[心得] 練才盃心得及檢討/延沼
學長好，我是百八的延沼。
抱歉，現在才交出練才盃心得&檢討報告
心得
首次自辦比賽，過程雖然有些曲折，但結束後仍頗有成就感。
這次的辯題為<高等教育應公共化/市場化>。
正方首先陳述教育價值應使集體能力的提升，並使個體皆享有求知的樂趣，強調教育的一
般性，因此受教權力不應受經濟條件篩選與排除，避免有才者無法受教的弊害，並提出公
共化的相關案例佐證如芬蘭、古巴。
反方則將高等教育的判准定位在培養高素質勞力與國家發展，接著導出兩塊論點，行政效
率部分，引入市場機制可使高等教育的發展有效率，同時節省政府金錢，使之可投資在更
多地方，第二部分是市場化貼合市場人力需求，價值上肯認多元與彈性，市場化的情況下
，必有部分學生以就業考量選擇學校，因此學校擁有較高的彈性，教學上較為實用。
這是自北征練習賽以來再次接觸價值性命題，曾有裁判給出建議「公共化與市場化是相對
而非全面」，總感覺辯題並非「不能討論」的狀況，而是自身能力「不足」致難以討論這
個問題，面對巨大背景知識的鴻溝，我做了個小小的改變，在架出論點查找舉證資料的同
時，找出背景書籍閱讀，然在不充裕的時間下，更顯得十分緊迫，在練習時試圖排開比賽
的負荷，這時突然發現，這個題目其實是很可愛的，辯題褪去了猙獰的面貌與我建立單獨
關係，
特別感謝我的夥伴們，在這次自辦盃，我們又一起度過一道關卡。
檢討報告
1.場地行借
這次比賽原在五月初即送企畫書，因主辦老師出差延宕公文，當我們得知駁回消息時，已
經趕不上提前申請的時間。駁回理由是因為自辦盃時間與英檢衝突所致，不得不延期，時
間正好是考前一週，導致開門時警衛的態度十分奇怪，質疑我們，一般考前不會外借場地
，為避免問題再發生，當時向主辦老師請教，才發現這樣的問題，應在送出企畫書前，先
向總務處核對日程表並做下紀錄，再送出活動企劃書審查，我不清楚行政程序，加上公文
延宕，壓縮了能彈性變的時間。
(擬)處理方法
按照學校章程行事，務必先行核對日程表，當可有充足資訊。
關於警衛部分，日後若剛好在敏感時間借用教室，可在前一天告知使用訊息，以免造成不
需要的困擾或誤解。
2.便當訂購/發放
這次自辦盃由於便當數量較少，所以處理方式是以總務先行選擇商家，當天再行訂購，但
日後光復盃人數多，可能無法當天處理，擬先行訂購取得優惠價格，或可減輕我們負擔。
在發放便當時，發現竟多出一個，核對名單才發現便當預定給裁判學姊，但當時這位學姊
已經離開，已麻煩向竹務必向學姊道歉，最後以加購處裡。
(擬)處理方法
先行購便當，在統計的時候，數量已表單方式向總務匯報，並由總務製成電子檔，發放時
可以迅速查閱。
3.場地復原
比賽當天學校剛好派員清洗冷氣，需移動教室桌椅，清洗完畢後未復原，由於有做記號只
有前排所使用的桌椅，不敢貿然移動，最後的處理方法是保持原狀，交由原班級處理。事
後瀏覽學校官網，發現工程訊息通常會在施工前幾天公布，其實是可預先得知。
(擬)處理方法
若發現類似的情況，可主動向工程人員協商，麻煩他們進行場復亦或是告訴我們移動的情
況，由我們代為執行。
比賽前也需再次確認場地原狀。
關於場地復原的部分，雖然理論上學校的工程屬於公務，但由於當天教室為社團所借，可
能仍需較謹慎地負起完全的場復責任，也避免造成其他同學的誤會。
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