[閒聊] 一個關於 班代做法 的 說明書
一、前言
雖然事情皆過去,但經過我最近的思考且詢問,我認為還是要讓同學們更清楚一些。
不想看的可以按<--或end
二、方法說明
paper分組:
迎新人數當時來六成,題目已挑好,當時一直在想之後四成人如何公平,因為我廣發
email及上graduate版上找人(請爬文),但後四成人實際是陸續到版,有電話的也打了
,到最後還是無法全數到齊,因此還是只能選六成人選剩下的。
課本分組:
有同學提到要採迎新的分組法,基本上是不太公平之事,也經過msn大夥討論後,我決
定採po選題後一周進行協調方法,也有同學有想招集所有人到某地參與討論,但不可能
全部的人都會到齊,而且同學有人也反應須快訂題,他們要在暑假內複習。
座位分組:
採取最快的方式,以學號寫入籤條且替位置編號,並找見証人的方式以為公正。
三、結果
paper分組:
若要求到完全公平,除非迎新時就完全不挑題,等所有人到齊再進行挑題,但沒辦法不
公平的事已經做下去了,我也只能在我權責下,儘量使後四成人公平,但遺憾的是最終
還是無法圓滿。
課本分組:
有同學想採先搶先贏制,基本欠缺公平性,而且晚來的會比較慘一點,而又同學反應想
於暑假提前開跑,在人皆無法全數到齊情況下,採相互協商,有同學要透過我協商,基
本上我沒有辦法,因為我並不想參與同學間的協商,我必須以示公正。
座位分組:
基於尋求最快且簡便的方法,而又利用見証人的方式以示公正,其實我有在班上提過,
但依舊造成有些不知道的情況,當時有二法,一為民主但緩慢,二為非民主但快速
但最終想法上欠缺周詳選其二法。
四、解決辦法
paper與課本分組:
想其幹部必須先以身作則,因此先選了paper第一組與課本第七組(期中前),也感謝協調
有成的課本第一組的同學熱心幫忙,當時想著之後的分組,問題就能就此化解。
座位分組:
因為二法的原故,而也有同學向我反應此法欠缺客觀,因此在經過短時間的思考,我把我
的座位,讓給更需要的同學,同時也以示我欠缺周詳的地方。
五、結論
知悉這幾件有學長姐在提起過,這也是我在這裡說明仔細的地方,畢竟流言性多多少少會
失真,基於接下來的一些事項進行,本人皆不再提出意見,也會回到民主的方式,煩請同
學們到時能夠湧躍提出意見,以利事項順利進行。
最後,還是向曾感到不快的同學們,提出歉意。我知道我不勝任班代這個角色,但我會在
這學期把任期做完且盡其圓滿。
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