就是101學年度的行事曆幾月幾號要比賽之類的
可否張貼置底一下
上次社課很快的在黑板寫過一遍
也不知道學妹有沒有抄起來
最主要的我還沒有一份XD
基於社師責任和義務
我還是得抽空在假日去看看可愛的學妹們
順便了解大家打比賽的狀況
還可以重返高中校園(咦)
看見小高一們都發了心得文 那我以下閒聊一下：
當我七年後的現在再回過頭來看看我當初加入演辯社的原因
其實竟沒有現在學妹想的那麼深遠如推甄或後來就業問題XD
我只是單純覺得演辯社可能是有「意義」的一個社團
讓我在高中三年念那無聊的書之外還有另一個解脫的出口哈哈
然後我想都不用想，沒考慮其他社團就選了演辯社
如今看來我還是覺得很有用
或許高中時候沒有深刻的感覺
曾經在公民課報告的時候丟出太多省思問題
讓同學下課跑來問我說你剛剛在講啥
(不過這點也可能是因為我表達能力不好哈哈)
最主要的還是要花很多的時間和精力在參與上
這些在打辯論初期都不會發現到它的附加價值
接著我上大學 要念的書突然變多了
曾經李野口跟我說 王曉淇你打辯論怎麼這麼不會抓點燃後被虧了大概四年有
其實我深深以此為戒(哈哈哈哈哈打到這一句我都想笑)
我開始去找一個更有效率的讀書方法來應付大學那動輒幾百頁的教科書
結果就是我大學四年從沒熬夜念過書，就連考研究所也沒(都是熬夜上網亂晃)
其實我用的方法超簡單
就是高中那時候辯論教我們的一些概念
如今在碰到對的時機的時候自然就可以運用出來
然後你也會很驚奇地說原來我高中就學過了
比如：幾分證據幾分話，讓我寫申論的時候雖然掌握的資料有限可是卻可以寫的煞有其事
比如：質疑的精神，在做報告的時候切入的觀點會跟人家不一樣
不要相信主流觀點或斷言，甚至一份資料的邏輯性和準確性都可能是有問題的
比如：上台報告時間的掌握節奏，這很直接，如果高中打了兩三年辯論，
一到大學遇到其他沒打過辯論的同學上台報告，
就會驚訝怎麼有些怎麼口表如此...
比如：抓點抓點抓點及整理，教科書有些東西就是廢話，
如果自己有一些判斷能力能跳則跳，我相信時間就可以節省下來去看更多的書。
相反的如果懂得判斷哪些是重點，做一點分析比較和畫畫架構圖，
那吸收效率也會比較快。
一旦我找不太到重點的時候我就會想起李野口跟楊蕙謙他們那屆講的
「只要把曉淇學姊講過的東西刪掉，剩下的都是重點」
有時候倒讓我恍然大悟，執著或著墨太久的東西有時其實是垃圾
比如：隨時做筆記，不要相信自己的腦袋記性多好，
這時候就會想起我們當屆筆記大神黃奕瑄
她總是可以把看似雜亂無章和學長姐講過的話重新整理甚至變成架構圖
當時每當她在振筆疾書的時候我們其他人還傻傻地用聽的
最後當然是只有她記住了
這個給我的體會無非就是，雖然教授課堂講話可能突發起想一個概念迸出來，
大家不太在意，但是他竟然變成期末考題XDDDDDD
幸好做筆記的好習慣可以減少準備考試的摸索和猜題時間！
以上多是我個人體會啦
也許沒有加入演辯社在後來的人生也可以摸索到
但是以上所講的在我進研究所之後依然是樣樣都用的到
而且是更接近辯論的思維
你怎麼去看待這個社會現象？了解到背後原因嗎？
你要如何證明這個理論套用在這個現象會是好的呢？
這個人講的話你就一定得全部接受嗎？你的意見和反駁是什麼？
我相信未來搞不好也會有好的時機去運用
提供給學妹們一些參考
加入演辯社絕對不會錯XDDDDDD
22屆 曉淇
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