[分享] 聽力心得

看板TOEFL_iBT作者xination (XINATION)時間15年前 (2008/12/05 16:15)推噓28(28推 0噓 2→)

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最近找滿適合用來練習聽力的輔助工具就是 foobar2000 的套件 soundtouch 有了它你可以任意的調整mp3等格式的播放速度且音質不會變很奇怪我寫了一篇教學因為要看圖才好說明的關係請來這邊 http://tinyurl.com/68hvwp 另外我最近也將聽力的心得文修改了一下主要是把意思變得更好懂與更清楚在此我也po在這邊但建議你去我的blog看會比較好閱讀 http://tinyurl.com/59xhz6 ------------------------------------------- (1)Toefl Listening心得(1) -- 開篇聽力是TOEFL考試中的關鍵聽力至少cover了50%的考試範圍就連口說與寫作部分的考試也須用到聽力聽力好不好對考試有很大的影響的聽力目前沒有自信的人也不要灰心，我是覺得聽力難練但也難忘要把已經"聽懂"的東西變成"聽不懂"也是挺困難的就像別人叫你的名字一樣聽過了幾百遍的名字總是很難沒有反應關於托福的聽力對策我覺得應該分成兩個部分來討論一是"實力的培養" 二是"技巧的培養" 在這邊我認為的實力的意思為將"聲音訊息"轉變成意念的能力主要的訓練過程就是不斷地練習來使聲音與意念能夠正確的match 透過不斷的錯誤--修正錯誤--修正就可以將反應"速度"與"準確率"提高用個一種團康遊戲的例子來說明想像你手中拿的小旗子，左手白旗，右手紅旗若聽到"老鼠"就要舉紅旗若聽到"恐龍"就要舉白旗比恐龍大的東西把兩旗同舉上比老鼠小的東西把兩旗同舉下 ...類似這樣的規則當然還可以更複雜過一段時間，你熟習指令了後，就可以得心應手了聽力就是這種遊戲聲音訊息打進腦袋來，要能有正確的反應，需要時間練習聽力中，指令最小的單位是單字因此本身的字彙能力，限制了能聽懂指令的範圍比方說在團康遊戲的例子，若下的指令是"麝" (ㄕㄜˋ) 也許會有人不知道該如何反應，因為只聽聲音判斷不出是什麼東西無法跟腦袋中的database做連結關於聽力的指令，我覺得還有"單字的用法","背景知識" 你聽不懂指令，有時不是單字的問題即使是你認識的單字也有發生聽不懂指令的問題是因為，你不熟習它的用法，or沒預期到它可這樣用比方說你現在學了 infusion n.注入這個字來看看下面的例句(想像你是用耳朵聽的) Automakers are positioned for future success if they get the infusion. 你是不是會在"if they get the infusion"的部分頓了一下呢? 這是因為我們沒有預料到infusion可以這樣用要克服這個問題，只能透過大量的聽，透過長時間的累積經驗背景知識也是限制你能聽懂多少指令的一個因素比方說，一個沒學過神經系統的國小生你試著跟他講解腦神經的運作方式你一定會覺得很吃力或者是說，跟一個還沒有量子物理基礎的學生講解能階分裂的現象給他聽也會發現很難使他聽得懂因為他可能連"能量是不連續的觀念"都還沒有建立所幸TOEFL考試不是真的要你上知天文，下知地理，博學多聞，無所不知何況實力之餘好的聽力技巧可以彌補實力的不足例如可利用note taking的技巧來幫助你解決考試中遇到的字彙 and 背景知識的困難或是把問題由大化小，增加你答對的機率但培養聽力實力的正確的方法是：常常地聽，廣泛地聽，反覆地check 要常常地聽是因為要讓自己進入英文的環境中，習慣用英文思考，用英文反應到達這個程度學習的速度會加快很多要廣泛地聽是因為若只對自已認識的單字，自己熟習的文章，做訓練指令的反應速度的確可以馬上進步很快但對於不熟習的單字，自己不熟習的文章，就完全沒訓練到了遇到的時候多半是聽不懂的，或著是反應速度非常慢而且學得越多，就越容易觸類旁通唷要反覆地check是因為是要讓腦袋建立正確的聲音連結不要想一步登天，一天狂聽英文後，就期望自己有大幅度的進步聽力實力--單字，單字的用法，與背景知識都是需要長時間累積的呢~ 用一星期為單位，來檢視自己的進步吧技巧方面在這個系列文中，我大概分成下面這4種 (1)聽寫的技巧 (2)考點的判讀的技巧 (3)note taking的技巧 (4)解題的技巧這只是我在TOEFL準備的過程中所體悟的一些小小心得願與大家分享下篇將於"實力的培養"開始說起 -------------------------------------------------- (2) Toefl Listening心得(2) -- 要訓練到哪種聽力的速度才算OK呢聽力實力在上一篇有提過，至少包含了以下的能力 1.將聲音訊息轉換成意念的能力；對指令--字彙的反應能力 2.認識的字彙 3.認識的字彙用法 4.背景知識在這篇要來分析的是『轉換速度』要訓練到哪種程度才OK呢，也就是上述四項中的第一項能力我常常看到TOEFL版的版友討論速度，往往只憑著個人的經驗，卻難有個客觀的定論因此做了個簡單的實驗，把速度量化出來希可TOEFL的挑戰者給一個較客觀的敵情預測下面是我的測試結果字數時間(秒) 平均速度(字數/秒) 知英lecture 16 (正常) 809 280 2.889 知英lecture 16 (+1) 809 255 3.172(+10%) 知英lecture 16 (+2) 809 235 3.444(+20%) Earth & Sky (7/14) 207 81 2.555 Earth & Sky (7/15) 247 80 3.075 Earth & Sky (7/16) 251 81 3.099 60秒 science(7/15) 192 56 3.428 60秒 science(7/16) 197 60 3.283 60秒 science(7/17) 200 60 3.333 OG set 1 (conversation)579 167 3.467 OG set 3 (lecture) 833 293 2.843 計算的方法是記錄字數與時間，求出平均速度為了能讓大家對速度有個概念下面我用TTS相關軟體做了個四種速度的範例 A massive Indian Ocean tsunami, similar in size to the behemoth that claimed a quarter of a million lives in December 2004, smashed into Thailand and Indonesia around 600 years ago, scientists believe. The evidence comes from deposits of sand washed inland by colossal waves and preserved under layers of coastal peat, according to studies published in Thursday's issue of Nature, the London-based science journal. The December 2004 tsunami was triggered by an earthquake of 9.2 magnitude that ripped open the Sunda Trench - the fault that zigzags up the eastern side of the Indian Ocean - along 1,500 kilometers. (此處請見我的blog) 這是2.38~2.41的速度 (100字/41~42秒) 這是是2.889的速度 (100字/34.61秒) 這是是3.172的速度 (100字/31.52秒) 這是是3.443的速度 (100字/29.04秒) 結論： (1) OG的conversation部分測得的結果是3.4多，已經是算很快了但是實際考試中卻遇過一組比3.4還快的不過絕大多數的題目介於在3.2~3.4之中 (..上面是個人的感覺) 不過如果你熟悉了3.4左右的速度 conversation對你就不會有太大的威脅了 (2) OG的lecture部分測得的結果是2.8多實際考試中感覺大約就是這個速度因此綜合來說應該是落在2.8~3.0之間的範圍 (3) 知英聽力速度調快1格的意思為速度+10% 沒調過的知英聽力的速度就差不多等於TOEFL lecture的速度不過知英聽力內容較難 (字彙與背景知識需求量大；因此聽的比較吃力是正常的) 如果要做"速度的重訓"，加快1格就很足夠應付實戰了 (4) 對大家常用的聽力練習網站做調查~ Earth & Sky 速度有時會過慢但是大多數的速度在於3.XX 也算是滿符合TOEFL lecture 的模擬 60 seconds science 速度有時會爆快，通常女生報的速度很快，男生就還OK 速度比TOEFL lecture快很多已經到了 TOEFL conversation的速度了最後其實，"聽力速度"的進步是比你想像中還要快的也就是說每個人都有很大的潛力你腦袋中曾經背了好多單字只是這些單字反應較慢做"速度的重訓"會幫助你加快你已經認識的單字的反應當你調快速度的時候自然地理解力會下降但是過一段時間後，理解力就會慢慢上升了比方說自己以Advance做的測試原本聽力的狀態 -- 正常速度可以聽懂 90% (也就說大部分的內容都認識) Day 1 調快1格(+9.1%) 理解程度 70% Day 2 調快1格(+9.1%) 理解程度 90% Day 3 調快2格(+16.2%)理解程度 50% Day 4 調快2格(+16.2%)理解程度 70% Day 5 調快2格(+16.2%)理解程度 80% 只要你肯挑戰自己，你會發現增加自己聽力的速度其實沒那麼難甚至在一兩週之內就會看到明顯的進步 (但是關於字彙能力與背景知識就得需要長時間的培養了) -------------------------------------------------------- (3) Toefl Listening心得(3) -- 速度與理解的訓練聽力"速度的重訓"法 step 1 第一次聽完後，對稿找出自己理解錯誤的地方或者是聽不清楚的地方將第一次沒聽好的地方，寫出來或標出來；做個checklist step 2 再聽一次，確定自己可以聽出來核對自己的checklist 若有聽出來就打個勾 step 3 接著調快速度，聽到自己熟習加快後的速度為止。最好選比較短的material來練習，ex 1 or 2 分鍾的太長的material因為要聽很多次，會感到煩躁也最好找適合自己程度的材料比方說自己大概有60%~80%聽的懂，這樣來做"速度的重訓"比較適合如果裡面有一大堆自己第一次接觸到的單字就不適合訓練要分開來做，比方說練習時間為三小時可分散早中晚一次一小時，讓自己能無時無刻接觸到聽力，這樣的效果會更好總之這個訓練就是要訓練你對聽力的敏銳度訓練你越來越快地將聲音轉變成為意象比方說你聽到apple就會有蘋果的感覺，或是有蘋果的視覺聽到一段對風景的敘述，能想像出風景多嘗試與多練習你的敏銳度就提高了至於要怎麼調整播放速度我推薦用foobar200，因為使用方法很間單，請見這篇聽力的"廣度練習" 當你真的很久沒聽英文了，你首先是要做的是"速度的重訓" 把聽力的敏銳度恢復這就像，寒暑假時我每次回老家，要聽一段時間才能恢復對客家語的反應能力對英文也是一樣的道理如果你敏銳度已經不錯了，或是進步到一定的程度 (我覺得一篇文章聽得懂7~8成就算能跟上速度了) 接著就可以做廣度練習了廣度練習的目的其一是要增強你的字彙，字彙的用法，以及背景知識的能力，其二是我們之後會說的聽力技巧因此這時候就需要廣泛的聽覽 (不需要單篇文章多次repeat著聽) 聽完後的工作為對照script (沒有script就再聽一次 check自已聽的內容) 看看有沒有不認識的字彙，字彙的用法 (若有把那一句或那一段多聽幾次) 看看有沒有抓到main idea 看看有沒有搞錯意思的地方下兩篇我總結了一些我常用以及好用的 listening material 分享大家做廣度練習 Toefl Listening心得(4) -- material 網頁篇 Toefl Listening心得(5) -- material Podcast篇最後要說的是"提高理解力"的訣竅 (1) 一個句子一個句子聽，非一個字一個字聽聽懂，就跟說話讓人聽懂一樣。如果說的時候，句子斷的位置不適當，會影響表達。聽的過程也是類似的例如，I like to eat a red.......apple I..... bought when I went to the market. 對比，I like to eat a red apple..... I bought .....when I went to the market. 是不是第二種表達方式比較好懂呢。所以聽懂的也是一樣的，要聽一個句子。尤其是聽長句子的時候或是內容速度很快的時候你會發現一個字一個字聽，實在很難理解一個句子一個句子聽會比較好理解如果更不上速度，或是腦袋的暫存空間不夠大 (一句還沒講完，就忘了前半在講什麼..) 可能是你對單字的反應還不夠就先去練習"速度的重訓"吧 (2) 勿注重"每個字"，要聽懂得是"意思" 就如《倚天屠龍記》中張三丰教張無忌太極拳時的情節一樣忘記拳訣，而把字句所組成的意思融會貫通才成所以勿因某一個單字卡而腦袋就打結了or慌了句義是可以由其他因素推敲出來的 ------------------------------------------------------- (6) Toefl Listening心得(6) -- 聽寫技巧從這篇開始要分享的是技巧上的心得首先是聽寫的技巧簡單的說就是自然拼音的方法雖然說這是很基礎的東西--拼音但是我不認為這東西不重要我們背單字的時候因為看的成分比較多，所以對字型比較有記憶但對單字的聲音卻不會有相同程度的記憶要能聽出單字一是你記的住單字的聲音二是你可以把單字的聲音轉換成字型，再認出他比方說你的名字，因為你聽過了很多次，腦袋迴路已經很熟習了所以即使在很嘈雜的環境中，突然念出你的名字時你還是會對有敏感性存在這就是你記住單字聲音的情況我想中文也是一樣的，日常中的中文，因為已經在腦袋中轉了很多次過了已經可以是反射性的反應，變成要聽不懂都很困難第二種情況，在對語言不熟悉的情況下得用提高專注力，讓辨識率提高輔助的方法就是加上視覺的運用；把聲音轉能圖形--字形來提高辨識率相信大家也有這樣的經驗過，就是在聽英文的過程中有單字會在腦袋中繞來繞去當有辨識不出來的單字出現時，腦袋忽然糾了一下，我想可能是在database找不到對應的單字而困惑所以知道聲音轉字形的規則是有助於聽力的也可以幫助你在背單字的時候把他的聲音一起背起來 (所以拿出KK音標來吧仔細的複習吧確認每一個音這也是speaking暖身的基本動作!!) 字已會念的字通常也自己會聽得懂關於自然拼音的我是在退伍後才學的我是在蝦米小站上學的這個網站寫的很好，大約花了一星期就可以學會了下面是我當時讀的時候寫下的筆記 ----------------------------------------------------- (7) Toefl Listening心得(7) --考點的判讀的技巧1 Toefl聽力中有分conversation與lecture 那就先從比較難的lecture談起吧不敢說是百分之百，但是大多數lecture的結構都是為 (1) 簡介 (2) 引子 (3) lecture正文 (4) Q&A 後面的發展可能為再一段引子-->lecture->Q&A 的循環結構我個人是喜歡將依目地分成段落好處是可以很清楚在這個段落中該注意什麼樣的資訊下面就一個段落來分析該注意的資訊 (1) 簡介有可能開頭就來個全篇的main idea 舉例來說：教授：『我們今天要討論的是XXX的行為模式』 main idea 可是必考的考點呢!! 或者會提到一些關於course 的information 例如：原本lecture延後、考試延期的原因這些都是有很高機率會出題的地方，別的可以隨便聽聽就算遇到這些資訊時一定要提高注意唷 (其實即使不是是為了考托福，在現實也是一樣的阿!) (2)引子引子在我定義中是在進入lecture正文前一段鋪陳舉例來說教授說：『我知道大學生晚上都很忙...』引子通常是廢言比較多，(ps.簡介則是有涵蓋main idea 與 course information等等) 這時候可以盡情放鬆自己要出題的話，也只有"再聽一次題"可出而已 "再聽一次題"的特徵是出現奇怪的句子舉例來說教授說：『我們這裡有人去過夏威夷衝浪的嗎..』題目可能會問，教授說句這話的目的做什麼 (3) lecture正文這是重點部分，但不意味著就得每字每句都要萬分地專心正確的策略應該是把注意力分配在極有可能為考點的資訊上相對地，沒有篩選地note taking，或是無差別地將每個資訊都塞在腦中反而會使不必要的資訊過多，進而找不到需要的資訊，甚至漏了真正重要的資訊就像你的email中塞了一大堆的垃圾信一樣因此，我統整了一些要特別注意的地方如下定義 ex. Extrinsic factor, Intrinsic factor (data from OG) 題目可能會問你什麼是Extrinsic factor 在演說中有談到"組織"之處 EX. farmer→desire solider→emotion leader→intellect (data from OG) 這種題型ETS超喜歡考，不考就不是ETS了有談到New, Special, Different, Flaw 的地方通則就是有不一樣，特異的訊息就是考點例子教授舉了個例子，例子的內容常是問題點不過更常出現的問題點是"教授舉這個例子是用來幹嘛的" 圖螢幕中出現了圖時，要留心一下，重點在內容與目的教授談到了圖什麼，與這張圖是要用來幹什麼的 (4) Q&A 學生發問的時間討論的內容往往是考點 ex.學生的答案 ex.學生搞錯的原因通常有"再聽一次題" 可能會問，學生為什麼要問這個問題有時候Q&A會引出下一段lecture 之後的發展可能為再一段引子-->lecture->Q&A 結語：因為一篇lecture中提供資訊很多所以幾乎不可能把每字每句都記起來因此要先知道考點的方向這樣才不會做了白功，花心力記了不會考or不重要的資訊 ----------------------------------------------------- (8) Toefl Listening心得(8) --考點的判讀的技巧2 接下來談談conversation的部份 conversation內容比較簡單結構也比較簡單，(但說話的速度會快上不少) 大致上，我覺得可以分成兩個階段 (1) 開場白 (2) Q&A交錯循環 "Q&A交錯循環"是什麼意思呢? 廣義來比喻，兩人間的對話(在TOEFL考試中通常是一男一女) 男：『 XXXX 』下一段女生則會從男生說過的XXXX中的某點提出自己的想法或疑問女：『 OOOO 』接著男生則會從女生說過的OOOO中的某點提出自己的想法或疑問 EX. 男：『What time is it?』女：『10 AM 』男：『Oh~ it's too late to catch the train 』女：『We can take the bus 』大致上對話形式的結構可以視為開場白-->1[Q-→A] -->2[Q-→A] -->3[Q-→A] 一人提出question, special thing 一人就提出answer, explanation 幾個Q--A因目的相同可以組同一個小段落 [Q--A] 1-3 為在討論二手書購買的問題 [Q--A] 4-6 為在討論學生證件放在寢室中，不能馬上登記 [Q--A] 7-9 為在討論下次來的書店的時候，該做什麼事我是建議能在筆記中做分段的工作，這樣會比較容易分清楚故事的起承轉合 OK，那在conversation該注意什麼資訊了我歸類的幾個非常出現的問題點如下 (1) What is the problem Toefl conversation中的特色，對話內容都纏繞一個主問題 what is the problem，不僅是main idea 也是幾乎一定會考的問題可以在對話一開始的部分得到這部分的資訊 (2) How does the student solve the problem (3) What will the student do next 要小心的是不要跟(2)混淆了唷 (2)是指整套過程 (3)是指整套過程中的第一個步驟 (4) Major information 比方說 Clerk告訴學生校園哪裡可以停車的資訊抓對話中的大重點就好了大重點的特徵-- 一直重複的資訊，or具有啟承的關鍵點 ----------------------------------------------------- (9) Toefl Listening心得(9) -- note taking 這部分有些圖這裡先討論"聽力"的note taking的技巧就像我們在學校上課做筆記一樣筆記的功力要做到能邊寫邊聽，快狠準，有組織是需要慢慢鍛鍊的我大概畫分成幾種note taking的方式 (1) 細節式note-聽寫下每個聽到的字 (2) 圖形示note-用畫圖代替文字，或是用畫圖說明難以文字表達的意思 (3) 組織式note-用線、記號來分類聽到的內容這三種note方式代表不同的寫筆記的功力聽力level 1時，你可以聽懂字，以字為單位來聽寫聽力level 2時，你可以聽懂字句，以句為單位來聽寫，甚至以圖畫代替句意聽力level 3時，你可以聽懂字句且組織，以句為單位來聽寫，並標明關係一個level一個level慢慢練，練久了就會升級了需要多少經驗值才能升級，就依人不同了經驗談--note taking 可用的一些技巧與要注意的地方完整度：只寫下片段單字是不夠的，要寫下可以分清關係的程度。 Ex. Human is less common than animal in the picture. 當聽到這句時。不要只寫less下來因為這樣根本搞不清楚關係所在。至少， human less common. 關係才能出來。分段：將聽寫內容分段落在lecture中，各段有各段的目的。 professor的語氣可以幫助分段。 ex. (data from 知英聽力) (有圖) Ps. 我的習慣是會將主題寫大字一點然後在把談到major information放在下面比方說就是這樣 gravity *glue *how form 關於conversation 之前也有談過各段Q&A也有不同的目的。因此可用分段，來幫助自己理解及抓到對話中的重心。對話型式的筆記最好分邊寫，不要問與答都寫成一塊。如果沒時間記下可以把問題略掉因為看到答案就容易回想起問題。 ex. (data from 知英聽力) (有圖) 拼音：將聽不懂的key word，用大概拼音的方式記下當有聽不懂的詞時，試試自己寫下來拼拼看，有時候突然就會理解(個人經驗) 例1：海草，沒聽過這個字，但是文章中又一直重複這個字先由前後文猜猜這是什麼意思；一種植物。 Then 寫下大概的拼音 algi..(正確是algae) 所以說，知道拼音的規則也是有好處的例2：遇到專有名詞 (例如laryngeal habit)，通常之後馬上會有介紹與定義不會拼不要慌記下大概的拼音or寫簡寫, ex. La. habit 專心聽後面的簡介與寫下note，這邊通常是問題點出現的地方。例3：人名: James Tomposon, 聽到的時候可能拼不出正確的拼寫但是先寫的 Jam Tom之類的也是可以的。最好寫成這樣" 人：Jam Tom" 當題目問你 James Tomposon 為什麼要反對XXXX 先找出有人的tag，很快就可以知道他說過了什麼，主張了什麼 (如果名字用簡寫或著只是用拼音法拼的大概，有時後會很難反應的過來，不過加個人的tag就可以加快搜尋速度唷) 符號：用符號聯結關係例如：箭頭 west→east 框框，聽教授語氣談到極重要的詞時，要特別框起來 Ex. The climate is a very important factor. 將climate框起來吧 --------------------------------------------------------------- (10) Toefl Listening心得(10) -- 解題的技巧 General tips for 考題 (1) main idea question：在聽的時候就要隨時留心了，因為這是一定會考的一般來說，在最前面的介紹的部分，就會提到了因為main idea 不會在太末段出現 (比方說最後一段講才提到的東西怎麼會是main idea呢) 整篇的overall theme, 太小的細節不會是答案 (2) main purpose question: 這是conversation中幾乎必考的題目；要有心理準備所以要注意聽student發生什麼問題 student在Service Encounter一定在解決某問題 (from OG) (3) detail question: focus on major information(OG 的用語是 major detail) 太細節的東西不會考， major information比較像是會一提再提的東西，從這點可以去判斷 (4) inference question: 這種題目一般來說都是比較需要花時間的，善用刪去法答案不會跟main idea相衝突(from OG) (5) Listening again question: *最好在復讀題目的時候，再做一次note taking，非常有幫助 (於是你有兩份notes可看) *跟平常在聽演說的時候不同，對於語助詞ex. Oh yes. 副詞ex. Probably. supposedly 語氣：開玩笑、嘲諷不可以把它們略過，因為他們本身就是考點，或著是個大hint *從整句思考，看前後關係，看這句說完後造成的什麼結果 (看notes) 有幫助於推論此句的功能 *想像說話者的情境與表情當你由notes中實在判斷不出說話者她說話時是高興還是故意高興的藉著想像說話者的說話方式去猜猜看，說不定有幫助 ------------------------------------------------------ 當然如果我還有心得的話也是會繼續補充的唷希望能對要準備托福的人有所幫助也希望大家能不吝賜教此外也忙著做紅寶書的教學 ... speaking系列文可就要很久才能發表了 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.169.5.205

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xination

12/05 16:16, , 1^F

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xination

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推

lisidi

12/05 16:18, , 3^F

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