[閒聊] 林世宗老師美憲心得

看板SCU_LAWS作者ted1110 (yang)時間10年前 (2013/09/07 14:56)推噓9(9推 0噓 6→)

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先澄清一下，這篇文章完全就是心得，會說到我覺得老師好的地方，當然也多少會批評到老師的某些教學方法，只是單純描述這一年的修課經驗而已，所以請理性勿戰。先從好的地方講起吧。相信大家都已經知道老師在教學上對學生很要求，而老師的上課方式，就是會一直點同學起來回答問題，比如說，會先要同學A講一下事實，然後再要同學B講一下課本後面的段落再講什麼，有時候一段課文會點好幾個同學回答，因此每堂課都要預習，不然去上課也不會有什麼收穫，此外，老師會覺得那位老是回答不出來的同學不用功。小弟我英文程度不是很好，所以預習時總是會在課本旁邊寫點筆記，要不然就算是看了三、四次課文，忽然被老師點到時也不見得能反應過來，寫筆記的話有助於在課堂上的應對。在每個禮拜都一定要去唸case的情況下，英文閱讀能力是一定會提升的，而且因為自己有下苦功，所以我覺得是真的比較能把英美法的東西學進腦袋裡。或許會有人覺得，何必花那麼多時間在國考不考的東西上，但小弟我這個暑假有去事務所實習一下，發現如果英文真的是很重要，因為很多文件可能都會用到英文，當然也可能是事務所接的業務不同會有所影響，但東吳已經比別人多唸一年了，我想多練一下英文應該不為過吧？至少多一樣武器對自己沒有壞處。至於準備考試方面，小弟我是考前會把每篇case自己整理成brief，老師考試多半是考問答題，有點像申論題那樣，所以整理brief後，再把brief唸熟，對整篇case有個整體認知後，去寫老師的申論題會比較能夠發揮。我自己在整理時大概每篇case整理成兩面B5，其中會有一段話，是老師上課說很重要的，或是整篇case的法理核心，小弟會把那段話背下來，因為感覺老師蠻重視課文的，不然我有個英文很好的同學都用自己的話寫，老師會說那都是他自己用淺白的話語在寫，不是大法官說的，「沒有價值」!!!! (老師很愛強調價值....) 另外我們班上有個期末拿90幾分的，她也是會整理brief，但她是一個case至少3面B5，而那些字句是她看完case後用自己的話語寫上去的，寫完後，把那些breif「全背下來」!!!! (這感覺不是常人能做到的，小弟我學不來....) 在評分上，其實我覺得老師不會刁難人，上學期雖然死當了4人，但其中有3人都是擺爛，上課根本不來或沒預習的那種人，只有一個是感覺有唸但還是被當的，至於下學期則只有1人被當，而且班上過半數人都有80幾分，所以我想，要拿到老師的學分其實沒有這麼困難，如果你上課很認真，把態度拿出來，就算考卷寫的沒那麼理想，老師還是會救你的。再來是有點批評的地方。我覺得老師有些地方可能太主觀了，像是他認為是如何，那不管怎麼跟老師討論，老師的想法都不會有任何改變，當然在教學或學理上或許這樣沒甚麼問題，但我們班上有個學長，他都會自己把case翻譯成中文，下學期第一堂課老師在發考卷時，就跟那學長說，我知前一直懷疑你的翻譯是上網抄的，現在我確定那的確是了。學長就很不服氣說，老師我這裡有電子檔可以給你看，老師就說，唉呀，那種東西你上網複製貼上就好啦，不用給我看了。當下我覺得從學長的態度來看，學長應該是沒有說謊，但老師完全不打算相信他的樣子，當下我覺得那位學長真的挺可憐的，努力付出結果被完全否定。此外，我覺得老師有實會一直鬼打牆，就是有時問老師問題，老師會有點答非所問的感覺，如果再繼續問，老師還是會把剛剛講的那些丟回來，問了好幾次還是沒有得到解答，小弟我覺得這樣的狀況不是很好。最後，修完這一年的課，我覺得林老師的課算值得修修看，不需要覺得好像有多難過還怎樣，其實到最後來看，這些努力都是有回報的。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.248.21.157

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Solony

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bbf811tw

09/08 17:40, , 2^F

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belmontc

09/09 13:35, , 3^F

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