Re: [討論] 關於學測準備(各科)

看板SENIORHIGH作者voho00時間9年前 (2015/07/22 17:53)推噓44(44推 0噓 3→)

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最近有事耽擱到,讓各位久等了,很抱歉。這篇是各科的準備另一篇是我實際做法還有計劃安排等等補上手機排版請見諒 ---------------------- 國文字音字形、成語準備筆記本，將考卷上和書上看到不會的字音字形、成語整理在上面，這類純記憶性的內容,會以多翻閱幾遍的方式幫助記憶,而非細讀,也因整理在小冊子上,瑣碎時間可以翻一翻。搶救部分內容與30古文書重疊，故我搶救只看30古文書上沒提到的地方，像是書信柬帖和現代作家介紹等等。因為內容很多,我一開始只挑重點記憶,後期視時間是否許可再延伸到細節。論孟有好好的細讀一遍,包含他的中心思想,翻譯,特殊字詞解釋等等。但後來因時間不夠,再次複習就是讀搶救上的論孟重點整理。古文30篇要注意 (參考自30底力) 1了解文章出處、體裁、行文背景和主旨 2對於字形、字音和字義，有充分認知 3要可以逐字翻譯，字詞註釋熟悉 4要了解作者其思想主張、文章風格和出名著作等等 5剖析文章做法結構，詳述特色風格(賞析) 6語文知識字義詞義成語、古今詞語分析比較 7該課文語法、句型和修辭 8與課文相關國學常識上述這些要點30篇古文的參考書都有整理，多看幾遍，熟讀即可，比較沒技巧可言。只使用課本作為複習用書的話,課本上沒有6~8點,這塊可以直接看搶救上的整理。比較需要討論的是1.4.5點，常是非選第二題的出題方向，不能靠多看幾遍，死背有印象就能拿分，而是要真的充分理解。所以我有額外花時間做筆記整理。筆記中主要整理 1.應考重點的解答 2.好的用字舉例來說始得西山宴遊記的應考重點 (摘自康熹的非選book) 1.作者為何刻意去描繪西山的高?與主旨、寫作背景有何關連? 2.作者使用何種方式去凸顯西山的與眾不同? 3.以「始」字取題頗具巧思，要能夠據之以圓熟解釋作者的心靈轉折這些問題的解答都可以直接從書中的賞析、主旨那邊找到，但是建議不要把書上的照抄上去，而是要充分記憶、了解上面的內容後，蓋上參考答案，自己寫在筆記上,才能驗證是否融會貫通。好的用字是說指,在那個章節可能會常常用到的意義,其比較典雅的用法，可以參考課本或參考書用法。以典論論文來說輕視->睥睨產生紛爭->流於意氣之爭了解自己的長處與短處->公允地審視自己的良窳前面的詞可能是當下想到的詞,往往很白話,箭頭後面的是參考書中的用法,顯得文雅得多。作文作文是我的致命傷,寫作速度慢,用字單調,內容又平淡無奇。如果跟我有相同困擾的人,建議不能只有靠自己練習,一定要找素材豐富自己的作文,純練習能改善的有限,畢竟文采不佳,靠多寫改變有限。我是以事例本與佳句本為主軸去準備。事例本: 閒暇時間可以想一些自身的特殊經歷與從中得到的啟示，如果想不到，可以從閱讀作家的散文中找靈感。像是我在閱讀第九味時，徐國能有一篇寫到關於種花賞花的過程與感慨，讓我想到我有類似的經驗，同時也因為是相似情境，文中的佈局與用詞就可以參考。在挑作家或找佳句時,除了自己的偏好作家外,也可以視場景決定, 像如果寫到自然環境, 我喜歡陳列的筆法(不是課文玉山去來那種), 海景的話,廖鴻基是寫海能手, 生活情趣方面,我偏好徐國能的筆調。另外提醒一點,同一篇作文的風格和用字遣詞前後反差太大,會容易讓人認為你是用背的, 所以作家的筆法可以模仿,但要內化成自己的東西,不建議直接拿來用。佳句本: 主要分成四種類型 1.偉人名言 ex 一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不是取得什麼。 (愛因斯坦) 態度決定你的高度，格局決定你的結局 2.作家名句，文采與內涵兼 ex 生命是一襲華美的袍子，上面爬滿了蝨子。(張愛玲) 人生有許多事情，正如船後的波紋，總要過後才覺得美。(余光中) 3.自己從閱讀中找到的,讓你有感悟的句子比較不容易跟別人重複,而且讓教授感覺你有在涉獵文學書籍,所以出自何書或哪位作家建議交代一下。 4. 範文中的佳句來源大陸高考滿分作文同學的作文或作家好的用法也可, 跟其他三點的差別是, 上面三點是以引用的方式出現在作文中,為了增添說服力,但這些是可以學起來或視主題作些字句更改,直接用在作文中,增加自己的文采。很重要的一點是,佳句本一定要分類,不是全部寫在一起。寫到相關類型的作文,直接想那個類別有整理哪些佳句可以用。像是自然風景描寫,情緒,勵志,時間相關等等非選的準備方法下面三個網址有就理論和方法做很詳細的介紹國文手寫/非選 (上)+(下) https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1408023320.A.73B.html https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1408252402.A.0C3.html 這位國文老師的部落格，裡面有很多篇關於國文非選的文章值得一讀 http://amamasca.blogspot.tw/2014/07/blog-post_9.html 非選第一大題的準備方法上述三個網址有提到,我的準備方式純粹只靠著多寫和學習詳解如何分析文章還有注意用字,沒有特殊之處可言,恕我不多著墨於此。英文科我當初讀單字的過程 =>4000單會認 =>4000單熟 =>4000~7000 會認 =>7000單熟先將字彙量建立起來,各個題組就會好寫很多,把能拿的分數先拿,接著再記憶各個單字的用法,對文意選填和克漏字有幫助。以學測而言至少要到4000單熟,但時間允許的話,還是讀到7000單比較好,學測完才準備可能會來不及。會認: 看到該字，知其中文+詞性不用細讀,靠著短時間內多接觸幾次。熟: 搭配詞/介係詞/常見用法都要知道,並可在非選中靈活運用。有細讀的必要,。為了讓單字運用能力加強,重要單字自行造句，強迫自己思考這個單字可能用在何種情境,在寫作文時,寫到該情境比較容易想到可以用這個字。句型文法 1知道結構長怎樣 2可以句構分析句型書上都有很詳細的解釋作文注意要點 1.不要有文法單字上的錯誤,寧願用簡單的字,也不要為了賣弄,使用不確定的用法。 2.用字精準比用字高級來得好 3.不要有冗言贅字 4.要有亮點,挑重點作深入描述,但不要每個地方都描述的那麼詳細,會讓重點失焦。 5.寫出來的內容要有邏輯,且前後因果關係要交代清楚,不要突然跳出某某東西,但前面沒提到。 6.常常用到的語句,可以準備幾個比較高級的用法(以高中而言)做替換,像是開頭或連結的語句。單字句型從文章閱讀、例句中找好用法好處是不會有錯誤使用的狀況(中式英文),我有準備筆記本,整理著我從文章或例句看到的不錯用法(有分類) 練作文時,我會強迫自己一定要使用三個以上的句型,或者是指定使用何者,訓練運用句型的能力。組織內容容易有結構鬆散，缺乏內容的問題組織：先把大綱列好再動筆寫,有些作文書會分析範文結構並列成大綱,可以參考他們的做法。內容：強迫自己寫作文要用到相關的字舉例來說,我要寫一篇圖片是運動競賽的作文,我會先列好大綱,擬定好基本走向,如果我有寫到關於運動家精神sportsmanship 就找些與運動家精神有關的用法,強迫這篇作文要包含這些字。 ex (截選自主題式翻譯) 坦然接受失敗? take defeat well? 奮戰精神 striving spirit 團隊精神 team spirit 士氣 morale 合作 cooperate (已更正) 尊重對手 show respect for opponents 不道德的 unethical 這些素材可以從參考書中找下面的數學自然社會科偏向寫注意事項,比較多人問的問題,關於我實際讀了甚麼在另外一篇。數學 =>理解該單元的觀念、公式 =>分析題目，應用所學的觀念 (知道在考哪個觀念，為何用這個公式) =>熟練度除了知道公式長怎樣，還要知道怎麼推導過來,對處理題目會有相當大的幫助例題詳解，不是只記怎麼列式，而是要知道為甚麼這樣列式，了解詳解算法的邏輯思維。這樣才是真正了解相關類型的題目,而不是只會這種題型。像是排列組合有很多不同題型,考的卻是同一種觀念與解題方法,要了解為何用這個方法, 即使以後遇到沒見過的題目敘述,仍然可以藉由分析去找出線索, 而不是記每個題型的解法。遇到題目,即使這個題型已經接觸很多遍了,不要去回想以前怎麼解題的,進而直接列式,我仍然會把它當成第一次見到,重新分析題目,找出適合的解法。如果是靠著回想解題,做題目就沒有訓練到數學分析能力。社會科讀社會科的要點是如何盡可能花最少時間記熟且方向正確。每個人喜歡的方式不一樣,我的方法僅供參考記憶大多數的人讀社會科最大的問題在於看完就忘。我同樣也有這個困擾。我的方式是細讀完一個章節後,會去看著大標題,重新回想那個章節的重點是甚麼, 藉由這個方式將剛剛的片段內容,整理成有組織的呈現(當然也可以寫出來,但我覺得太費時) 然後重瀏覽一次書,看看有沒有重點沒有被回想到的,會標注一下,因為這地方通常是我特別容易忘記的。 ex 第一天看完U1後回想第二天看U2+回想,還有看U1的大標回想第三天細讀U3,回想U2,快速翻U1 一輪的複習中,一樣的內容就接觸過3遍,但並不是細讀3次,太花時間了,第二次與第三次的功用都是為了不要讓記憶模糊。若是覺得資料量太大,社會科的讀法可以考慮第一次讀,只記大重點,大重點記熟後,有個大脈絡後,再去延伸到小重點。這個方法的好處是不用一次就記憶那麼多的資訊。如果發現會抓不到重點或者有讀沒有懂,可以藉由寫題去幫助釐清, 好的題目可以幫助你找到一個章節的重點在哪與找出不熟或混餚的部分。檢討時,即使是答對的題目,我仍然會看詳解如何解釋, 因為有時候雖然答對,但自己的解題思路可能是錯的。另外這題詳解如果對我有用,我會抄在便條紙上,貼在我的複習用書, 原因是題目檢討完後,我沒有回去翻閱他的習慣,但詳解上的概念可能我一陣子後又忘了, 但如果錯的題數太多,還是乖乖回來重看,不然抄寫時間太長。此外,在檢討時,我會標注錯誤和不確定的題目,考的重點是出自哪個章節, 若大多都是錯在某個章節,我會再將那個章節細讀一次。如果做完題目發現錯的原因是自己還沒讀熟,還是先讀好再來做題,不然浪費時間又浪費題目。學測地理,地圖圖表很重要,直接看參考書的話,我覺得學測版本的書附圖太少,會搭配著課本上的圖,重要國家的大概位置要知道一下,但我只用看的還是會搞混,後來就拿描圖紙,自己描過一遍,印象會比較深。準備學測歷史,不宜用以前準備段考的方式,不需要每個年代每個名詞每個細節都要記得, 大重點知道,其他小地方稍微有印象即可。太注重細節的記憶反而容易模糊對於整個時代特色的了解而且沒效率。我歷史課本與參考書並用,參考書幫我們把重要的點整理成表格方便背誦, 但我覺得讀課本有那個必要,是因為課本可以幫助連結,比較能夠瞭解整個時代的背景,避免只是片面記得單一事件,不能與其他事件連結起來。看課本的內容,比較像是在看完整的故事,參考書像是將故事做重點整理,但是要抓到這個故事的脈絡,仍然要看完一次完整的故事,不過有了脈絡後,看重點整理會記憶比較快。學測公民很注重名詞的了解, 如果不懂,可以考慮看看其他的書(ex 課本)怎麼解釋的, 或者是寫題, 題目中的情況與詳解的解釋可能會讓你恍然大悟,不然就是做好標記,累積一起問老師和同學 Google 也可以,網路上可以找到很多詳盡的資料。自然科我讀自然科的過程是先理解觀念與記憶內容,再靠題目去檢驗觀念是否正確與記憶是否扎實。記憶部分做法跟社會科一樣,恕我不重複了。以下從解題常見問題探討(數學也適用) 1.類似的題目之前才做過,可是又忘了怎麼做這很正常,一個課本中稍微有難度的題目,我可能要反覆做(想)過三次以上,我才能真正熟練, 一樣的題目不同時間去想它,常常又有不一樣的理解。或者是你曾經理解過了,過幾天可能又忘了那個讓你理解的點。複習初期剛開始做題目最容易遇到這種問題。只要解題的方式和邏輯是對的,到了後期,題目量接觸夠多後,會逐漸改善。 2.看到題目毫無頭緒怎麼辦當看到題目不知如何切入,就直接看詳解吧,因為重點不是你現在能否想到怎麼解,而是學測當下會不會解,所以學會詳解的做法,理解它的邏輯思維,往後遇到這類型的題目會解就好,不要太拘泥於"我現在題目都不會解"這個想法而過度緊張。但如果有題目我是靠著詳解才會作答,這題我會做記號,提醒自己要自己再想過一遍且不是靠著回想詳解是怎麼做。不過看詳解學解題,是複習前期的不得已之舉,到後期如果太依賴詳解,會少了靠著自己去想,想錯又改正的過程。知道為甚麼想錯,為甚麼這樣是錯的,比明白正確答案更重要,因為這往往可以發現自己的盲點和觀念錯誤之處。還有很多人問自然科是否準備到指考範圍自然組的物化生建議準備到指考程度,至少讀到理解課本上的觀念與經典例題, 更細節的部分可以留待指考完再處理。學測成績出來到指考大概只有四個月的時間,難度又拉高許多,還要吸收新的第六冊, 即使學測考好,走上申請,有些科系仍有二階筆試,可準備時間更短(約4月考) 把另外一篇也貼上來後,會開始回站內信,不好意思讓各位等那麼久。 -- Sent from my Android -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.243.108.64 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1437558817.A.060.html ※ 編輯: voho00 (111.243.108.64), 07/22/2015 17:54:59 ※ 編輯: voho00 (111.243.108.64), 07/22/2015 17:56:36

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robinyu85

07/22 17:57, , 1^F

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※ 編輯: voho00 (111.243.108.64), 07/22/2015 17:58:33

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Dieviper

07/22 17:59, , 2^F

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blazestep

07/22 18:10, , 3^F