[資訊] 零分的真相…出席率零
【聯合報╱唐山仁/大學兼任講師(台北市)】 2008.07.24 03:08 am
我在一所國立大學兼課教了近三十年了,這所學校的「規格」由專科經學院向上提升到
到大學,而學生的品質卻似乎由專科向下沉淪到國中。看了這幾天有關零分上大學的報
導,站在老師的立場,我想說說話。
由於我的課程相當專業,我擔心學生的基礎知識差距很大,每學期開始時,我都會做一
次基礎測驗,一方面用以決定我要從哪裡開始教?怎麼教?另一方面也做為考成的個別
基礎點。易言之,我總是從學生聽得懂的地方開始講,然後用個別測驗的方法給學生打
成績。
然而,幾年前開始,不只學生素質迅速滑落,到課率更是一年不如一年。儘管三十人的
課,誰到誰沒到一目了然,我一直堅持不點名。
可是到了去年,我開始忍無可忍了,不只學生平均到課率不到一半,有些學生我甚至從
來沒見過。於是我透過同學和助教轉告這些同學:學期成績可以「關說」,關說人的身
分依次可以為雙親(付學費的人)、兄弟姐妺、其他科目的老師、成績過關的同學,如
果實在找不到人,自己也可以為自己關說,我希望能透過對談探索出一些真相。
結果是:最後一堂課結束時,一位從未謀面的同學攔住我,告訴我他對我的課全然沒有興
趣,希望我能給他過關。這學生的舉動和理由真的會令人火冒三丈,一節課都沒上過,怎
能說沒興趣?但我還是很禮貌的問;你對哪一門課有興趣?他也答不出個所以然來,這個
學生毫無疑問地我給他零分。
第二天,我接到一位也是全然沒印象的學生阿嬤的電話,她說孫女很乖巧又孝順,每天都
在夜市攤子幫父母到深夜,每天睡到中午還不忍心叫她起床等等。我告訴阿嬤說:我可以
暫時先讓她孫女過關,但下個學期一開始,務必請她孫女來學校見我。
學期開始,我預期這位學生會來見我,除了想給她一些自習補救的作業外,並且希望藉機
告訴她,如果妳真的關心妳的父母和家庭,妳一定要設法改變現狀,只憑一張大學文憑是
什麼都改變不了的。結果這位學生到現在我還是沒見過;我不後悔給了這位學生六十分,
因為與其他若干同學相較,她以及她的家人至少還關心分數。
這其他若干同學,大約是七、八人吧,不只從來不上課,我請助教分別與他們聯繫,希望
給我一些訊息,就算給個十分二十分的成績,我總要確定這些學生是存在的,結果意外的
是,這些學生依然音訊杳無,於是我只能全部給予零分,它佔修課人數的四分之一以上,
這就是零分的真相。
我不相信這只是我的個人境遇,因為我任教的還是國立的,其他學校我真的不敢想。我也
寧願相信好學生仍然是存在的,更有許多學生程度超過老師,可是我仍不禁要問:我們真
的找不出一種篩選的方法,篩選學生也篩選老師和學校以減少資源浪費嗎?
http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/4439753.shtml
話說我們系上好像到課率也不是很高
不過我自己也翹蠻大就是了XD
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