[分享] 故事結局自己選-友愛他人系列選擇題繪本

看板Preschooler作者q82465 (小咪媽咪)時間2年前 (2021/07/30 16:56)推噓4(4推 0噓 0→)

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之前開箱過小康軒的故事結局自己選-為自己負責系列，覺得這套選單式的繪本超有趣，隨著故事情節發展，小讀者可以幫書裡的人物做決定，並看到各種決定帶來的不同發展和結果唷! 巢狀的問題結構非常有趣，不只有一個選擇題，而是選了某個選項後可能又會有更多選項，分支劇情多讓人看不膩，會想試試看把所有結局都走遍XD 這次第二波友愛他人系列終於也出版了，趕緊來介紹給大家囉! 圖文好讀: https://q82465.pixnet.net/blog/post/225466679 這四本分別是: 我會處理衝突、我會控制音量、我會遵守規則、我會有禮貌。雖然書本的名字偏向情緒與品格教育，但因為搭配了有趣的互動選項，讀起來沒有教科書般的洗腦或說教感，十分吸引孩子。整套精裝繪本擺在一起有好美的漸層色，是令人想包套的套書XD 但每本劇情跟主角都是獨立的，所以單獨看一本也沒有接續劇情的問題。小小咪六歲半可以自己閱讀，按照書本的選項與指示跳到特定頁面，享受獨立做決定的樂趣。三歲半的球寶還看不懂字，小咪媽咪會念給他聽，並讓他做選擇。調皮搗蛋球寶幾乎每次都會選擇不乖的選項，充分反映了自身的個性! 當然最後也都先讀到悲劇結局，我再回過頭問他當初如果做了不同的選擇，會有怎樣的結果呢? 接著帶他再重新閱讀幾次，看看不同的結局，順便機會教育反思一下。兩歲的團團是托嬰中心的乖寶寶，加上有訂巧虎的關係生活常規最好，喜歡排解糾紛，也會收玩具、主動把所有人鞋子放回鞋櫃等。我給她看這系列選擇繪本，她幾乎都在第一個選項就選了乖的那個答案，所以大多都能馬上看到幸福結局XD 身為大人從這套繪本也能觀察自己的孩子個性，真是好有趣的互動書啊! * 我會處理衝突這個故事中女孩想要玩盪鞦韆，但盪鞦韆已經被男孩玩走了，她會選擇動口還是動手呢? 交給讀者來決定! 這本的流程圖如下，一共有五種結局，一路選擇不乖的選項就能看到最長的劇情了~ 女主角奎茵整個早上都想要盪鞦韆，好不容易下課了她衝過去，但連最後一個鞦韆都被搶光了... 這時候會發生什麼事呢? 我: 「你覺得奎茵會搶艾登的鞦韆，還是要求輪流玩?」球寶:「會搶。」 -> P孩標準回答，可以繼續看到充滿爭執的劇情XD 團團還不太會回答這樣的選擇題，我只好用是非題一個一個問她:「她會搶盪鞦韆嗎?」「不對」「會說要輪流玩嗎」「好」 -> 乖乖牌安全回答，馬上就能看到完美的故事結局。奎茵去搶鞦韆，但艾登也不相讓，因為是他先來的，他叫奎茵快點放手。奎茵會怎麼做呢? 如果奎茵把艾登推下來，他會受傷，連球寶看了都說好痛，還以為他會開始選擇乖的選項，結果問他:「奎茵會坐去鞦韆上還是跟艾登說對不起?」球寶:「會坐去鞦韆上」 (我OS: 看到同學受傷了，同理心呢QQ) 老師來了，艾登跟老師告狀，老師叫奎茵過來。老師都出馬了，奎茵會不會乖乖聽話走向老師呢? 如果還是不聽話的話，故事就會走向最糟的BAD END，連校長都出面介入了。如果一開始乖乖選擇了輪流玩的選項，奎茵早就玩到了，艾登後來也去跟同學玩球，兩人皆大歡喜。用各種不同的結局來教導小朋友自私或暴力的行為是不好的，相當地直覺好懂。我問小小咪看完有什麼心得，她說不能打人，要輪流玩。(有點短但還蠻中肯的大綱...) * 我會遵守規則在這本書中克莉絲汀跟姊姊玩躲貓貓遊戲，她想要贏，但她會不會使用作弊的手段呢? 讓讀者來幫她決定吧! 一開始就能幫克莉絲汀選擇要不要數數時偷看姊姊躲在哪唷~ 我:「你覺得她會偷看嗎?」球寶: 「會。」偷看的克莉絲汀一下子就找到姊姊了，米拉問她是不是有偷看，她會從實招來嗎? 我:「你覺得她會說謊還是說實話呢?」球寶: 「會說謊。」換姊姊找人，我問:「你覺得克莉絲汀會偷換位置還是留在原地?」球寶: 「留在原地。」 (咦~原來球寶也不是每次都會選擇不乖的選項啊) 雖然很快就被姊姊找到了，但她決定接下來都要遵守遊戲規則，因為跟姊姊一起玩比獲勝更有趣。這算是懸崖勒馬的還不錯的結局了，沒有被抓包XD 當然如果一開始就遵守遊戲規則的話，姊妹倆能愉快地度過一個下午，而且兩個人都贏了幾次呢! 這本書除了教我們要遵守遊戲規則外，也蘊含了運動家精神，光明磊落地競爭，輸了也沒關係的概念在裡面。小小咪的心得是: 「我不會作弊啊，因為被抓到的時候我會很高興地跳出來嚇人」反正孩子的遊戲就是好玩為主嘛! 勝敗哪裡有那麼重要呢? * 我會有禮貌到別人家作客的時候，如何說話才有分寸，或變成無理取鬧呢? 威廉一家人去拜訪朋友，但朋友拿出來招待的披薩口味是他不愛的臘腸，如果他很沒禮貌地生氣，會發生什麼事呢? 如果威廉一直表現的很沒禮貌，可以想見最後結局是不歡而散的下場。但如果他能委婉地說出原因，身為主人的傑克遜先生可能會願意另外幫他準備食物，也化解了尷尬的氣氛。小孩常常說話直來直往，沒有考慮到別人的感受，聽起來就會覺得很沒禮貌，讓人不喜歡。從小就教育他們禮貌真的是很重要的課題呢! * 我會控制音量漢妮在圖書館裡很興奮，她會大聲說話還是保持輕聲細語呢? 故事一開始，我們可以決定漢妮會大喊大叫還是小聲地說話。在安靜的圖書館裡大聲講話的漢妮不但吸引了別人的側目，也被媽媽皺眉提醒要小聲。但漢妮真的會乖乖聽話嗎? 一路都選擇吵鬧選項的球寶，果然看到BAD END，漢妮最後不能待在圖書館也不能借書了。如果漢妮很注意自己的音量，就能進到HAPPY END，除了能和媽媽一起悠閒地度過圖書館閱讀時光，還能再借兩本書回去呢! 故事的最後都有反思，可以由父母提問讓孩子想一想這些問題唷! 透過問答，讓孩子更了解在什麼樣的場合需要輕聲細語，以及透過觀察來了解什麼時候該做什麼樣的行為。這套故事結局自己選的故事都是針對學齡前孩子們常常遇到的各種生活情境與情緒課題而設計，讓孩子看了以後很有帶入感，彷彿親身體驗自己做書本裡的主人翁，能自由地選擇行為，看到各式各樣的劇情。透過觀察結局的好壞，也能了解為什麼爸媽常常告誡該怎麼做的原因了。是一套能訓練孩子觀察力、情緒管理、責任感的有趣好書。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 149.117.216.29 (美國) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1627635368.A.09C.html

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zoe5

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cindyj

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ichiyo

08/02 12:14, 2年前 , 3^F

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