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[ PhD ]
討論串[問題] 當掉一半的學生...
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我... 也是在靈界求生的助理教授. 以下為個人的看法. 基本上會在靈界唸書的學生( 日間部 ). 有兩種可能. 1. 從小就被教育制度放棄. 這時會有個神聖的聲音說. 我們該要盡力幫助他們 減輕社會的負擔. 2. 本身讀書的態度與意願就有問題. 這時會有個惡魔的聲音說. 爛泥糊不上牆 廢物就是廢物
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前文恕刪. 十幾年來的教改，不但高等教育的大量擴充，造成量變；. 也推行了許多政策，造成質變。. 幾乎所有的學校都實施教學評量，這本來是好的。. 大學的必修課越來越少，選修課越來越多，這本來也是好的。. 但實施的結果，後遺症卻逐步顯現了。. 其中，殺傷力最大的，其實是選修的選課制度。. 每個學校對於
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如果您上課的時候有警告過學生，那麼我認為您維持這樣的決定是對的。. 理由如您所述！. 跟您分享一個在下當助教的經驗...（in國立大學）. 系上共有兩位老師開該堂必修課，. A是很嚴格的老教授，B是很親切的助理教授（第一次開該門課）。. 在下是B老師的助教。. 系上有限制每班的選課人數，所以第一學期
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有朋友指責我講話過度搞笑 沒有談到問題的重點. 真是抱歉. 基於資源分享原則 我來談談我的生存之道好了. 二流以下的大學. 說穿了 沒什麼研究型不研究型. 全部都是教學型. 你只要會教 教到學生愛你 愛到評鑑可以拉到4.5. 你就可以活下去(只要沒事不去摸女學生屁股)(有事也不行). 所謂的研究(有
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感謝各位前輩的經驗，尤其是來自於靈界教師的寶貴意見。不過我還是沒有更改就送出成績單，也就是維持原先的當掉一半的人數。. 我並非已經升到頂的「正教授」階層，也還在升等中求生存。不過我還是有知會系主任，告訴他我這一門必修將當掉一半，他也有建議我可以當少一點些人，不過，我經過幾番的深思，還是下了這個決定。
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