[心得] 911台大視聽心得一戰分享~
先介紹一下自己背景: 大學英語系四年級 多益970分/英檢高級通過/沒出過國
老實說一直一來都想要考托福，但是每次都是說說而已，但是自從報名後，還是有點緊張。
其實英文算是我最常接觸的語言了(比中文還多XD)，所以想到要考托福，其實沒那麼害怕。
但是想說考一次要接近7000元(報名費+護照)，所以還是要認真準備。以下是我的準備
過程，還有一直以來學英文的方法，希望跟大家分享能多少有點幫助。
先說一下托福的表現:
R:30 L:28 S:26(XD~最有信心的反而最低~) W: 30 T:114
那以下是我逐項心得與分享:
[閱讀方面]
1. 準備教材:
OG(有閱讀一下閱讀出題題型)
Barron(買了，但沒時間做)
新托福閱讀真經(有12回做到第7回)
2. 心得分享:
其實個性關係，其實沒有像有人是一天準備十多小時的，我大概是每天都會做一回閱讀。
但是有時很懶惰，就常常好幾天都沒做(請不要像我這樣XD)。所以導致買的書都是空白的。
雖然如此重點是，我有把OG題型看熟，大概了解自己的弱點在哪。並好好想想如何克服
那些部份。
<單字題> 我想單字是我的強項，所以我沒有特別針對考試背單字。但是我可以推薦一些好書給大家。
a.劉毅--托福進階字彙
(我覺得這本的字很棒，重點是他的同義字我覺得收的還蠻不錯的，不會像有些書明明意思可能只有一點相關都歸為同義)
b. 許章真最重要的100個字根字首。
(我花了一年左右的時間讀完此本書，發現字根字首真的很有幫助，所以分享給大家。
我知道大家都說要用此種方法背單字，但是有一點是要跟大家分享的。有些人被字根字首
會死死的背，我覺得這樣可能幫助不大。真正要靠此種方法記憶單字，我想重點是自己要
"創造字義與字根或字首間的聯想關係"。舉個例來說，很多人被到abrogate時，
會知道字根是rog是ask的意思，但是究竟要怎麼聯想到它本身的字義(取消/廢止法律)呢?
這時就是我要跟大家分享的。就是要自己去建立這聯想的過程。舉我自己為例，我背這個
字的方法是，因為我知道ab是away的意思，而rog是ask的意思，我就把它想成是"叫(ask)
它給我離開(away)"這樣一來就很容易可以想到是"廢"掉他，就是廢止的意思了。所以我
想說的是，用字根字首很棒，但是那字根跟字義間關聯一定要自己想一遍，甚至是自己去
創造關連性，這樣字才會記得牢與記得久。:)
<插入句/summary>
插入句題我想一定要從字面上的線索去推敲。特別注意"轉折詞"(however/therefore)與代名詞的指涉(it/he/she/they...)，因為這可以幫助你
解出究竟該放在哪個地方。雖然有時線索不多，但是通常這兩個是很棒的解題線索。
summary題型其實我覺得也蠻難的，但是我想一定要把題目附的那句開頭看熟，這樣大概
會知道他要的走向。另外我覺得題目也要看一下，有時題目會讓你知道整篇的走向。
注意一下第一段的最後一兩句，通常是thesis statement，這地方通常會把下面要說的
做一個概要性的介紹，因此對於我們要抓大意而非細節也很有幫助。另外我自己的心得是，
通常舉的example都不太會成為summary，好像都是minor details比較多，所以如果看到
有文章裡面的for example時，我覺得大多後面的例子不是main idea而是details而已。
而ETS騙大家的部份就是會用這些例子來設計選項。
<Paraphrase>題型
一個原則就是: 面面俱到，不斷章取義。
*面面俱到: 句子重點有兩部分，選項的句子重點就要兩部份都要提到。不能漏一部分。
*不斷章取義: 不改變原義，也不能就片面之詞作衍伸或闡述，另外很多選項感覺起來都對，
但是其實他已經把因果位置互調囉，所以就A導致B這種因果關係時，更是要注意誰是因
誰是果。
<考場經驗>
其實考試那天第一篇關於地下水的，我覺得很難，
因為第一次考托福好緊張，在加上第一篇就是很專業的文章，所以考得好緊張。
時間到時我勉強做完，所以考完第一篇閱讀其實有點想放棄，
覺得大勢已去的感覺。但是過了第一篇之後，大致上都很順利，我看文章的方法是，
我會把第一段好好看，因為是知道主題重點關鍵的所在，之後就是看題目再來看文章，
但是如果沒有遇到沒出題的那一段時，我還是會看，因為全文理解的關鍵。
基本原則是: 第一段認真看，尤其最後一兩句。每段都要看，先看題目在看文章。抓
題目關鍵字，再回文章仔細研究。我想很多人是看完文章在做題，但是就我而言我覺得
還是要先看題目，才不會浪費太多時間，反而迷失了題目的出題重點與方向。
另外心理調適方面，看到分數時有嚇到，第一篇考這樣結果還有30分，所以就是
儘管第一篇不太順利，後面還是好好堅持好好考，因為大家可能都覺得很難吧!所以
不到最後一刻不放棄唷!
總結一句:還是老話一句，大量閱讀。TIME可以多看，一定會進步的。
[聽力部分]
1. 教材: 跟上面一樣。
2. 整體聽力心得:
a. 不要操之過急: 正式考試時，好像有點急著想休息，所以在覺得結束時就把耳機拿下，
殊不知遇到加試題(囧XD)等到知道還有題目時，第一篇已經念到一半XD。所以心得是
急不得，到看到確定結束再把耳機拿掉，不然就會像我一樣傻眼。
b. 就考題難度上，我覺得速度跟聽力真經差不多，難度還好，就中規中矩。只是有些題目
不是一聽就能知道答案，也就是說需要推敲理解一下才能選答。像這次聽力遇到植物
光合作用之類的兩種不同種光時，ETS就轉了個彎，不考事實題，而是考你應用的能力。
因此，基本上就是不能死聽，要把聽到的部分整理一下，答題才會比較順利。
c. 聽力實力累積方面，平常可以多聽TED，我覺得TED是個訓練聽力非常好的網站，
有些演講甚至還附有字幕，可以讓你隨切隨看，隨時可以查閱講者究竟說了啥，
練習的方法，我覺得不妨每天選擇一兩分鐘之影片，把裡面的一字一句都transcribe
下來我想這是訓練聽力的一個好方法。每天一篇，不求太長，只要持之以恆，會漸漸發現
聽力進步了。另外一個關鍵就是單字要懂得多，所以單字要多背一些囉!
d. 作筆記上的心得是，套一句一個優秀學姐說過的話要"得意忘形"。得意忘形得意思是就是
要聽懂意思才去記筆記，而非把聽到的一字一句都寫下來，但是卻不知其所代表的"意思"。
所以我覺得聽懂是最重要的，筆記只是用來"輔助"你了解，千萬不可本份倒置。另外一個
就是要知道什麼是該記的，就ETS出題標準來說，太細節的東西不會考。所以一些數字(年代/多少錢...)等
當然不用記囉。但是一定要聽懂這些數字"所代表的重要性及意義"，因為這數字背後
代表的訊息常常都是文章裡討論的焦點所在。此外，常常有比較的地方也是要注意的地方，
通常題目會問你一些兩者的差異或是關連相關的...要注意兩者為何被比較及比較的重點為何。
e. 聽力答題上，還是要注意時間，我還記得因為對某些題目掙扎了好久，所以導致有點拖到
後面答題的時間。因此時間掌控上還是要注意，才不會因為時間不足而讓自己更慌張。
整體說來，聽力是無法一蹴可幾的，所以一定要每天都聽都練習，長久下來，你會發現
自己聽得更懂更明白了。
[口說部分]
老實說我沒有特別練習，因為對於自己的口說能力有一定的信心，平時也有教一些口說方
面的課。但是還是有印了黃金口說80題，只是也都沒練習到。以下是我的簡短心得。
a. Scoring
我覺得ETS評分的關鍵有二(1)intelligibility (2)content
==>就intelligibility來說，當然包含了發音、語調、重音對錯、流暢度...等。
發音，我覺得基本上不要太差應該不是太大的關鍵，我想不會因為我們有accent就不給我們滿分。
語調我覺得是重點，很多人發音都對，但是就是語調很怪，我想這會影響外國人對你所說的理解。所以
我覺得語調一定要特別研究，語調是非常重要的。此外，重音感覺較其次，最重要的還是你的整體
流暢度。因為這是一個人懂不懂你說的話的最大關鍵。但是我要強調的是，Speaking fluently並非
就是霹靂嘩啦講非常快，更重要的是fluent像還是要clear/to the point.打個比方來說，
中文fluid也有分清濁之分，清澈的水流可以看透水中的物體，然混濁之水，看似流的急促，
卻摸不清水中究竟有何物。因此，說英文也是一樣，有些人說得快，但是卻讓聽的人一頭霧水，
不知其所云。 與其這樣，倒不如如清澈水流，雖然速度可能比不上濁水，但是意思的傳達
卻是更清楚更有效率。所以說，我覺得說得快倒不如按照自己最佳的速度，把答案不急不徐的
說出來(雖然我知道有時間壓力)，此外說的內容更是重要。
==>content層面來說，我想可以分成幾部分來談。
Is it relevant?(回答內容是否切題)
Is it well-structured?(回答內容架構組織性高不高)
Is it effective? (回答是否有效to the point?)
Is it informative? (回答內容是否言之有物，(針對1.2題)有沒有自身的Examples?)
就我而言，我覺得這四項如果都掌握到了，要拿分應該不難。具體一點來說，回答內容首要要求
即是要"切題"。就如同寫國文作文一樣，寫一堆但是離題，還是零分，所以說題目一定要看清楚，
一定要知道題目在問些啥，才能給出最切題的回答。 第二個是組織層面的問題，很多人都很強調
這點，我也不例外。我回答時一定會有個基本的架構，但是我並沒有always使用同一模式。我想這是
重要的，在一定的框架下能有"自己"的東西是ETS最想看到的東西，所以模板的使用就我來說，
我想倒不是要去背誦，反而是要去學習其為何會成為模板，然後融會貫通出自己一套的答題法。
此外我要強調的點是舉例子的要點，很多人都會舉例子，但是舉的例子是否恰當有效，這是
更需要注意的。很多人考試一緊張之下，舉得例子常常會失去邏輯，我想這點要很注意。
另外例子是否specific也很重要，很多人會舉非常general的例子，或是所舉的例子好像套用到每個
人身上都可以，我想這點是ETS詬病的。一定要舉specific enough的例子，然後能夠用Details去支持你的例子，
讓它變得非常specific，我想這就是個成功的回答。第三層面就是有效與否，其實跟我前面談的example的選取
有很大的相關，所以選例子時，一定要問自己Why do I cite this example? How do I elaborate on this example to make it more specific?
如果這兩個問題都了解，我想應該會是個有效的回答。最後談到內容廣度的問題，很多人會說我都說囉壓，
也很流利結構也都很好但為啥還是成績不好呢，我想這是跟內容豐富度有關。我這次考試1.2部分被列為Fair我想最主要
的原因應該在此。我記得我在講第二題時，因為耳邊不斷傳來describe the city you live in...
再加上有點緊張，導致有點想不出原因來(題目好像是電視糖果食品的廣告是否要禁止呢?)
我有點忘記題目，但是基本上我一時之間腦袋很空白，所以想不出有效的reason來支持我為何覺得應該要禁止的原因。。
所以這部分跌了一跤囉!所以一定要在時間內要有不能流於空泛的內容，能讓大家知道你究竟要講什麼。
所以我想口說部分1.2題的原則是
(1)知其所言，知何為言，知何不可言，知何不須言。
(2)Be clear and specific.
(3)Be fluent, but not "vaguely" fluent.
(4)Pay attention to your intonation/enunciation
b. 就3--6題部分(GG)
a.知其所言，輔以細節。第三四題時，我在閱讀後只有列了兩點，就是公告的內容加上原因。
舉例來說，題目是說要不要延長音樂系館練習室的時間，我就把題目的主題寫下來，
跟原因寫下來。然後聽的時候，我會注意仔細聽究竟是男生還是女生所言，因為有時ETS會問其中一人，
但是可能剛好兩人都有意見，所以我覺得還是弄清楚什麼原因是誰說的會比較好。再來是切題的問題，
因為時間有限，所以一定要看清楚題目的要求，才不會講了一堆才發現不是題目所要的。
b. 記筆記時盡量用簡單易瞭的方式。不要把字全部拼完，或是把聽到的一字一句都抄下來。
而是要把lecturer講的東西"分項"列出，然後在添上細節。我想重點是要知道講者講的那些大重點，
採用條列式的方式可以幫助自己一目了然，另外在回答時也能按照順序有機可尋。
c. General reflections
To speak English whenever you can. 我知道這很老套，但是我覺得我就是這樣練習來得，記得
大一時就是保持這樣的心態，幾乎看到東西就會試著用英文去說說看，久而久之我發現我已經能用英語思考囉。其實究竟
用英語思考是什東西呢?我想這是大家都想問的，我想就是說英文已經不用經過翻譯的過程了八，能夠很自然
的脫口而出，而這背後的工程就是要大量的轉換練習。此外我也很常跟"自己"說英文，因為沒有錢出國
也沒有環境，我就創造環境給自己。例如，可以睡前10~15分鐘用英文描述一天所發生的事
藉著用英文描述的過程，每天都練習久而久之一定會有進步。另外很多人都說在路上說英文感覺很驕傲，
我覺得這是錯誤的想法。記得一位老師跟我說過，我們說英文"不是為了炫耀，而是因為我們還不夠好"。
我想這句話很重要，因為我們不夠好所以才更要開口練習英文。所以不管旁人怎想，沒有環境就自己創造環境，
挾三五好友以英語會友，大量的使用英文才是王道。久而久之你也不覺得在大家面前說英文很不自在，
或是有炫耀的感覺了。語言是要大量接觸使用的，如果只是純粹為了考試而練習，我想效果是短暫的
一定要每天都練習，把它當成一種生活，大量的給自己創造環境。我想這是練習英語口說的不二法門。
改天你可能會發現，你作夢也都是說英文囉唷!到了這階段，你應該也能用英語思考囉!^_^
d. Others...
讀有聲書練發音很有幫助。練習時力求誇張，這樣平常講話時才能更正確標準。
用電腦錄音聽自己說英文，跟CD做比較，努力練習矯正。
一開始先注意meaning的傳達，之後再注意form(文法用字等等)的部分，先力求能表情達意，
再來看文詞是否恰當，我想這是很重要的原則。很多人都是害怕自己文法用錯而不敢開口說英文，
我想一定要改正這樣的心態。基本上這是我對英語口說的心得。裡面有很多是我教學生後所得到的心得，
希望或多或少對大家能有幫助^^。
sorry~
我不知道為啥格式會變這樣
我也不會修文。
辛苦大家囉!sorry
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