Re: [問題] 國內逕讀 vs 國外PhD

看板PhD作者 (Doc)時間10年前 (2014/06/05 01:09), 編輯推噓11(11026)
留言37則, 15人參與, 最新討論串3/6 (看更多)
雖然現在很忙很累,還是心癢想回應一下..

然後你決定不直升以後 老闆的態度才是最真實的
當時碩班即將畢業的一位學長,很用功、論文很出色! 他的碩班題目是自己找的,理論推導也正確,與實驗的誤差很小。最重要的是他是從無 到有一點一滴不恥下問忍辱負重請別人教導操作機台、到處借機台去完成實驗的! 而那位"教授"沒有人脈,幾乎沒朋友,學長想請他幫忙借機台,那位"教授"只淡淡地跟 學長說 "自己想辦法" 到最後學長的實驗、論文圓滿完成,那位"教授"竟然請了在所上跟他不合的死對頭當口試 委員,明顯的就是想示威,想表達自己 "教出來" 的學生做mems也能這麼出色。 這麼優秀的人才你想不想收? 那位"教授"當然也想收,而這位學長當然也知道 這個教授很廢,表明了要去報考電信所博班不願留下。 各位猜怎麼著? 這"教授"在學長的推薦函上一個字都沒寫(不過都勾最好的啦) 雖然電信博班沒上,人家在業界也很出色,薪水也頗高。 結論:你決定不留下以後 老闆的態度才是最真實的 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.224.75.137 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/PhD/M.1401901787.A.490.html

06/05 07:48, , 1F
他推薦函上面你怎麼知道寫啥??
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06/05 08:37, , 2F
多要一封然後拆來看。我腦補的
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06/05 08:59, , 3F
電信所的教授跟他說的
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06/05 12:41, , 4F
我一直覺得很奇怪,我們上一代的人到底發生了什麼事。
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06/05 12:42, , 5F
我們上上世代,也就是剛退休一陣子的那一代,很重視培養
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人才,也很重視替後輩找出路。
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06/05 12:42, , 7F
上一代 競爭較少 沒受過太多挫折...三教九流都可以回學術界
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06/05 12:43, , 8F
但是到了他們的下一代,好像就不把培養年輕人當成自己的責任
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甚至反過來要年輕人抬轎到他們滿意為止
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06/05 13:49, , 10F
台灣很多老師把學生關起來放在自已的工具箱
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連去修個別的老師開的課都可以機機歪歪發火半年
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06/05 13:50, , 12F
我以前唸美國博時系上的老師幾乎都是希望學生跟愈多人接觸
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06/05 13:51, , 13F
多學幾種技能。他們很清楚很多學術領域可能只有幾年光景
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博班一畢業搞不好就要轉領域了。
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資源少的時候人自然就會變得自私
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但是上上代人的資源不是更少嗎?
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06/05 15:23, , 17F
這招一留10幾年的招數到底是從哪學來的?
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06/05 17:29, , 18F
上上一代資源少 刻苦知道自己不容易 下一代要提攜...
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06/05 17:36, , 19F
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06/05 19:35, , 20F
佃農阿....
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06/05 21:27, , 21F
上上一代只要個位數的paper就可以升到正教授躺著等退休了
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一路順遂,夫復何求 自然也就不太會刁學生囉 除非本來個性就
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06/05 21:29, , 23F
是很怪的
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06/06 10:01, , 24F
留下念博之後 老闆的態度才是真實的 但真相總是殘酷的
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06/06 16:16, , 25F
留下念博 博4 之後的態度才是真實的啦
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06/06 18:12, , 26F
畢業才是真的其他都是假的
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06/07 01:54, , 27F
有朋友很優秀 要出國讀書 目前卡在老闆不給推薦信
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06/07 01:55, , 28F
原因是老闆要凹他回實驗室當助理一年衝paper 唉....
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06/07 09:35, , 29F
r大你說的我非常不認同 你知不知道當年教授薪水多低
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06/07 09:35, , 30F
他們其實都可以爽爽去國外賺 留下來就是為了提攜後輩
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06/07 09:35, , 31F
當年正教授三個月的薪水才夠付小孩大學一年的學費呢
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06/07 09:52, , 32F
當年愛錢的正教授副業可是一堆的喔 本薪只是零用錢而以
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06/07 09:52, , 33F
不愛錢,想輕鬆過平淡生活的的 在國外本來也就很難生存
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06/07 21:25, , 34F
我覺得r大的說法沒錯耶 以前又不像現在 要比paper 計畫 專利
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06/07 21:28, , 35F
比產學 比不夠還要看IF 領域排名等等 還要搞評鑑 認證等等
06/07 21:28, 35F

06/07 21:29, , 36F
以前普遍而言真的是當"老師" 現在就是"老闆"...@@
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06/08 02:47, , 37F
所以留下來的都是最會鬥的阿....
06/08 02:47, 37F
文章代碼(AID): #1JZrBRIG (PhD)
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