[新聞]蔡英文稱學習歷程檔案不利弱勢生 全教總:已刪文

看板SENIORHIGH作者 (wush)時間4年前 (2019/12/05 23:33), 編輯推噓38(446352)
留言402則, 30人參與, 4年前最新討論串1/1
https://udn.com/news/story/6885/4207336 蔡英文總統昨天在「2020總統大選青年論壇」表示,學習歷程檔案不利弱勢生,要求教育 部專案處理、協助弱勢生。全國教師工會總聯合會今天反駁:「蔡總統,你錯了!」認為 建立學習歷程,對弱勢生升學更為友善,擔憂一項進步、良好的政策恐因蔡總統的錯誤認 知而被扭曲。 全教總表示,大學升學制度不論如何變更,資源愈豐富的家庭愈占優勢,「過去的聯考如 此,現今的多元入學亦是如此」。但多元入學實施後,大數據來看,弱勢生進入頂尖大學 的比例是增加的;代表透過多元入學的方式,弱勢生的能力及本質被看見的機會是增加的 ,社會應肯定多元入學。 全教總表示,學習歷程檔案並非全新制度,而是延續現行備審資料的「優化與簡化作為」 。且學習歷程檔案細分「修課紀錄」、「課程學習成果」及「多元表現」,為綜合質性評 量、非量化比序,學生可以在學習歷程當中適性表現,彰顯個人特質與學習成果,是大學 選才的重要指標。 全教總也說,現在有不少學生直到高三下、考完學測才臨時趕製一份備審資料,不僅準備 壓力會干擾學生正常學習,資料的可信度也會受到質疑。學習歷程檔案可有效解決這些問 題,建置檔案資訊平台、讓學生平時即可上傳資料,高三下不必再另行製作,也沒有資料 遺失問題。學生學習成果也須經任課老師認證,校內外得獎紀錄也有勾稽機制,有效提升 公信和公平。全教總說,此做法可減少弱勢生的不利,「蔡總統,這部分,你有搞清楚嗎 ?」 全教總也提到,蔡總統說學習歷程檔案,對於缺乏資源的弱勢生來說準備不易,這是另一 項誤解。學習歷程檔案的本質是以「校內課程活動為主」、「重質不重量」為最重要的二 大原則,學生在高中三年的學習採平時累積歷程,沒必要追逐軍備競賽式的資料填鴨,也 不同於高中職免試入學超額比序計點累分的模式,有利於弱勢生展現自己的優勢能力。 全教總批評教育部,對於一項重大政策,竟然沒有讓總統了解內涵與利弊得失,導致總統 在公開場合脫口而出錯誤的說法。他們並要教育部持續完善大學考招制度,別因總統搞不 清楚狀況,就阿諛諂媚、刻意改變既定政策。 --------------- 當大家校內的學習歷程都差不多的時候,能說軍備競賽式的資料沒意義嗎?我很懷疑 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.233.33.238 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1575560001.A.8D3.html

12/05 23:35, 4年前 , 1F
眼界決定世界
12/05 23:35, 1F

12/05 23:37, 4年前 , 2F
這樣會不會搞得學生連每一次段考都超緊張,壓力更大?
12/05 23:37, 2F

12/05 23:40, 4年前 , 3F
升學競爭就是會有壓力 管你什麼制度都一樣
12/05 23:40, 3F

12/05 23:44, 4年前 , 4F
QQ這些官員幾年前不斷說要減少升學壓力的口號到哪裡了啊?現
12/05 23:44, 4F

12/05 23:44, 4年前 , 5F
在都不演惹?
12/05 23:44, 5F

12/05 23:45, 4年前 , 6F
身為國中第一屆免試升學的學生,早就看破這爛教育制度
12/05 23:45, 6F

12/06 00:16, 4年前 , 7F
你那個結論......人家個申好歹也是百分加權
12/06 00:16, 7F

12/06 00:17, 4年前 , 8F
你什麼都不做就能減輕壓力也太爽了吧
12/06 00:17, 8F

12/06 00:37, 4年前 , 9F
壓力不可能消除啊 你可以想想一次定三年跟取三年平均
12/06 00:37, 9F

12/06 00:37, 4年前 , 10F
當然也未必後者壓力小啦 但可以想想
12/06 00:37, 10F

12/06 00:47, 4年前 , 11F
還好我退了
12/06 00:47, 11F

12/06 00:51, 4年前 , 12F
高中不就是最叛逆的時候,一但不喜歡老師,玩完了,....
12/06 00:51, 12F

12/06 00:58, 4年前 , 13F
我當年有高中同學英文超強 但學測的時候不知道為啥作文4分
12/06 00:58, 13F

12/06 00:59, 4年前 , 14F
甚至動用了當時中一中校長去申請複查 也沒用
12/06 00:59, 14F

12/06 00:59, 4年前 , 15F
或許可以想想一場考試定生死的壓力是不是更大
12/06 00:59, 15F

12/06 01:00, 4年前 , 16F
另外大學方面應該也是比較喜歡看三年啦 一場考試翻盤的
12/06 01:00, 16F

12/06 01:00, 4年前 , 17F
你天賦未必就是很好 但能肯定你自我要求的能力很可能不高
12/06 01:00, 17F

12/06 01:04, 4年前 , 18F
倒是看三年成績有個點版上都沒講到 因為顯然不會只看分數
12/06 01:04, 18F

12/06 01:04, 4年前 , 19F
更看重的可能是校排 班排之類
12/06 01:04, 19F

12/06 01:04, 4年前 , 20F
那你就會因為競爭的range變小 有誘因去跟同學惡性競爭
12/06 01:04, 20F

12/06 01:05, 4年前 , 21F
然後我是想到個關於一試定三年還是三年都要看的
12/06 01:05, 21F

12/06 01:05, 4年前 , 22F
在做的大學生可以想想 你是希望你某門 比方說工數
12/06 01:05, 22F

12/06 01:05, 4年前 , 23F
那不就跟大學拿卷很像orz
12/06 01:05, 23F

12/06 01:06, 4年前 , 24F
期末考成績佔100% 還是出席10% 作業20% 期中20%*2 期末30%
12/06 01:06, 24F

12/06 01:11, 4年前 , 25F
其實大學不一定要念很好的吧
12/06 01:11, 25F

12/06 01:11, 4年前 , 26F
先不論喜不喜歡,前者就像是實力決定所有成績,比較冷酷,但
12/06 01:11, 26F

12/06 01:11, 4年前 , 27F
絕對合理。後者就像是老師讓那些努力但考不好的學生有一個得
12/06 01:11, 27F

12/06 01:11, 4年前 , 28F
到學生的機會,比較有溫度,但可能那些實力很強但平常外務很
12/06 01:11, 28F

12/06 01:11, 4年前 , 29F
多的人就拿不到A+
12/06 01:11, 29F

12/06 01:12, 4年前 , 30F
*得到學分的機會
12/06 01:12, 30F

12/06 01:13, 4年前 , 31F
美國很多知名學者 本科也就是念普通州大
12/06 01:13, 31F

12/06 01:14, 4年前 , 32F
你不是討論壓力嗎 那應該是喜不喜歡啊
12/06 01:14, 32F

12/06 01:14, 4年前 , 33F
不要一下跳壓力 一下跳公平性
12/06 01:14, 33F

12/06 01:14, 4年前 , 34F
如果有一天研究所推甄也開始「校校等值」,%數大於校名,那
12/06 01:14, 34F

12/06 01:14, 4年前 , 35F
大學當然不用讀太好,選低一個等級的學校爽爽刷GPA拿卷才是
12/06 01:14, 35F

12/06 01:14, 4年前 , 36F
王道
12/06 01:14, 36F

12/06 01:14, 4年前 , 37F
公平性的話 高中成績與大學成績的關聯
12/06 01:14, 37F

12/06 01:14, 4年前 , 38F
遠比那一次考試來的大 所以你真的就覺得公平了嗎?
12/06 01:14, 38F

12/06 01:16, 4年前 , 39F
哦 我摻入作業跟出席混淆了重點 那就100%期末vs30%30%40%
12/06 01:16, 39F
還有 323 則推文
12/10 00:30, 4年前 , 363F
額 首先 有控制學測成績的 也有沒控制的....
12/10 00:30, 363F

12/10 00:31, 4年前 , 364F
如果妳覺得控制學測成績不是好方法 你可以不管那部分的結論
12/10 00:31, 364F

12/10 00:31, 4年前 , 365F
沒有太多成績差異很明顯啊 假設實際平均是85跟 77
12/10 00:31, 365F

12/10 00:32, 4年前 , 366F
統計出來會覺得有差異 用問的或用看的真能感覺有差異?
12/10 00:32, 366F

12/10 00:33, 4年前 , 367F
另外繁星比指考還有申請好這點 似乎沒看到例外的論文
12/10 00:33, 367F

12/10 00:33, 4年前 , 368F
如果有例外而且不是瞎扯的論文 煩請指教
12/10 00:33, 368F

12/10 00:33, 4年前 , 369F
至於申請跟分發就比較多各種論點了 沒繁星這麼一致
12/10 00:33, 369F

12/10 00:36, 4年前 , 370F
繁星制度是2007開始 人開始多是2010~2011的事情
12/10 00:36, 370F

12/10 00:36, 4年前 , 371F
沒辦法做到您要求的10年統計
12/10 00:36, 371F

12/10 00:37, 4年前 , 372F
你一再的扯這些只是證明你根本沒看
12/10 00:37, 372F

12/10 00:38, 4年前 , 373F
那既然你都沒看 你要我怎麼相信你的意見?
12/10 00:38, 373F

12/10 00:38, 4年前 , 374F
都大學還在說大一成績很重要 高等教育要比什麼很明
12/10 00:38, 374F

12/10 00:38, 4年前 , 375F
顯 而且國高中跟家庭背景絕對影響大一成績最多 真要
12/10 00:38, 375F

12/10 00:38, 4年前 , 376F
比水準 誰在比大一 台大醫微積分等大一重要段考 至
12/10 00:38, 376F

12/10 00:39, 4年前 , 377F
少約一半人都在最前端組距 是要比什麼差距? 參考
12/10 00:39, 377F

12/10 00:39, 4年前 , 378F
性在哪裡? 不需顧成績的科系那要比什麼科才好?
12/10 00:39, 378F

12/10 00:39, 4年前 , 379F
憑什麼這樣比? 根本無法讓人信服這類的研究數據
12/10 00:39, 379F

12/10 00:39, 4年前 , 380F
啊 太多可操控變數了 到底哪裡以為沒問題 看過這樣
12/10 00:39, 380F

12/10 00:39, 4年前 , 381F
論文 也看了社會系朋友fb論文至少四篇 看完結論就是
12/10 00:39, 381F

12/10 00:39, 4年前 , 382F
大家都有自己分析統計方法 到底要怎麼討論
12/10 00:39, 382F

12/10 00:41, 4年前 , 383F
沒發現我一直在攻擊你同一個論點嗎 你自己也在自打
12/10 00:41, 383F

12/10 00:41, 4年前 , 384F
嘴巴 你自己也知道變數太多 明知十年只是比喻 可以
12/10 00:41, 384F

12/10 00:41, 4年前 , 385F
改變變數很多 那請問什麼叫真正標準 社會系不同老師
12/10 00:41, 385F

12/10 00:41, 4年前 , 386F
跟我研究所朋友就看過3種結論 請問 要聽誰的?
12/10 00:41, 386F

12/10 00:44, 4年前 , 387F
額 要是有繁星生成績上不如其他管道 如此論點的論文
12/10 00:44, 387F

12/10 00:44, 4年前 , 388F
請通知我 謝謝
12/10 00:44, 388F

12/10 00:44, 4年前 , 389F
隨便看幾篇論文就下定論的人才危險 自己跟同學雖然
12/10 00:44, 389F

12/10 00:44, 4年前 , 390F
覺得沒差 但要下明確定論 根本沒人敢
12/10 00:44, 390F

12/10 00:45, 4年前 , 391F
關於您講台大醫 所以有按學院區分的啊....
12/10 00:45, 391F

12/10 00:48, 4年前 , 392F
看你要說多有信心囉 另外也不是只有幾篇論文
12/10 00:48, 392F

12/10 00:48, 4年前 , 393F
我倒是想問問 你說的繁星生不如(或者無統計上差異)
12/10 00:48, 393F

12/10 00:48, 4年前 , 394F
指考或學測生的 有看到論文嗎 要嘴誰都能嘴
12/10 00:48, 394F

12/10 00:49, 4年前 , 395F
畢竟人有言論自由嘛 但你要發出來 至少要講些東西
12/10 00:49, 395F

12/10 00:51, 4年前 , 396F
到不是說這就無懈可擊 畢竟我都能說 繁星生可能有愛刷GPA
12/10 00:51, 396F

12/10 00:53, 4年前 , 397F
而該文並沒有就這些方面探討 或者有可能繁星高比例在一些甜
12/10 00:53, 397F

12/10 00:53, 4年前 , 398F
系 所以不是繁星生成績好 是他們有意識的不會去苦系
12/10 00:53, 398F

12/10 00:54, 4年前 , 399F
比方說數學物理 導致平均起來成績好看
12/10 00:54, 399F

12/10 00:54, 4年前 , 400F
但話講回來 倒是找篇反方論點的論文啊 不要只是想法
12/10 00:54, 400F

12/11 05:05, 4年前 , 401F
笑死 教育部有專業過? 還尊重專業耶
12/11 05:05, 401F

12/11 05:05, 4年前 , 402F
是不知道裡面哪些廢物?
12/11 05:05, 402F
文章代碼(AID): #1TwID1ZJ (SENIORHIGH)