[轉錄]選哪一個才好？
※ [本文轉錄自 Philo-R90 看板]
作者: kinnard (面前路徑須令寬) 看板: Philo-R90
標題: 選哪一個才好？
時間: Sun Aug 17 11:02:54 2003
昨晚從台北上課回來
收到學弟的一封信
問道：
陳鼓應和林義正這兩位教授的中國哲學史課程
應該選哪一個才好？
我說我沒有立場回答這個問題
因為
林教授的課我未曾修過
而陳老師在大學部的上課情況
我也不甚清楚
更何況
我第一次接觸中國哲學史
已是十幾年前的事了
現在要我去設想一個初學者的學習處境
恐怕不甚準確
當年我在西子灣唸中文系時
是沒有中國哲學史這門課的
只有在大四開設一門中國思想史
而且老師上課的教本
是梁啟超的《先秦政治思想史》
至於中國哲學史
則是我在大一時自己把勞思光的《中國哲學史》唸完
才有點兒概念的
不過後來才發現
勞氏的書主觀意見太多
不適於初學者入門
常見學弟妹在討論
同樣一門課程
要選哪一位老師開的比較好
因為
我們系上大學部的必修課程
通常都由兩位老師分別開設
據我以前聽鄔昆如老師說
按照當初的規劃
這兩位老師在學術上的基本立場最好是相反
而且兩者上課的時間應該要錯開
這樣才能讓學生有觀摩比較的機會
只不過
在現實的情況常常是
上課時間時有衝突
老師們彼此或多或少因為選課人數的多寡
而心生芥蒂
良性競爭談不上
不該有的明爭暗鬥則時有所聞
同學們的學習心態也不甚積極
常想選門輕鬆課程過關了事
至於所謂的觀摩比較
那就不必提了
其實
在我認為
選哪一個老師都好
一個老師能夠開設某門課程
應該都是在那個領域方面有些心得
否則系上的課程委員會也不會通過他的開課申請
只不過
老師們的上課風格各異
有些老師個性保守，不擅表達
同學們若想在修課過程中多吸收些東西
自己得積極點兒，多用點兒心
記得《禮記‧學記》裡面有句話：
「善學者，師逸而功倍，又從而庸之；
不善學者，師勤而功半，又從而怨之。」
有時老師上課內容沒講清楚
當學生的也不去提問
好像他今天來上課
整個人就交給了老師
教學效果的好壞
完全由老師一個人負責
如果老師沒對他輸入一甲子的功力
那就是老師對不起他
不過話說回來
同學們之所以上課心態懶散
有時授課教師也要負點兒責任
〈學記〉裡也有句話說道：
「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」
在這裡
「嚴」不一定指「嚴厲」
應該也可以指「嚴謹」
一個老師倘若態度嚴謹
學生自然會對這門學問產生最起碼的敬意
但有些老師
你真的感受不到他為那門課做了多少課前準備
上課時就找篇文章隨便跟你聊聊
向他提問
也是敷衍帶過
甚至是假裝沒聽到
遇到這樣的老師
若要去怪學生上課不用功
恐怕是太苛責了點兒
記得有一次
我有事要找何保中老師
於是到共同教室
想趁課間休息時與他洽談
沒想到一時卻找不著他
後來才發現他並沒有到教師休息室去喝茶聊天
而是一個人跑到另一層樓的角落裡
低著頭專心準備下一堂課的講課內容
那門課是「荀子」
何老師應該是教過好幾回的
但他仍如此認真
修那門課的學弟妹真是有福氣
「選哪一個都好，只要他夠認真」
這是我給學弟妹們的一點兒建議
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推 140.112.195.78 08/17,
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推 140.112.25.10 08/17,
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推 218.187.94.24 08/18,
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