[心得] 二個月口說衝上28分，謝謝哈佛Zack + Cathy

看板TOEFL_iBT作者tuikuo (吃到飽)時間6年前 (2017/06/08 02:09)推噓11(11推 0噓 1→)

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考生背景：大三在學生考試場地：STN12283A(菁英站前) 準備時間：自修4個月一戰，一戰出分後補2個月二戰備考資源：TPO小站、考滿分網站、哈佛口試小班教材、OG、Cathy托福機經考試成績： 2017/1/14 R27 L26 S19 W25 總分97 2017/4/15 R28 L26 S28 W24 總分106 先說背景，就是一個標準的台灣人，接觸英文是從幼稚園開始，學習環境就是學校的英文課和一周一次補習班的課程，所以單字、文法和翻譯都ok，聽力也還好，而且英文考試成績一直不錯，直到托福，才讓我踢到一個大鐵板！在其它分數尚可時，口說那亮眼的19分真是讓我想哭，再加上想申請的學校偏偏在口說部份有特殊分數要求，所以不得不再戰托福! 考慮到沒人和我練口說，也沒有說英文的環境，我一口氣報了二個哈佛的口試小班，很幸運的遇到暖男Zack老師和嚴師Cathy老師，一個在我明明講得很爛時，都是鼓勵的笑臉，另一個只要一個眼神掃過來，我就不得不激發無限潛能，把自己能說會說的全說了，雖然後來還是被老師點出沒說到重點… 總之，在這二個月裡，拜這二位老師所賜及後來的分數表現，我重新對托福口說有不一樣的認識，一直以為不是唸那些雙語學校，不常說，口說就考不好，短時間不容易提高分數，但考完後我有二個結論： 1、托福口說分數高，完全不等於英語口語好 2、只要是考試，必定有技巧想要分享我上課後所得的對付托福口說的方法，是因為希望能幫助到和我一樣困擾的戰友，畢竟要破百不易，大家不要輕易放棄口說這一部份的成績，它其實也是短時間有機會提高分數的。我自己的備考資料： 1、TOEFL Offical Guide（簡稱OG） 2、TPO 3、考前最近的機經&預測(我是用Cathy課堂上發的，但板上也有其它的) Task 1-2 前二題的答題重點是： 1.有細節（也就是想要表達的意見的具體實例） 2.有必要的連接詞（but, moreover之類） 3.單詞盡可能多樣化（同一單詞不要多次重複） 4.看情況適當使用從句長句（which, who 什麼的就算） 5.語速不必過快（重點是要人家聽清楚你在說什麼）有興趣和有時間證實的戰友們可以看OG口說部分的評分標準，ETS其實連怎麼對你答案進行打分都寫出來了，甚至CD裡面還有學生回答和對於回答的點評，所以非常具體的給我們一個拿高分的準則。 Task 3 閱讀 1、主要內容 2、1st理由 3、2nd理由聽力 1、觀點提出人的性別 2、什麼觀點（同意/反對） 3、針對1st理由的同意/反對 4、針對2nd理由的同意/反對 TIP：閱讀的兩條理由在聽力中會被重複，所以閱讀時間來不及可以聽力的時候再記回答：看題目要求來回答，一般是先總結閱讀內容 The school made an announcement that...../ in the proposal, there is a student suggesting that.... 然後說學生意見 the ... in the conversation agreed/disagreed with ...because....1streason 2nd reason Task 4 這道題一般來說是大家最頭疼的題目，因為閱讀很抽象，題目很多時候兩個單詞都看不懂，更多時候是看懂了也不知道在說什麼… 所以這道題記住一個原則：閱讀的抽象概念和聽力的具體事例是一一對應的。例如：如果閱讀說 reference group是指一群人，我們很崇拜他們，所以他們做什麼，我們就會去學他們做什麼。聽力中必然會出現具體的一群人，我們絕對會崇拜他們，他們絕對會做一些具體的事情，我們絕對會去學他們做這些事情。聽力中除了以上和閱讀相關的，其他的資訊其實不用聽，也不需記。回答：題目會要求用聽力中的例子解釋閱讀定義 in the lecture, the professor..... 然後原則是聽力中請出現閱讀關鍵字，比如這道題說完聽力中出現具體的一群人，我們很崇拜他們，以後要說therefore, they became his REFERENCE GROUP。目的是讓rater知道你是真的聽懂了聽力和閱讀之間的聯繫，熟悉以後，就會覺得Task4和 Task6其實是最簡單、最有套路的。 Task 5 聽力 1、問題問題的組成大多情況下遵循這個原則：期望BUT現實且兩者之間有巨大的矛盾。比如想去音樂會（期望） BUT 那個時間有AUDITION（現實） 2、兩個SOLUTION 回答：總結問題說清楚solution（不需理由），然後說你選哪個、為什麼。其實後半部分就是 Task2的微縮版本，答題技巧請參照1，2題答題技巧。 Task 6 這道題大多數都是生物題，而且是關於 adaptation和survive的生物題。（如果真的一點都沒聽懂，你就往“這個動物要活下去！活下去！”上面說….）技巧：上來三句話一定是廢話，三句之後出現重點。重點=第四題概念，也就是同樣的技巧─抓關鍵字，接下來每一個例子都跟關鍵字對應。例如：河裡面的生物有adaptation，所以可以不被水流沖走而活下去。接下來你需要聽：是哪個生物?有什麼adaptation?怎麼不被水沖走? 然後就會出現第一個生物，它有XX，所以不會被沖走；第二個生物，它因為XX，所以不會被沖走。 Tip：動物名字如果真的記不下來可以記首字字母，因為後面問題裡面會出現這兩隻的名字，照著念就好了。如果是實驗題同樣聽三句話以後的關鍵句，然後根據關鍵句記關鍵資訊。另外，如果真的不知從何說起，建議可以從模板練起，托福口語Task1-6考前衝刺範本匯總：http://toefl.zhan.com/kouyu47743.html 總之，板上資源很多，對岸的資源也很多，雖然自己也知道這樣的取巧之後去了美國應該會很辛苦，但還是希望大家不要花太多錢在TOEFL這個考試上，祝大家都能拿到好成績。 ※ 編輯: tuikuo (111.240.220.154), 06/08/2017 02:19:18 ※ 編輯: tuikuo (111.240.220.154), 06/08/2017 11:38:14 ※ 編輯: tuikuo (111.240.220.154), 06/08/2017 11:40:23

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bianiam

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supike

06/08 12:28, , 2^F

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Cecrops

06/08 16:02, , 3^F

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