峰,是口碑很不錯的考場,設備真的也很不錯,還有小點心可以吃^^, 另外我有帶耳塞入場,考閱讀、寫作的時候都帶著減少干擾。不過這一個考場是採取 姓名字母順序入場,先進場先考試,因此我在寫作時陸續有口說的干擾 (我其實也干擾 到別人的聽力哈哈),對這種考場比較有疑慮的同學,可以注意一下。 結論 感謝老師們讓我一戰就考破百了,送佛是我上過最有人情味的補習班,不光是托福, 還有留學文件班、GRE準備都給了很多建議,但是口說跟寫作還沒有到心中的理想, 預計考完GRE,11月再挑戰一次! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.169.31.174 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1506096240.A.0BA.html

09/23 06:56, , 1F
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文章代碼(AID): #1PnJHm2w (TOEFL_iBT)