[教養] 對於跟老師的爭執,後續該怎麼處理?已刪文
小孩目前是公立小學一年級。
是這樣的,班導師是個認真嚴格的老師,也因為這樣很多事情會有固定流程,
何時該做什麼事情,爸爸媽媽跟孩子都比較有心理準備。
「老師固定週五會出造詞的作業」,簡單說是每個生字要寫兩個造詞。
我家兒子是個粗魯的小男孩,作業字跡常常回家就是滿江紅,
去年剛開學的時候每天聯絡簿都被寫滿滿,老師也有表明她對字體要求很嚴格
https://imgur.com/upnoD76
我知道自己的孩子可能沒辦法符合老師要求,所以平常都是媽媽陪他寫作業,
畢竟老師要求嚴格也是為了孩子好,只是這樣寫作業的時間一定會拉長。
上學期最高紀錄從14:00寫到17:30.... 而且是媽媽全程在旁邊陪他寫...
都是寫好了但是不夠漂亮,被媽媽擦掉,那段時間親子關係很糟糕。
孩子熱愛課後的校隊時間,校隊難免會影響寫作業的時間,孩子保證他不會耽誤作業。
最近他常常揉眼睛說寫作業時眼睛很酸,醫生說是近視前兆。
加上他作業真的寫得比較慢,所以為了讓他可以不用每次都寫那麼久那麼累,
也藉機讓孩子明白你要打球就要自己做好時間跟課業的管理,
週三確定老師教完生字之後,讓他利用週三+週四零碎的放學時間多寫週五的作業造詞,
幾次下來孩子習慣了也熟了,老師也誇他字越來越工整也很棒提早完成作業。
問題出在「今天週五孩子(可能是少根筋)提早交了本該是週一才交的作業」。
放學接小孩時,老師說以後不可以提早寫,
因為其他小朋友看到我兒子提早交作業說他「偷寫」,
詢問過後我知道老師「規定孩子們不可以提早寫作業」,提早寫的都會要求擦掉。
(但是大部分都是數學題目,國語的好像目前只有我兒子有)
姑且不論這個規定用意是甚麼。
跟老師溝通解釋,老師說其他孩子也有上才藝課,這是有關「公平,不能有特例」
我客氣表示,我們沒有因為要練校隊而要求作業比較少,
只是單純提早寫作業,並沒有要求什麼「特例」阿...。
老師說之前是特例讓孩子提早寫,現在她覺得不OK,
因為其他小孩也有上才藝課,但是只有我兒子提早寫作業,這樣不公平。
我表示,既然老師怕其他孩子看到老師不好回答,反正那本作業每次都是週一才收,
可能小孩沒想太多今天週五就交了,我會交待孩子以後就不要提早交,這樣老師也方便。
老師堅持不可以,說這樣是特例,頂多週五上午給他利用下課鐘時間提早寫,
我問老師,那這樣我們利用放學回家的時間寫為什麼就又不可以?
(其實這邊老師就開始跳針,我承認媽媽也有點控制不住)
總之就有點鬼打牆,老師堅持「特例」的說法,講到最後她拉隔壁班老師過來主持公道。
結果隔壁班老師講了跟我提一樣的方法,我說這方法我有提過了,場面變得很尷尬。
最後導師就說那就這樣,但是以後她「不能保證週一就把作業發還給孩子」。
本來很想問她所以作業寫完壓著不給孩子回家複習這樣對嗎?
但是感覺導師也只是在賭氣,也就忍著沒說了...。
現在問題點就是,我不覺得讓孩子學習時間控管提早寫作業有什麼問題?
但是現在老師堅持這樣是特例,可能是不容許被挑戰權威吧。
本來想直接找教務處或者校長談看看,但是這樣對孩子會比較好嗎?
媽媽顧慮的是孩子,「「並不是要贏老師」」!也怕孩子以後被貼標籤。
實在是非常煩惱,唉...
請問有什麼能比較兩全其美的方法嗎?
即使贏了老師也沒意義,有沒有什麼方法可以不卑不亢讓老師知道家長的立場,
也讓老師有個台階下,不然感覺隔壁老師那波無心的助攻好像讓導師有點惱羞...
又如果要找主管機關處理,該找那個單位呢?教務處?
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.134.29.158
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如果要跟老師溝通,該怎麼做或者說,至少不卑不亢表達立場,但是也讓老師有台階下
讓他以後好做事。最重要的是不要讓老師去為難小孩~_~
※ 編輯: rjtsai0627 (220.134.29.158), 04/28/2019 01:02:53
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