[幼教] 幼兒園的選擇建議

看板Preschooler作者 (對自己好一點)時間3年前 (2020/08/27 14:08), 編輯推噓7(7推 0噓 30→)
留言37則, 3人參與, 3年前最新討論串1/1
親愛的家長跟老師您們好： 想在這裡請教大家的意見，我的女兒已2歲10個多月（10月初即滿3歲），目前在蒙式教學的托嬰中心（8/31即要離開），是否可以讓她直接進入混齡班的蒙式幼兒園就讀？或是從幼幼班就讀比較適合？ 目前可選擇的幼兒園就是 A:3-6歲混齡班的幼兒園 1.新成立的蒙式幼兒園 2.A園長理念比B幼兒園更傾向純蒙。 3.A幼兒園因為是新成立，所以師生比不錯，（加上園長的話，師生比是3比6）（因為是混齡，學生中小班都有） 4.老師才開始準備要上蒙式師資培訓班，之前主要是在主題教學的幼兒園任教。 5.園長之前是多年的蒙式教學經驗老師，有相關證照。 B:有幼幼班的幼兒園 1.去年剛轉型為蒙式，硬體設備較舊。 2.今年第一次招收幼幼班。 3.幼兒園幼幼班的師生比是1:6-8，幼幼班教室偏小。 4.老師是從其他蒙式幼兒園轉入，所以有蒙式教學經驗。 以下有一份我們對這兩家幼兒園做的簡單比較，但各有優缺點，懇請版上大大給予建議? 會這樣問是因為怕幼幼班的教具會跟她托嬰中心類似或重複，怕她還要待一年會失去學習動機跟興趣；但又怕直接進入混齡班是否會造成學習斷層，或是3-6歲教具比較困難，不適合她？（托嬰中心主任是說跟幼幼班教具不太一樣，托嬰中心的教具比較簡單一點，這樣如果沒有唸幼幼班，不曉得是否會有影響嗎？） 懇請各位家長跟專家的給予建議，選擇A或B哪家幼兒園比較適合？ 先感謝大家的回覆???????https://i.imgur.com/FYxsEIV.jpg
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師生比不是絕對。混齡班級人數與社會性互動有關。
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太少也不見得好。學校沒有接觸無法給予確實建議。
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但是，蒙特梭利教育，教師成熟度與教學品質息息相
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關，但是資深又不一定是好老師，與老師對蒙特梭利
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教育的正確觀念有關。不過，資淺教師在引導上，必然
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有所不足。只能簡單回覆。
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非常感謝樓上j大的回覆，這也正是我煩惱的地方，擔`
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推
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我就我觀點來說好了。真的要選擇，會選擇有資深老師
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的園所。蒙特梭利教育必然得經過最少3年以上的淬煉
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才算入門。新園所都在磨合期，蒙特梭利精神要走出
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來有困難。如果要更嚴格來說，我自己兩所都不會選。
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想請教j大，如果新園所的園長有10-15年的蒙式教學經
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驗，而現在新園所成立之初，學生較少，園長會進班灼
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助，這樣也是不要選新園所嗎？（因為A園所的園長比B
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園所理念較好）因為已經沒有園所可選擇，所以只能從
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這兩家可選﴿
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教具重複是還好，畢竟本來就不可能365天不重複。因
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為小孩還小，我偏向適齡照顧（幼幼班），除非你保
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證A開學後真的不會收滿……而且要蒙式我也覺得這兩
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家都不夠好，不如挑能好好照顧小孩的幼兒園。
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1.園長主帶15年經驗，應該穩定性比較好。2.收滿班
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不是問題，依政府比例規範，混齡教室內，成熟的老師
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都能帶得好。而且社會互動會更融合。
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3.教具不是問題，但是我沒有看到規劃狀況無法給予
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答案。正確來說，蒙特梭利教育會依照幼兒不同階段發
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展，提供該階段應該有的教具。此外，就算同一種教
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具，在不同年齡幼兒使用上也有可能有不同目的。
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4.只有不適應的家長，沒有不適應的孩子，幼幼進入混
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齡班，成人只要給予關愛跟支持就好了。
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6.蒙特梭利教育的學習動機來自於環境設計（包含教
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具安排），以及教師的引導，最終幼兒能夠邁向正常
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化而產生內在學習的動機。您所要做的就是在家凡事
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盡量讓孩子自己動手做。而不要給予不必要的協助。
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有問題再問我，別客氣。
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不好意思，想請問J大有收到我的信件嗎？
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08/30 17:28, 3年前 , 36F
晚一點再回覆您喔！
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08/30 18:21, 3年前 , 37F
好的，謝謝您
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