[轉錄] Re: [閒聊] 上大學也可以很有空
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作者: Morphee (千磨萬擊還堅勁) 看板: SENIORHIGH
標題: Re: [閒聊] 上大學也可以很有空
時間: Wed Jan 16 03:51:14 2008
除了修課量 還有一個因素要考量:修課強度
我個人經驗來說(理科較適用)
修課少但強度高 可增強實力
修課多但強度中 可增廣知識面
修課多但強度高 找死(除非高中就是數理化奧賽選手,否則不建議)
修課少但強度低 ...
兩個都有幫助 但是事後回頭看
修課少但強度高 才是正途(對實力普通者來說)
但是以台灣的畢業學分規定(太多了) 要調整勢必要想些方法
通常最有效解法是: 先行自修 + 暑修
關於課程強度
1.當你想加強某科時,
請將此科課程大綱和MIT(open course)的大綱比較一下(或其他名校亦可)
多做幾次比較就會發現 台灣與世界的距離
然後自救吧.作完台灣老師給的習題,也把MIT的作一下吧
網路上超多problem set給你玩
2.專挑有名的大刀老師修課
3.課少但重 就有很多時間來大戰problem sets
我覺得理科的學習,習題就是關鍵
作習題就是在探索該課程其內在抽象結構
以創作達成理解 可以讓抽象結構變具體
這種歷程 需要大量時間的超高度專注
課太多就會減少你專注的時間 其實是有害
與其拿6個B,還不如拿3個A
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從大一就這樣搞 大一到大二實力成型
大三大四開始進lab或研究 畢業就可直攻Phd
今年華人數學家會議 大學生論文獎
一個清大數學碩士生 一個台大數學大二
(當然這是特例中的特例)
好好念 其實學士畢業生一篇普通論文是可預期的
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◆ From: 220.129.171.87
※ 編輯: Morphee 來自: 220.129.171.87 (01/16 03:52)
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「創新的目的是為了有效益,為新而創新只是醜人多做怪,」
習慣捻著鬍子沉思的杜書伍說,「我喜歡用改善這個名詞,我
們對知識的了解只是表象,要不斷去鑽研,達到熟練與精準,
才能掌握事物的關鍵。」
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