討論串[活動] 2013臺灣優秀中學歷史教師北京交流參訪團
共 3 篇文章
首頁
上一頁
1
下一頁
尾頁
內容預覽:
∕\ ∕. ∕\ \ 兩岸同文同種的歷史文化,分治的60年存在許多些許差異。. | ▍ 在兩岸陸續開放自由行與頻繁交流相互理解,兩岸關係開始. \ |▍ 進入共榮時期,為使兩岸歷史教育學者互相交流、增深拓寬. /\ 大 \▌ 中學歷史教師教學的底蘊,並提供未來走向教職優異的學生. 陸 /\ ﹨ 有更
(還有847個字)
內容預覽:
∕\ ∕. ∕\ \ 兩岸同文同種的歷史文化,分治的60年存在許多些許差異。. | ▍ 在兩岸陸續開放自由行與頻繁交流相互理解,兩岸關係開始. \ |▍ 進入共榮時期,為使兩岸歷史教育學者互相交流、增深拓寬. /\ 大 \▌ 中學歷史教師教學的底蘊,並提供未來走向教職優異的學生. 陸 /\ ﹨ 有更
(還有847個字)
內容預覽:
∕\ ∕. ∕\ \ 兩岸同文同種的歷史文化,分治的60年存在許多些許差異。. | ▍ 在兩岸陸續開放自由行與頻繁交流相互理解,兩岸關係開始. \ |▍ 進入共榮時期,為使兩岸歷史教育學者互相交流、增深拓寬. /\ 大 \▌ 中學歷史教師教學的底蘊,並提供未來走向教職優異的學生. 陸 /\ ﹨ 有更
(還有847個字)
首頁
上一頁
1
下一頁
尾頁