[問題] 我覺得老師是否弄錯了~二因子變異數分析
我有個老師是文科教育方面的 但有時也會用統計來寫論文
但是有個地方我覺得好像很怪 可是我也不是統計專科出身的
沒有辦法確定~"~
研究問題是:
想看出留學經驗有無的學生在學習動機上的差別
老師他之前針對學習動機有設計問卷
跑因素分析 得出五個因子 然後用動機因子得分來當依變數作比較
然後我覺得很奇怪的地方是 老師用二因子變異數分析下去做(重複量數)
因子A:留學經驗(有，無)
因子B:動機(自發動機因子，外在動機因子...等五個水準)
然後有交互作用，而各自的單純主要效果也全都有顯著
我覺得奇怪的是解釋的地方
比方先看有留學經驗的學生之動機的主要效果
解釋為....不同的動機會影響留學生的動機得分?????
我怎麼想都覺得用動機因子得分當依變數很怪
如果是用成績之類的還比較好理解
我的懷疑是正確的嗎
希望有觀念清楚的好心人幫忙解釋一下 感激不盡
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