Re: 下學年度本所招新老師

看板TKU-Strategy作者 (Techno_rules!)時間16年前 (2010/01/27 11:01), 編輯推噓4(4040)
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考慮了很久,才決定寫一下我的感想,因為,我怕得罪人…XD 僅僅是個人對所上未來發展的想法,我覺得所上現在最欠缺的是專注在以及可以教量化研 究的老師,甚至可以考慮找會formal modeling的老師。當然,量化和質化研究不論是對 戰略研究或國際關係研究都很重要(甚至質化研究可能更適合用於戰略研究 <--個人觀點 ),但是走量化是主流趨勢。如果各位翻翻現階段國際上前五十的期刊,裡面多數的論文 都是走量化的。假如說American Political Science Review這種退稿率達95%以上的前五 名期刊裡量化才是王道,可能一點都不為過。 所以我會覺得量化是所上未來的重點之一(如果可能的話),因為這可以大幅提昇所上競 爭力和能見度。為何?兩個理由。第一,量化研究很簡單;可能很多人一聽到量化研究就 感到頭大,但是依我個人的經驗,量化的東西不難學(除了formal modeling),只要方 法通了,量化研究很好上手(憑所上學生的素質,大概一個學期的課就能搞定了),另外 現在統計軟體這麼多,只要研究設計得當,有資料庫,跑一跑數據就出來了。第二,量化 研究出來的成果很容易被國際期刊接受;量化研究中,只要基本方法論的觀念沒有差錯, 正確的建立或採用資料庫,選擇的分析方法也符合研究設計與資料特性,這種量化研究的 成果,基本上國外的期刊接受度都不會太差(當然,那種超級的期刊可能要被退個好幾次 才會被接受);再者,量化研究的英文報告很好寫,比質化的報告要好寫的多,所以相對 來說,如果不把論文的質量考慮進去,量化研究的產能也許比質化研究的產能來的高(單 就發表於英文期刊)。 不過,這也是我個人小小的淺見,畢竟戰略所已經走了二十幾年,有它自己的風格和考量 … ※ 引述《charlesau (Semper Fidelis)》之銘言: : 剛剛看到學校的資料,明年所上要招新老師, : 應該就是要接替魏老師的位置的吧。 : 專長是國際經濟、國際戰略、戰爭理論研究及其他相關國際事務與戰略研究 : 上次最後一次招人找了阿寬的老闆進來,這次會是照棠的老闆嗎? : 還是有人要開賭盤,看看是誰進來 : 呵呵 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 202.169.165.229

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鈕老師說美國有人把系統分析和作業研究應用在戰略研究上
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這兩個我完全不懂的東西應該跟量化比較搭吧
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其實任何概念都可以量化後進行檢測非拘限於這兩者
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1樓:此二者幾乎等於RAND的主要方向。但是...
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量化途徑在越戰無法通過考驗而失敗(非戰之罪?)
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1950-70年代,政治學界流行量化,現在就不清楚了...
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符合原PO所說,又同時懂計量國關..國外不知這類師資多否.
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但,為了英文期刊採用,或許上述都不重要...
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單就安全研究這塊,國外懂計量的老師,多如牛毛.
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不過要看學校的取向,例如,哥大的取向走質化,
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密西根大學走量化,但是如果要說比例,我個人猜測
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應該至少百分之六十以上的美國年輕師資都會或懂量化
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我這麼說吧,現在要在美國找教職,量化可能是基本配備
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不過話說回來,就方法論而言,質化和量化基本上是相通
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都是要找因果關係和減低不確定,背後的思維都是一樣
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只是用的方法不同.
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至於現在美國這邊政治學界的流行...計量還是王道啊XD
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量化還是很有用特別是在管理界...國內安全研究量化最有
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最有名的就是 淨評估 很多時候一些科際整合 可以創造更
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更多的一些機會 當然量化的學習不是很難 但是應用就需要
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一些創意 或天才的火花!?
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這些建議都是希望母校好,肯定與認同。不過到底量化或質化好
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我到是分享這次接待t大石老師(得過國家講座)的心得
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石老師底下的學生個個量化強,但博士論文卻個個作質化研究
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原因為何?也只為同一目標就是要拼ssci,畢竟質化的研究
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與訓練才能鍛鍊出研究者有理論對話的能力,technorules所言
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應該要開一學期的方法論(質化與量化),其中量化要上機
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與訓練才能鍛鍊出研究者有理論對話的能力,technorules所言
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另外以要加開論文寫作的課程,更重要的是希望新聘教師有
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曾經編輯過國際期刊的經驗,這樣才能對學生的論文與期刊作品
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進行profreading!這兩年跟石老師的學生合作,感觸很多
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其實學術界的競爭屬於零合,technorules還願意分享,請肯定
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從T兄回文獲益很良多:)
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01/27 23:59, , 34F
從各位發言也獲益很良多
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近年的感觸是,戰略研究的內涵該如何定位?
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整體觀察戰略所定位,我認為要屏棄樣樣通的教學與學習風格
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哪怕未來戰略所僅專攻中國軍事,如果能自我期許以sipri作為
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標竿,即便歐美研究從缺,也會讓國際學者印象深刻。雖然我的
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呼籲不會受到重視,但是我還是希望所上新聘教師具有國際期刊
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的能力。最後分享這兩年跟T大石老師學生合作的心得,當現在
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我們還在為國關理論第二次辯論思索量、質化的探討,他們已經
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他們已經走到第四次辯論在探索本體與認識論,起初我看到這
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我真的呆了,不但再次鞭策自己要多加強,也深深體會程度差異
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我很榮幸能在走學術的路上遇到石老師,讓我有能力解決瓶頸
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文章代碼(AID): #1BNwoDt0 (TKU-Strategy)
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