[幼教] 上學不到一個月，被老師說無法融入

看板Preschooler作者 (愛哭鬼)時間7月前 (2023/09/28 10:20), 7月前編輯推噓69(69推 0噓 321→)
留言390則, 57人參與, 7月前最新討論串1/1
女兒今年四歲送去讀公幼中小混齡班，先天氣質高敏感+外向，堅持度跟專注力都很高， 情緒很強烈，很會表達意見。 送去學校之前，我自己全職帶他，到處去玩或是參加親子活動，表現都很正常，有做過親 子館的發展評估也都正常。平時也有幫他建立好跟幼兒園差不多的作息，早上他自己會六 點多就起床，然後我們一點鐘午休，大概睡一個半小時起床，晚上九點前睡。 從八月底上學到現在老師三不五時會傳訊息說，女兒不想參與活動、沒辦法融入大家（因 為學校要演練地震，他覺得已經演練過兩次了，不想再演練），或是會自己崩潰大哭（女 兒說是因為很想很想媽媽）。老師說目前的做法就是讓他自己平靜下來。 每次我接回家跟他好好談談，感覺他爆掉過一次之後，就會自己調整好，每天上學也有感 到他越來越進步。 跟他談論的時候他會說有些老師很兇，還會學老師的口氣，因為孩子本來就比較敏感，而 且平時在家媽媽也都跟他好好講話，所以他會覺得有些話語讓他無法接受，例如很介意老 師叫他「不要哭」或者讓他覺得自己哭了就不棒了，因為不哭的小朋友會得到讚賞。老師 在管別的小朋友，他也都很在意，怕老師罵他。我跟他解釋有些大人就是習慣用「不要哭 」這樣的句子來安慰人，也有跟他解釋只要照老師的指示去做就不用怕老師會說你不好。 跟老師當面溝通的時候，老師也說他們容許孩子哭泣，但是下一秒我又當場聽到其他同班 的老師在那邊說「明天上課你不要再哭了喔，哭了就不漂亮了」之類的話。 最近上學會開始做惡夢，有時候說因為他在班上哭了，老師就叫他坐到最後面，怕影響到 其他同學。（如圖白圈圈的，大家都在前面聽故事，他狀況不好就會被叫去後面坐。） https://i.imgur.com/RXaB7fj.jpg
他會覺得自己被處罰了，回家跟我講的時候很傷心很難過，做夢也講夢話說他都看不到。 我跟他解釋因為老師覺得這樣大哭其他同學都會被影響，才請你坐在後面的。 本來在家都有午休，但是因為上學很多刺激，他在學校也幾乎都睡不著，如果午休沒睡， 他就很容易崩潰生氣。後來這一個禮拜我們也調整讓他回家之後早早八點就睡。 有些事他第一次遇到，情緒反應會非常強烈，可能會爆哭不停，沒辦法緩解的話就會說一 些負面的話語，例如覺得自己很爛。前幾天因為他很想在分享時間發言，但因為他太會分 享，老師想點別的小朋友，他就崩潰爆哭，老師傳了孩子爆哭的影片+訊息給我，老師覺 得他是不是要去給人評估或是看心理醫生，說他都會用負面的語詞，怕現在不早點治療， 以後會更嚴重。 回家跟孩子討論，他自己也覺得是因為他第一次遇到老師不點他，所以很難過，下次再遇 到可能就不會情緒失控了。早上帶去上學也都很開心的跟老師打招呼。 現在媽媽本人不知道該怎麼處理，哭的太嚴重的孩子就會被老師叫去自己冷靜，或是坐最 後面，如果老師沒辦法安撫就會叫家長接回家，或是又傳訊息過來講。 已經有跟老師說孩子需要一點時間適應，但老師還是一直傳過來說他沒辦法融入的訊息， 不然就是說孩子又崩潰了，好像沒辦法同理孩子的情緒，言談之間也有問我之前有沒有給 人家評估過。 現在處理方式可能真的讓孩子去看看心理醫生？不知道要不要換學校？但是如果換了也可 能會遇到一樣的事，該讓孩子繼續適應嗎？ 補充：孩子很崩潰的時候，有時也會說他覺得自己很爛，媽媽也都跟他解釋，不管他覺得 自己表現的多差，媽媽都愛你。不知道是不是他先天氣質就是很悲觀，而且非常的追求完 美，受到挫折，自我評價有時候會非常的低落。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.137.12.98 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1695867651.A.F0C.html
推
09/28 10:29, 7月前 , 1F
這個老師無法同理孩子，無法接受每個孩子不同的面
09/28 10:29, 1F
→
09/28 10:29, 7月前 , 2F
貌，這種對待孩子的方式我無法接受，我會換老師或
09/28 10:29, 2F
→
09/28 10:29, 7月前 , 3F
換學校。如果小孩以前不會講出自己爛的話語，上學
09/28 10:29, 3F
→
09/28 10:29, 7月前 , 4F
後自我價值感變這麼低，真的很讓人難過
09/28 10:29, 4F
推
09/28 10:34, 7月前 , 5F
我會考慮換幼兒園，感覺這老師一直把問題推給妳孩子
09/28 10:34, 5F
→
09/28 10:34, 7月前 , 6F
，小孩哭鬧不是很正常的事嗎？聽你描述你的孩子是
09/28 10:34, 6F
→
09/28 10:34, 7月前 , 7F
高敏感又聰明細心的孩子，去找找別間吧！
09/28 10:34, 7F
※ 編輯: lovemaccha (101.137.12.98 臺灣), 09/28/2023 10:39:01
推
09/28 10:45, 7月前 , 8F
如果媽媽本人不知道怎麼處理的話，建議可以求助專業
09/28 10:45, 8F
→
09/28 10:45, 7月前 , 9F
的兒童心理醫生或者有經驗的臨床心理師。
09/28 10:45, 9F
→
09/28 10:45, 7月前 , 10F
先給媽媽一個擁抱，你很認真想要幫助孩子已經很棒了
09/28 10:45, 10F
→
09/28 10:45, 7月前 , 11F
，真的照著老師的建議去看心理醫生也沒什麼不好，因
09/28 10:45, 11F
→
09/28 10:45, 7月前 , 12F
為孩子在情緒上的確越早幫她越好。
09/28 10:45, 12F
→
09/28 10:45, 7月前 , 13F
如果粗大動作、精細動作、語言表達和認知都符合正常
09/28 10:45, 13F
→
09/28 10:45, 7月前 , 14F
年齡發展的話，是可以不用到評估這一步，看文章描述
09/28 10:45, 14F
→
09/28 10:45, 7月前 , 15F
也是只有情緒上有出現狀況。
09/28 10:45, 15F
→
09/28 10:45, 7月前 , 16F
至於轉學與否，我覺得可以跟自己的小孩討論看看，甚
09/28 10:45, 16F
→
09/28 10:45, 7月前 , 17F
至也可以跟她討論或模擬當老師沒有請她發言的時候該
09/28 10:45, 17F
→
09/28 10:45, 7月前 , 18F
怎麼辦？等類似的情境模擬。
09/28 10:45, 18F
→
09/28 10:45, 7月前 , 19F
另外小孩在學校遇到挫折回家，建議媽媽可以先幫她把
09/28 10:45, 19F
→
09/28 10:45, 7月前 , 20F
情緒講出來：「老師沒有點妳發言，妳很難過是嗎？」
09/28 10:45, 20F
→
09/28 10:45, 7月前 , 21F
「老師叫妳到後面去，妳看不到，很難過是嗎？」等等
09/28 10:45, 21F
→
09/28 10:45, 7月前 , 22F
類似的話，可以讓她的情緒在家裡被接住而可以放鬆。
09/28 10:45, 22F
→
09/28 10:45, 7月前 , 23F
我覺得你的孩子很幸福，從文中看得出來你很愛她！
09/28 10:45, 23F
謝謝你！看得我都哭了，這幾天都非常的擔心孩子，也有幫他預約心理門診了。 老師沒點他這件事，接回家的時候已經有跟他一起演練過，也有跟他說如果老師一直點你 ，其他小朋友都沒分享到，會很難過。還有讓他假裝是老師，他的玩偶是學生，某隻玩偶 狗一直舉手發言的情況，後來他說他是老師的話，會讓其他玩偶都輪流講。所以當下情緒 應該是有被舒緩到。講出情緒也有幫他講，說媽媽知道沒點到你，你很難過。 ※ 編輯: lovemaccha (101.137.12.98 臺灣), 09/28/2023 10:54:21
推
09/28 10:49, 7月前 , 24F
我小孩也是這樣，上小學後還是一直被各老師講。但
09/28 10:49, 24F
→
09/28 10:49, 7月前 , 25F
做完心理評估只是個性問題。幼兒園可以換還可以換
09/28 10:49, 25F
→
09/28 10:49, 7月前 , 26F
老師，那上小學呢？建議還是要開始建立她的自信心
09/28 10:49, 26F
→
09/28 10:49, 7月前 , 27F
還有接受指正的胸襟。我還在這條路上奮鬥，一起加
09/28 10:49, 27F
→
09/28 10:49, 7月前 , 28F
油。
09/28 10:49, 28F
推
09/28 10:54, 7月前 , 29F
去看看心理醫生聊聊不是壞事 看起來小孩真的對挫折
09/28 10:54, 29F
→
09/28 10:54, 7月前 , 30F
耐受度比較低 例如事情沒按照他發展的: 地震演練、
09/28 10:54, 30F
→
09/28 10:55, 7月前 , 31F
老師點別人 他都會有反應 我覺得他需要學習團體生活
09/28 10:55, 31F
→
09/28 10:55, 7月前 , 32F
和在家是不一樣的
09/28 10:55, 32F
→
09/28 10:56, 7月前 , 33F
覺得老師處理很正常 但老師是善意提醒 安排評估是
09/28 10:56, 33F
→
09/28 10:56, 7月前 , 34F
讓家長能更清楚自己孩子的狀況 而不是自我感覺正常
09/28 10:56, 34F
→
09/28 10:57, 7月前 , 35F
"只是敏感些" 而評估後公幼可安排輔導資源入校
09/28 10:57, 35F
→
09/28 10:57, 7月前 , 36F
親子館的評估 和專業醫師的評估 當然會是不一樣的
09/28 10:57, 36F
→
09/28 10:58, 7月前 , 37F
協助老師怎麼去處理孩子情緒 (若有特殊生 老師背景
09/28 10:58, 37F
還有 316 則推文
還有 9 段內文
→
10/03 08:12, 7月前 , 354F
五歲在看情況去.差一年差很多.
10/03 08:12, 354F
推
10/03 15:02, 7月前 , 355F
如果不想接受是心理問題，那還是得接受個性不討喜
10/03 15:02, 355F
→
10/03 15:02, 7月前 , 356F
的問題啊，活潑愛笑粗線條的孩子本來就比較好帶又
10/03 15:02, 356F
→
10/03 15:02, 7月前 , 357F
討喜，跟動不動崩潰大哭的相比，老師的反應也是人
10/03 15:02, 357F
→
10/03 15:02, 7月前 , 358F
之常情
10/03 15:02, 358F
沒有不接受，只是想聽聽建議
推
10/03 22:15, 7月前 , 359F
看敘述感覺蠻需要評估的啊 四歲了耶
10/03 22:15, 359F
→
10/03 23:49, 7月前 , 360F
覺得老師蠻用心的吧，還要冒著被家長誤會的風險
10/03 23:49, 360F
推
10/04 00:38, 7月前 , 361F
換學校+1
10/04 00:38, 361F
→
10/04 00:38, 7月前 , 362F
很明顯是老師的問題耶
10/04 00:38, 362F
推
10/04 10:32, 7月前 , 363F
一天到晚崩潰，我是老師或是其他家長，也會覺得孩子
10/04 10:32, 363F
→
10/04 10:32, , 364F
10/04 10:32, 364F
→
10/04 10:32, 7月前 , 365F
會影響其他孩子也是真的呀，不讓小孩自己冷靜，老師
10/04 10:32, 365F
→
10/04 10:32, 7月前 , 366F
沒有辦法還分心專門安慰你的小孩。而且看照片大家真
10/04 10:32, 366F
→
10/04 10:32, 7月前 , 367F
的都乖乖在聽老師說故事，如果這種場合孩子一直亂
10/04 10:32, 367F
→
10/04 10:32, 7月前 , 368F
哭真的很煩惱。
10/04 10:32, 368F
→
10/04 11:29, 7月前 , 369F
別人小孩會不會覺得你女兒在班上一直大哭尖叫不配合
10/04 11:29, 369F
→
10/04 11:29, 7月前 , 370F
覺得很困擾呢？
10/04 11:29, 370F
→
10/04 11:29, 7月前 , 371F
我只能說小孩子之間的排擠是很直接的。更何況人際問
10/04 11:29, 371F
→
10/04 11:29, 7月前 , 372F
題會一直累積，如果學不會正確的應對、正確的情境解
10/04 11:29, 372F
→
10/04 11:30, 7月前 , 373F
讀或者過程中只得到各種負面對待，以後長大對人際問
10/04 11:30, 373F
→
10/04 11:30, 7月前 , 374F
題會有更嚴重的問題喔
10/04 11:30, 374F
→
10/04 14:51, 7月前 , 375F
看起來的確不像四歲該有的情緒反應 評估一下 沒事也
10/04 14:51, 375F
→
10/04 14:51, 7月前 , 376F
很好啊
10/04 14:51, 376F
→
10/04 14:52, 7月前 , 377F
我小孩也會直接說不喜歡xx同學因為他很愛哭不好好
10/04 14:52, 377F
→
10/04 14:52, 7月前 , 378F
說話
10/04 14:52, 378F
瞭解！ 目前的狀況是，在學校很少崩潰了，就算有哭也會自己調適好，會在家繼續教導 他一些排解情緒的方法。現在在學校也有交到朋友，沒有那麼排斥上學了。 ※ 編輯: lovemaccha (101.137.94.33 臺灣), 10/04/2023 22:06:30
推
10/04 22:29, 7月前 , 379F
看到小朋友狀況好很多真是太好了
10/04 22:29, 379F
推
10/04 23:47, 7月前 , 380F
高敏感孩子要遇到懂得欣賞他們特質的伯樂才會開心，
10/04 23:47, 380F
→
10/04 23:47, 7月前 , 381F
雖然很難，但還是會有的，從您的描述看來目前的老師
10/04 23:47, 381F
→
10/04 23:47, 7月前 , 382F
沒辦法處理孩子的情況才會一直聯繫家長，繼續相處也
10/04 23:47, 382F
→
10/04 23:47, 7月前 , 383F
不會有好結果，建議趕快問其他學校還有沒有名額吧！
10/04 23:47, 383F
→
10/04 23:47, 7月前 , 384F
我女兒也是高敏感孩子，幼幼班讀了三間學校，小班又
10/04 23:47, 384F
→
10/04 23:47, 7月前 , 385F
換了一間，終於遇到能欣賞她的老師了，謝天謝地
10/04 23:47, 385F
這幾天也在考慮要不要換，謝謝你喔~~ ※ 編輯: lovemaccha (101.137.94.33 臺灣), 10/05/2023 07:52:18
推
10/05 11:18, 7月前 , 386F
不論最後換不換 情緒方面家長還是多留意喔 畢竟跟
10/05 11:18, 386F
→
10/05 11:18, 7月前 , 387F
一般四歲的表達有點不同
10/05 11:18, 387F
推
10/05 20:33, 7月前 , 388F
孩子可能好勝心比較強，建議換學校，不是說老師不好
10/05 20:33, 388F
→
10/05 20:33, 7月前 , 389F
，找到適合孩子的比較重要，畢竟幼兒
10/05 20:33, 389F
推
10/06 19:42, 7月前 , 390F
建議找分齡的學校
10/06 19:42, 390F
‣ 更多 lovemaccha 的文章
文章代碼(AID): #1b5EC3yC (Preschooler)