討論串[問題] 放高三課程對於學測影響
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小魯也分享一下好了. 本魯是社會組的. 因為家裡是低收入戶. 怕家裡沒錢再給我買參考書. 學測前補習買參考書的都是貸款來的錢. 貸款來的錢也不夠再去報名指考班. 所以本魯高三上學期就決定學測再爛都一定要上. 本魯在校成績也沒有很好. 雖然失去指考112的機會. 但至少可以提早解脫去打工維持家計. 也
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分享一下. 因為我是相較起來各科較平均. 讀書基本上比較去抓主要脈絡. 不會鑽研太深. 所以我從一開始就決心只考學測的. 也因次高三放得有點徹底. 同學常問我. 你學測沒上怎麼辦？. 我都篤定的回答:我學測就會上拉 少在那邊. 但說實在 其實我超怕. 但就是這種害怕跟不確定感. 更逼得我盡全力拼學測
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手機排版請見諒. 套用我老師的一句話：不要把自己的退路都堵死 ，留一點後路給自己走. 我升高三暑假因個人家裡因素沒辦法利用. 暑輔也都在上進度 ，完全沒跟到. 因此我開學時也動了想放進度的念頭. 有鑒於學測要看在校，還是硬著頭皮補回進度. 我也是自然組. 讀了選修才發現新的電負度 極性 原子結構等觀
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好久沒發每日廢文. 開門見山地說吧. 俺覺得，其實放高三的課程. 也沒啥關係啦. 大概知道每個章節在幹麻就OK. 你既然說每科保持60，那大概是差不多了。60是一個很OK的水準，至少高三下複習時不是第一次學. 其實經過了一個學期，大概也忘得差不多了，只剩下「有學過」和「沒學過」的差別而已. 以為上學
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我記得有句話叫孤注一擲. 所以我今年學測全放了高三進度(自然組). 同學們笑我傻 笑我會考指考. 我也只是笑笑的 背後努力證明我的想法. 結果回頭讀學測物化範圍. 有些真的搞不懂. 問同學後才知道用高三進度解釋簡單易懂. 那時候已經10月多了. 我依舊堅持自己走的路 繼續放掉各種段考. 當然物化全部
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