僑光的老師、學生其實都蠻不錯的
雖然已經畢業有些久了(不是超級久的那種)
但是只要想到在僑光讀書的回憶，好的回憶蠻多的
看到以前授課的老師雖然有些已退休了，但是好的老師還是蠻多的
以前上課時，老師蠻認真授課，認真上課的學生也蠻多的，
不過翹課、不讀書的同學也看到不少
(甚麼科系都有的問題，這種問題蠻多學校都有的，
說實在的就看到的情形，大多是學生本身的問題)
以前也有老師蠻常對翹課同學說，不要翹課做浪費繳學費的錢
對所有學生更蠻常說品行要好，要多學習
跟其他學校相比，僑光當然會有需要改變，然後讓學校、學生彼此更好的地方
(而他人眼裡感覺蠻好、不是學店的學校，跟其他學校相比，本來就有差別
那種差別說的是資源分配問題(僑光給就學的學生資源其實不少)，
但是其他資源分配是學校替學生爭取、政府給所有學校的資源，
以前也有老師對當時上課的我們說過，要多讀一些書、你們的資源跟別人差蠻多的
其實說的就是學習環境、學校資源問題，這種問題不知道在意的老師有多少?
然後想過這種問題的人有多少?
就像有些課系所沒開課，但是跟其他學校類似科系是有開課的
(這不知道是不是資源問題、相關領域老師有沒有要開課授課、還是系所規劃問題)
這種情形下，跟其他學校相比，就可以看到哪裡還不夠好
蠻常聽到會有人說甚麼老師蠻爛的、甚麼老師哪裡不好，但是說這些問題的同時，
要想到的是自己是不是有確實上課學習，
然後如果老師品行、授課給人感覺有問題、或是哪裡感覺不夠好
(就是有相關情形、問題案例比較後，認為不夠好、有問題的地方(提出確實問題)，
就以前知道的是可以跟學校反應，然後讓學校改善問題)
用這種正常、正確判斷方式，可以讓學習環境更好，
而不是因為學生不上課，然後要被當了，就說是老師有問題
(看過蠻多這種人，甚麼科系都有，甚至是甚麼學校都有的問題)
蠻多科系(就像我讀的財法系)雖然不一定會在實務界工作，
但是以前上課學到的，不管過多久，都是知識
(說的還是上課就要認真聽課、跟好的同學一起讀書)
(他人眼裡蠻好的學校，不是就不會有學校像學店的問題，然後也不是沒有其他問題)
就算不是在學校讀書，學習本來就是蠻好的事(跟好的人學習)，
就業工作還是需要學習(跟好的人學習)，都可以充實自己，
不給他人機會學習的人其實是突顯對方讓人感覺蠻吝嗇的問題，甚至是更多問題
以前畢業時，沒加學校校友(回學校可用學校資源)，
因為是外縣市就讀，對於回去學校使用資源並沒有那麼容易(怕沒有用到會感覺浪費)
現在蠻常想到以前沒加學校校友，好像不太對(蠻種讓人感到可惜的感覺)，
不知道現在還可不可以加學校校友，然後如果有回僑光學校就可以用學校資源
(還沒問過學校這問題的意思)
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08/22 15:23,
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是指以前畢業時沒辦校友卡，如果想辦校友卡還是可以辦的意思?
※ 編輯: aho7416 (220.142.133.55 臺灣), 08/22/2021 19:52:58
※ 編輯: aho7416 (220.142.133.55 臺灣), 08/22/2021 19:53:56
※ 編輯: aho7416 (220.142.133.55 臺灣), 08/22/2021 20:36:55
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