[心得] TPO19 人文社會閱讀筆記法 (上)
閱讀的方法就是不要跟著句子走
當我們讀哈力波特沒有必要一句句讀就可以知道情節
如果考題說 哈力的魔杖 用什麼作的 你應該可以知道要翻哪一本書
(detail 題再回去找答案)
在此介紹的心得適於聽說讀寫 4個方面
閱讀與聽力請試著去聽出這些內容
口說與寫作 也可以檢查一下自己發展的模版
我先說明 基礎:
=> 表示進階應用
(請想成遊戲的連續技 基本招接的越長 往往就是高段的技巧囉)
自然科要點我們已經說過
A.技術： 優點 .缺點
=> 舊技術的缺點X = 新技術克服的地方 = 新技術的優點 就是不X
(注意有時細節考 改進的原因 ex因為有了望遠鏡)
B.順序： 沙漠化的過程 . 植物的演替 都是常見的考題
=> (有時出現倒序)例如TPO中聽力 ： 有提到大峽谷的形成
C.現象： 現象有兩種寫法
1.各種說法: 有可能有結果 也可能沒有結論 還有可能所有因素都有影響
2. 用很多例子來說明 例如動物的棲地選擇 用不同的動物來比較
D. 分類 例如類地行星 V.S. 類木行星 注意定義與區別
最後一題 可能考比較表 要特別注意分析最後一題是表格的文章
.......................................................
人文方面 有三個基本方向
A.順序
=>過去 . 現在 對比
=> 小時候.中年.晚年
(其中的轉變 常常是某個事件)
=> A時代 => event => B時代
B.特徵 當聽到 哈德孫河派 . 某個藝術家 要注意特徵
藝術,不像動物用品種來分類,大多是用風格敘述 加上幾個作品為例子
特徵的敘述 有幾種組合
=> 原因 => 特徵 =>例子(考detail)
=> ETS常見的考題是混合風格 例如 Realistic Impressionism
C.關係 兩類 比較關係 . 影響
注意影響類 例如TPO19 The Roman Army's Impact on Britain
雖然說是 A 對 B 的影響
ETS喜歡主張 B也對A產生影響
在聽力與閱讀關鍵就是要分清楚 誰對誰的影響
=> 比較不同層面
在經濟方面 A主張 , B主張
對政府的角色定義 A認為 ,B認為
=> 因為 ...event A對B有了影響 =>過去 =>改變
機經雖有幫助
但是不如好好分析題目
畢竟去外國這是基本功力
如果覺得文稿與翻譯都看過了
但是是沒有感覺
覺得每篇都差很大
請試試看 歸類一下 然後在答題時思考一下這些結構的重點 與陷阱
祝大家高分通過
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