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討論串[問題] 大家會怎麼處理這樣的情況呢?
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推噓2(2推 0噓 0→)留言2則,0人參與, 最新作者winchin (撼動宇宙的第一小步)時間13年前 (2013/04/14 01:39), 編輯資訊
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這篇說的不錯. 但我想再補充一下. 據我自己的經驗. 其實在考慮這類事情時,你可以專注在兩個點上:. 1. 利用價值. 雖然這個詞彙不太好聽. 但說實在的. 若永遠都只是自己單向付出,然後都得不到回饋,那幹嘛老是當好人?. 你當然要先想想:對方對我有何利用價值?. 如果今天來要東西的是某教授,對你畢
(還有418個字)

推噓3(3推 0噓 11→)留言14則,0人參與, 最新作者chucheng (時間太少事情太多)時間13年前 (2013/04/13 01:58), 編輯資訊
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原文恕刪. 常看版應該知道,什麼都是假的,畢業才是真的. 當然,以你的情況,老師不太可能擋你畢業. 但山水有相逢,不管怎樣,你領人家的RA,接受人家的指導. 是否要留下一個"不好相處or自私"的印象,是你要好好想想的. 當然,你不是這種人,但不幸實情是…你被挖洞跳. 別人想佔有你的研究成果,拿個帽子
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推噓1(1推 0噓 4→)留言5則,0人參與, 最新作者fishbaby314 (本性兇惡)時間13年前 (2013/04/12 23:02), 編輯資訊
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既然paper產出對你來說不是問題,. 為何不考慮先將此tool發表呢?. 這樣未來只要有人使用到你的tool就必須cite你的文章,. 而且也可以從別人的結果讓自己的tool更加完善,. 我所就讀的領域(seismology). 就有許多眾所皆知的tools,. 他們也都直接公布source co
(還有121個字)

推噓0(0推 0噓 0→)留言0則,0人參與, 最新作者mself (mself)時間13年前 (2013/04/12 21:35), 編輯資訊
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印象中版上有過不少學生構想與成果的分享或處置問題,. 大部分得到的意見都是傾向學生沒有太多權利好主張。原因不外乎. 學生全賴實驗室資源、計畫、薪水研究,構想與成果學生擁有的成分很少。. 如果被別人知悉了就能加以實現,想必也不是多有價值的構想。. .... 這些說詞對學生而言,都讓人無言、沮喪。. 本
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