[幼教] 一口氣看懂6種台灣常見幼兒園模式

看板Preschooler作者 (驚驚驚驚驚)時間8年前 (2016/07/08 12:04), 8年前編輯推噓13(13推 0噓 37→)
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颱風天，就是要長知識阿，不然要幹嘛 XD 這次跟大家介紹幼兒園常見的教學模式 上次介紹玩了教什麼，這次介紹怎麼教 知道這些有什麼好處捏?? 買東西要做功課，更何況買一個一學期好幾萬的東西!! 至少阿，拿這些專業術語拿問園長 相信他們會比較不敢唬爛你，覺得 "唉唷，這個內行喔" 功課做得越足，就越有機會找到符合小孩的園所呀~~ 網誌圖文好讀版: http://goo.gl/ivWurH 本文開始~ --------------------------------------------- 首先，一個必須要先建立的概念是 小朋友是透過"玩"，來認識這個世界發展心智，以及各種能力 對於成人來說，玩看似無益 但是對於幼兒來說，"玩"對他們是一種探索的方式 從中學到許多難以被"教"的東西 玩就是幼兒學習的方式 而幼兒園，就是設計一套方法讓孩子有系統性的玩 老師，就是這套系統中的引導者 台灣比較常看到的幼兒園教學模式有6種: 單元教學 學習區(角落)教學 主題教學 方案教學 蒙特梭利 華德福 其中，蒙氏和華德福因為比較特殊 只有特定的園所有引進這種模式 單元教學 : 最早，也是最傳統的教學方法 方式較多是老師上面講，小孩台下睡 互動上以老師為主體，課程內容由老師決定 課程的彈性較少，幼兒也比較多聽而非動手做 此種方式比較忽略"以幼兒為本體"的本質 但台灣仍有很多舊體制的幼兒園還是採這種方式， 不過近年來的研究結果都顯示此種教學模式的效果並不好 由於以上原因，慢慢有一種改良型的方式，稱作大單元 提高幼兒參與的部分，課程也較為彈性! 學習區 (角落) 教學 : 進到幼兒園裡，經常會看到像這樣 有規畫過一區一區擺玩具的地方 這一塊一塊就是所謂的學習區 其中概念取自 open education 中希望 讓孩子從自己動手做當中發現 " 啊哈!! " 的感覺 嚴格來說老師並不會 "教" 他們而是透過引導問題的方式， 讓他們自己去發掘所以， 老師也不是說就放著給他們去玩玩具 必須仔細觀察和紀錄， 俗話說的好寶寶不會但寶寶不說， 老師是得要自己去看出來這位寶寶哪邊需要加強的 寶寶卡卡，寶寶就會卡到死也不說 (其實有點像農夫在照顧植物，給他自己 長，但是隨時都要注意有沒有蟲害，或是記得要澆水) 主題教學 : 單元教學當中最為人詬病的就是， 老師過度介入以及課程彼此關連性不高 而主題教學通常會由幼兒與老師先進行討論與發想， 第一步：天馬行空，腦力激盪的發言，我們稱為"發想網" 第二步：接著老師會依照孩子的想法進行概念的統整及歸類，產出"概念網" 此階段的概念網都是暫時讓老師有一個教學的方向， 最後會依照上課的狀況進行課程走向的調整。 第三步：老師會有個教學前的預設活動網， 也就是大概先讓老師收集資料作教學規劃 我們稱這個為"主題網"這個網圖 通常學期初跟學期末會有所差異， 因為課程要貼著孩子的興趣做調整。 主題教學所有要帶到的部分， 都會環繞著一個主題由中心輻射狀展開， 取自於統整性課程的概念 舉例來說，今天主題是故事高手 可以從故事創作本來培養語言能力觀察表演來延伸觀察與調整的能力 主題教學的老師必須時時注意孩子的能力程度， 進行課程的調整與增減。 方案教學 : 主題教學雖然達成了課程統整的目標 但是大部分時間還是老師主導學習方向 主題學習網一般也都是學期初就訂定的 到了方案教學，老師甚至不決定課程要上什麼 這張圖是引用自台北市南海實驗幼兒園的一個方案地圖 乍看之下好像和主題蠻像的 但其實這是由孩子們建構出來的 老師只是透過團體討論， 引導孩子發現問題，決定課程方向 所以不同於主題課程網，方案課程網是演進式的， 是活的甚至是老師自己都不知道最後會長成怎樣 從單元到主題到方案，三者最大的差別在於孩子的主導權 以及老師的介入程度這中間就決定於老師的功力了 !! 蒙特梭利 (蒙式教學) : 這套教育方法起源自瑪麗亞蒙特梭利 當初在幫弱勢勞工家庭的小孩上課 要讓他們快速啟蒙所發展出來的一套方法 說到蒙特梭利，就不能不提他的教具課程 基本上和教具是密不可分的也是最大的一個特色和上面的幾個比起來， 中心思想像是老師是引導者啦，以兒童為中心啦 這些差異不大 但是較為集中發展幼兒的智力，其他像是社交啦，美感啦 不是他的重點有機會去蒙式學校看看，通常會發現教室非常~~的安靜 不像一般幼兒園跟被炸彈炸過一樣 阿教具不是買來擺那邊小孩就會變聰明 更重要是他的師資是要特別受過培訓的 如何引導阿，使用阿，機會教育阿等等 培訓結束，通過測驗才能取得"國際蒙特梭利協會合格教師"的資格 蒙式教學完全是獨立於現行公幼體制之外的一個東西 要說有什麼缺點 ?就是貴吧 XD (另外在台灣，有很多是買了一套教具擺在園所就自稱蒙特梭利， 一叫蒙特梭利，學費就像是美江的鑽石變成了5倍，要慎選合格園所) 華德福 : 近年來興起的一種強調 "自然" 與 "適性" 的教學模式 強調順從孩子的 "天性" ，"藝術" ，"美感" 與 "想像力" 但是呢，由於與主流價值相差甚遠，評價非常兩極 在國外有些地方甚至還有一些宗教上的爭議 如果有家長考慮送小孩去這類園所，請一定要做足功課 以免他太另類到你無法接受 另外，他也很貴 XD 這邊只是讓家長們在找園所時能有個概念 當然實際幼兒園裡可能會穿插使用 但這也不失為是一個挑選園所的指標 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.25.5.70 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1467950672.A.1C0.html
推
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我們的學校 蒙特梭利班和一般的主題式的費用一樣
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兩者都可以選
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但蒙班的教室比較大間 XD
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推
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推一下，用心！
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蒙式 大約是一般的2倍，約2萬/月，一般是 1萬/月。
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推
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正規的蒙特梭利，也是會引導到孩子之間互動的人際的
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，否則無法維持和平的教室氣氛。XD
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孩子是透過反覆，且不被成人介入的操作達到自我滿足
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跟建立自信，而不是開發他的智力，這樣的說明方式，
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會讓人誤解
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喔~ 感謝你的糾正耶 ! 我再研究一下
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恩，經你這樣一說，用"開發"這兩個字的確不是很好
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※ 編輯: billiron (114.25.5.70), 07/08/2016 15:47:52
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我覺得課綱與蒙特梭利毫無關係這種說法不是很妥當，
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新課綱並沒有規定你要在課程當中進行，而是幼兒在
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推
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園所內一日的活動(包含吃飯、洗手等)皆能觀察到
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新課綱和蒙式教育也是可以連結的，不是他的教具與
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新課綱會有所互斥，彼此還是可以對應
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原PO很用心寫了很多的文章，回去看看新課綱的部分
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蒙特梭利怎麼會與身體動作、社會等等領域無關呢~
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只是用了另外一種不同的方式而已
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恩恩，我當初是想說明他是體制外的一種東西
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講法上有點過了，感謝指點!!
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※ 編輯: billiron (114.25.5.70), 07/08/2016 17:13:21
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蒙特梭利也不走快速啟蒙，無論是日常、語文、感官、
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數學、文化等等都是透過反覆重複操作而慢慢累積而成
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的，這是他們在自我滿足的階段。也不是以孩子智力為
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主，總覺得你的用詞與講法有些弔詭
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感覺起來 y大你是位有經驗的蒙式教師
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能請你就這個部分多分享一些嗎??
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蒙式幼兒園念了三年，實在無法認同本文關於蒙式的
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說明敘述啊....
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他可能只是想要簡化能讓大家快速區別這些教學的不同
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，華德福那段敘述我也很不認同
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推用心!
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肯定發文的出發點，但無法認同部分內容的描述，會讓
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讀者有錯誤的認知與解讀。
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嗯嗯，所以我想聽聽就你們理解的蒙式
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應該是是什麼樣子，因為你說無法認同我也不知道
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是哪邊理解有誤，以及該從何改起
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推
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感謝分享，看前面推文感覺蒙氏支持者不少...
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推
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蒙式你忽略"敏感期"的論點，參考一下
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推
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華德福是慢教，在人與環境互動過程中提升孩子創造力
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與想像力，他們不照課綱，不學注音符號等
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華德福的孩子會有很常的時間在大自然中學習
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蒙氏特別貴嗎？我家小孩唸的全蒙氏是本區內算是很便
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宜的幼兒園，不是在台北市，也不跟全美比，其他我
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參觀過的角落或主題教學都更貴
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推
07/11 17:02, , 47F
樓上ysf網友可以報一下區域和價格，大家參考一下。
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推
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我在汐止,註冊費跟月費攤下來1個月約1萬
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缺點是園所很小,是我參觀過最小的,在公寓1樓.
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07/12 12:38, , 50F
完全沒有戶外活動空間
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