[閒聊] 不要再問親戚長大後、畢業後要做什麼工作

看板Salary作者 (golden bear 5566)時間1年前 (2023/01/24 10:14), 編輯推噓21(27637)
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今年的過年因為人在國外工作,所以沒有回家一起過;但還是用視訊的方式跟爸媽、家裡 的親戚拜年,線上敘敘舊、聊聊近況。因為我已是二十尾巴的年紀,自己的表哥表姊們一 個個開始有小孩,有些之前還是小寶寶的,一轉眼就會說話要上幼稚園了。 視訊跟爸媽閒聊時,聽到我媽不經意地說「那個 XXX 的兒子,還沒上幼稚園就說以後要 當工程師」。聽到我媽說這個時,我腦中翻了個大白眼,一定又是她在那邊引導式的亂問 ,不然哪有小孩什麼都不懂,就說長大要當工程師……。 我就不信有小孩從小就想要 - 半夜 Oncall 時,累到不行了還是要彈起來修東西 - 解 bug 解不出來,常常想要一拳往螢幕灌下去 - 遇到 PM 不經大腦思考的隕石需求,覺得無奈但還是要接下來做 - 到了一定年紀了還是有學不完的新技術,還要一直擔心自己會成為死在沙灘上的前浪 「長大後要當工程師」是一種把自己的身份認同綁在自己的職業的思維,這是件很危險的 事。上週全球軟體業大廠紛紛裁員,在 LinkedIn 上看到很多人開始反思「工作並不是人 生的全部」或是「不要把自己的身份認同緊繫在工作上」。工作本來就不是人生的全部, 「做什麼」這種以職業來定義自己的思維,是連全球頂尖心理學家都公開呼籲不要做的事 。 在新的一年,不論要換新工作,或是繼續原本的工作,可以好好重新思考一下,真的不要 再用工作來定義自己。另外,年節拜訪親朋好友時,不論是還小的小孩,或是準備要畢業 大學生,也饒了對方,別再問對方未來要做什麼。 之前我有寫過一篇部落格文,總結賓州大學的心理學教授 Adam Gran 先前提出的 (沒錯 ,這件事不只在台灣,在美國也是一樣,大家不免會以自己在做什麼工作,來定義自己是 誰)。有興趣深入了解的人可以再讀讀。 ---------- (以下正文) ----------- 網誌好讀版:http://bit.ly/3XwYebn ## 不要再以職業作為未來志願 「我想當太空人」、「我想當醫生」在小學的作文本裡,許多人會如此寫下自己的未來志 願與夢想。然而,寫出這樣的夢想真的好嗎? 背後是否其實大有問題在? 更進一步問,為 什麼會寫下這樣的回答呢? 賓州大學的心理學教授 Adam Grant 在紐約時報的專欄,呼籲 換個方式問孩子。他指出與其問孩子長大後想當什麼,不如邀請孩子去想「自己想成為什 麼樣的人? 想做什麼事? 想解決什麼問題?」 會寫出「我想成為太空人」往往是受「你長大後想當什麼」此問題引導。這個問題本身有 幾點危險的預設:第一,這問題把人定義在工作上。但一個人長大後會有多種角色,除了 工作外也會為人父母,也可能在社區委員會或家長會服務,更可能在週末去海邊淨灘或推 廣文藝。但當人被定義在工作上時,其他面向就會被弱化,變得一個人的價值體現在其工 作被社會接受的程度、體現在其工作上達到了什麼,這樣的角度相當不完整。 第二,這類問題預設每個人都有一個呼召 (calling)。當然有呼召能驅動人是好事,但研 究也顯示「找尋呼召」本身讓人感到困惑與迷失,畢竟那呼召可能沒辦法幫你付帳單,或 是你的才華與其不相符。此外,非要找到一個如兒時夢想般美好的理想呼召,反而讓人焦 慮、緊張,甚至憂鬱 (你可能擔心所做的選擇其實不如期待中美好,更可能擔心到頭來發 現做的事其實並不是你真正想要的)。 ----- ## 想想自己想成為具有什麼特質的人 那到底該怎麼做呢? 專欄中談到可以去想「自己想成為什麼樣的人? 想做什麼事? 」思考 想成為什麼樣的人,就不再只是聚焦在工作上,同時也不這麼排他。你可以同時成為一個 溫暖又正直的人,也可以同時富含正義感與幽默。思考想做什麼事與想解決什麼問題,也 讓對未來的想像不侷限在單一名詞上,想救人除了當醫生外還有千千百百種不同方式,更 別說未來世界的許多工作現在根本不存在,以行動為導向,世界才會變得更寬廣。 以「解決全球暖化」為例,在三十年前,不會有人說未來要當「機器學習工程師來解決全 球暖化」。首先,在三十年前,除了少數在學術界的人,世界上多數人可能根本沒聽過、 不知道機器學習是什麼,在當時應該不會有哪個小孩會說長大要當機器學習工程師,因為 根本不知道有這個職業存在;再者,就算當上機器學習工程師,在當時可能也沒有人會想 到可以用機器學習來解決全球暖化的問題。 但假如你不以「當機器學習工程師」出發,而是以「解決全球暖化」出發,你在解決問題 的過程中,會持續探索不同的解方,在過程中會持續激發新的可能。舉例來說 Saildrone 這間公司的打造海洋無人機,協助收集全球環境資料,藉此來提供全球暖化問 題上的洞見。他們就在無人機上的攝像頭,加入訓練機器學習演算法來避免與冰山碰撞, 讓收集海洋和氣候的資料可以更順利。同時蒐集到的資料,也進一步透過機器學習來分析 與找出洞見。 回到 Adam Grant 教授的觀點,以後遇到親戚小孩,不要再問長大後、畢業後要做什麼了 。跟他們聊聊他們想成為具有什麼特質的人、聊聊他們感興趣的事、聊聊他們想解決什麼 存在於這世界與社會的問題吧。 -- 南漂一不小心漂到了新加坡 https://www.explainthis.io/zh-hant/singapore -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 116.86.64.199 (新加坡) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Salary/M.1674526492.A.EBD.html

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工程師本人很辛苦,但是工程師的老婆很幸福>
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早期還會教育小孩讀好書賺大錢
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華人根深蒂固的恭喜發財(hope you get rich)
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長大後還是首要先解決自身的貧窮問題吧?
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關我屁事?
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30年前全球暖化也還是小眾議題吧, 而且如果家庭教
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育裡面沒有特別提到這個東西, 小朋友也不會覺得有
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需要解決的情況啊。
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如果有小朋友說想要去當物流司機,因為他可以把很
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多東西送到需要的人手上。在美國這可以拍成一個很
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溫馨的短片,在台灣可能會父母親劈頭罵一頓吧
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新加坡面試共筆...適合沒有人脈的鄉民自助求職
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01/24 12:02, 1年前 , 13F
提供不同角度思考問題也不錯
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廢文ㄧ篇 務實點 工作即是群體社會的身份認同
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推論點
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去跟你媽說
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01/24 18:13, 1年前 , 18F
這樣也能一篇
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01/24 19:44, 1年前 , 19F
送東西... 跟小朋友說立志當船長...
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01/24 20:52, 1年前 , 20F
問就是一律回答 去柬埔寨園區 要來嗎
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01/24 21:15, 1年前 , 21F
是在認真什麼 隨便聊聊而已
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01/24 23:26, 1年前 , 22F
你想太多了,他們只是要談資罷了
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01/24 23:32, 1年前 , 23F
推「不要把自己的身份認同緊繫在工作上」
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01/24 23:55, 1年前 , 24F
我覺得對五歲小孩來說,「長大後想成為什麼樣的人」「
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想做什麼事」「想解決什麼問題」這三個問題實在太難了
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01/25 01:36, 1年前 , 26F
身份認同從不綁在身份上 是綁在權力上 但九成權力卻來自
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職務與財產
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01/25 01:47, 1年前 , 28F
你不如揭露家境背景為什麼走到現在地步的紀錄片啦
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完全認同工作不是人生全部,真不知道慣老闆可以要求
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別人工作為主這件蠢事。還好早就看開了,過的不後悔
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生活才是真的,我就不相信誰死前會後悔做太少工作,
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笑死
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01/25 05:44, 1年前 , 33F
讓小孩講一講 也動腦想想罷了 誰會當真啊?
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01/25 05:45, 1年前 , 34F
話說我兒子從四歲說他要當玩具店的老闆開始 每年
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01/25 05:47, 1年前 , 35F
換志願:F1賽車播報員、低音號老師、會計師、國小
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01/25 05:48, 1年前 , 36F
老師、電動玩具試玩員...我每次聽了都斜眼瞄他xddd
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01/25 08:37, 1年前 , 37F
推 原po在工程師面對的問題寫很詳細
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我說我長大要靠爸,結果我也真的當了爸寶。
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希望可以好好吃飯,不要問一些沒營養的話題
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有人除工作就是在家當大型垃圾 不提供作難道你要他在餐桌
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上聊垃圾?
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*提工作
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01/25 12:37, 1年前 , 43F
長大以後我要炒房
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說說而已也在那邊危險,乾脆不要出門算了
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01/25 17:18, 1年前 , 45F
工程師沒啥問題至少賺的多
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01/25 19:08, 1年前 , 46F
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01/25 22:54, 1年前 , 47F
不同意一樓 老公很忙偽單親顧小孩超累
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01/25 23:34, 1年前 , 48F
思考特質是好的,但10歲以下的孩子對職業並不真的
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掌握且理解。你說的更像是「生命教育」,而身分是
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多元的…
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觀點不錯
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我姪女從她剛會講話沒多久,就說要當醫生,也沒有人嗶她
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,因為她看卡通,看到醫生救人很棒,現在剛滿三歲,說要
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當冰淇淋店老闆,所以小孩會說想當工程師,是有可能的
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反正以後還會變,她想當什麼就當什麼
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直接灌輸長大當政治人物,權力最大,金錢最多,黨
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說的算
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那你po在工作板幹嘛 你可以po在媽寶板的
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推…
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我兒子說長大想當老闆,我冷回100個創業者有90個死在
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沙攤上,還有創業基金別找老爸…
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01/26 16:33, 1年前 , 62F
小孩對現實的理解就是那麼單薄啊
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落落長
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01/27 02:14, 1年前 , 64F
聊天而已 到底在認真什麼
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重點是小孩肯跟你說,這就不錯了
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在你我有生之年,在亞洲絕對看不到生活、工作平衡這回事
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,要體驗生活、工作平衡也只有歐美大多數企業做得到而已
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文章代碼(AID): #1ZppySwz (Salary)