[新聞] 奧地利學生體育活動(含奧運零牌之檢討)
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教育部電子報525期 2012-08-16
奧地利學生體育活動
駐奧地利臺北經濟文化辦事處文化組
隨著2012年倫敦奧運閉幕，獎牌數掛零的奧地利民眾在失望之餘，也掀起
國內針對學生體育活動時數規範的相關討論：批評者認為奧地利學校的體育
課時數太少，不僅導致過重的學童人數持續攀升，也是本次倫敦奧運災難的
原兇。
面對此批評，主管奧地利中小學事務的聯邦教育、藝術暨文化部（後簡稱
奧地利教育部）表示無法理解，雖然該部在2003年將學生每週體育時數縮減
1個小時，但仍接近歐洲的平均水準：在小學階段，學童每週有2-3小時的體
育時間；在初級中學階段，學生的每週體育時間提升為3-4小時；在高中職
階段，學生的每週體育時間通常則縮減為2小時。
奧地利教育部發言人表示，學校的體育課目標不在培育奪牌選手，而在培
養學生對運動的喜好。根據調查，奧地利11歲的男孩平均每週運動5天，每
次長達1小時，但到了17歲則減少為每週3天，而女孩的運動時數更少。
體育部長Nobert Darabos則對大眾對學校體育時間的討論表達遺憾：雖然
他本人也喜歡體育課，但大眾對學校體育的看法卻未延伸到預算層面，社會
向來沒有將體育排入優先地位，奧地利只有約20%的人從事體育活動。但基
本上有許多國家在學校與幼稚園中安排較多體育課程。
長久以來推動增加校園運動時數的排球協會會長Peter Kleinmann表示，
學生應該每天運動1小時，此外，孩童應該在10歲前即開始運動，如此才能
培養其進行精細動作的能力，奧地利學生在幼稚園階段鮮少有體育課，也是
導致奧地利無法培養出奪牌選手的原因所在。
參考資料：
101年8月14日奧地利新聞報 die Presse
Olympia-Enttäuschung: "Eine Sportstunde täglich"
我的評論
A.對於奪牌成績不理想，奧地利檢討方向是：
1.學校體育方面
a.授課時數是否太少？
b.學校是否應儘早實施體育課程，藉以培養精細動作的能力？
c.為何學生愈長大運動愈少？而且女生更不愛運動？
d.學校體育的目標該是促進發育、培養興趣，還是當奪牌的預備？
（進一步說，「競技」成分在學校體育的地位應該如何？）
e.大眾或許重視學校體育，但為什麼給學校體育這麼少預算？
2.國民體育方面
a.社會為何對體育沒有相應的重視？
b.欲提升國民參與體育活動比例，有無良策？
B.其實從民國100年版的《中華民國教育報告書》可知，
上面這些問題也都是99年第八次全國教育會議與會者所關注的；
大眾也同意學校體育和國民體育都是競技體育發展的基礎。
但有一點仍然無法解答：要不要把每一位學生當未來的競技選手來對待？
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