2008年臺灣ESI論文統計結果
2008年臺灣ESI論文統計結果
出處:http://epaper.heeact.edu.tw/archive/2008/05/01/620.aspx
文/黃慕萱
國立臺灣大學圖書資訊學系教授
高等教育評鑑中心兼任研究員
在進行機構或國家學術評量時,基本科學指標(Essential Science Indicators,簡稱
ESI)能快速提供客觀數據,作為長期追蹤學術表現之用,故常被視為重要參考工具之一
。本文利用ESI資料庫完整11年之各種論文統計數據(收錄年份為1997年1月1日至2007年
12月31日,簡稱2008年),忠實呈現臺灣所有進入世界之論文被引次數前1%之學校及其領
域,藉此了解臺灣學校論文整體學術表現。
本文利用多種質量指標進行學術評估,除延續2007年評比指標:論文數(Papers)及世界
排名、被引次數(Citations)及世界排名、高被引論文數(Highly Cited Papers)及所
占比例外,另增加平均被引次數(Citations Per Papers)與其世界排名、教師平均論文
數、學門活躍性指數(Activity Index)及相對影響力指數(CPP/FCSm)等指標,希冀降
低規模較大學校之優勢,以提供更多元的各校學術研究成果統計。採用指標分別說明如下
:
指標說明
1.論文數(Papers):論文數代表在該段ESI收錄時間中,以該校名義發表之論文總量,
可表現學術研究成果的產量。
然各學門論文發表情形差異頗大,如臨床醫學11年論文數高達1,952,646篇,材料科學為
417,101篇,而太空科學僅118,325篇,顯示不同學門論文發表數量相當懸殊。
2.被引次數(Citations):被引次數代表在該段ESI收錄時間中,以該校名義發表之所有
論文,於此段時間內被引用之次數加總。
被引次數可顯示該校文章被利用及對日後科學進展造成影響的程度,反映其學術研究成果
的影響力。被引次數亦與學門特性息息相關,如臨床醫學仍為11年被引次數最高的領域(
22,430,015次),電腦科學僅703,255次,亦是相當懸殊。
3.平均被引次數(Citations Per Papers):平均被引次數為各校每篇論文之平均被引用
率,主要衡量其每篇論文被利用程度或影響程度,一般而言論文數越高,其被引用的機率
也越高。
此一指標同時考量論文數和被引次數,然此指標單獨使用很容易產生偏頗。例如在不分學
門中,平均被引次數排名前五名國家,分別為百慕達、瑞士、甘比亞、巴拿馬與美國,其
中百慕達及甘比亞論文總數不到1,000篇,與美國2,986,569篇相去甚遠,與印象中學術表
現狀況有相當落差。
此現象在分學門評比時更為凸顯,如在ESI的臨床醫學學門中,平均被引次數排名前20名
的機構,其11年論文數皆在4篇以下,甚至前8所機構僅發表1篇論文。
同時,在ESI的22個學門中,其平均被引次數最高為分子生物及遺傳學(25.06次)和免疫
學(20.3次),最低為電腦科學(2.85次)和數學(2.90次)。各學門平均被引次數高低
落差相當大,再再顯示必須謹慎使用平均被引次數指標。
4.高被引論文數(Highly Cited Papers):高被引論文數係指在ESI中各學門完整11年之
論文被引次數達前1%之文章數目,不僅反映出論文的品質與重要性,亦是論文在國際上
影響力的直接表現。
本文同時呈現高被引論文比例,依據各校高被引論文數占該校發表之總論文數之比例,可
了解該校高被引文章的比重。
5.教師平均論文數:教師平均論文數係指各校11年總論文數除以各校全職教師數,即該校
每位教師平均發表論文篇數,此指標可平衡規模較大學校論文數和被引次數的優勢。
此次全職教師數使用教育部公布的「96學年度大專院校校別專任教師數」資料為依據。惟
值得注意的是,此一指標雖可平衡規模優勢,但對於擁有較大規模人文社會科學的學校則
較為不利。
6.學門活躍性指數(Activity Index,簡稱AI):學門活躍性指數為各校於該學門論文量
與全球該學門整體論文量相對比值,其公式如下:
該指數可了解該校各學門論文發表的投入程度,為論文集中程度的指標。一般而言,當學
門活躍性指數大於2時,表示該校在特定學門論文發表活躍程度較高,可視為該校之重點
發展學門,但並不代表該校論文實際質量表現。
此指標亦可了解該校研究重點,如醫學領域為主的學校(長庚大學、國防醫學院、陽明大
學等),在臨床醫學學門活躍性指數皆在2以上,工程領域為主的學校(臺灣科技大學、
雲林科技大學),該指數更是高達4以上。
7.相對影響力指數(CPP/FCSm):相對影響力指數則為各校於各學門與世界該學門論文平
均被引次數之比值,其公式如下:
當相對影響力指數介於0.8至1.2時,表示該機構在該領域論文品質與世界平均水準相當,
大於1.2則表示高於世界平均水準,可藉以了解各校論文較為優勢的學門,通常被視為論
文品質的指標,此指標較適合在分學門評比時使用。
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※ nick0121:轉錄至看板 NCKU-physiol 05/22 11:35