[評價] 109-全 陳俊全 分析導論
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(是/否/其他條件):是
哪一學年度修課:109-全
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
數學系陳俊全教授
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
數學系大二必修
δ 課程大概內容
上學期 (依照教學順序)
Chapter 0 Introduction
Chapter 1 Real number system & Euclidean space
建構實數 (花了半個學期)
Chapter 2 The Topology of Euclidean Space
Chapter 3 Compact and Connected Sets
Chapter 4 Continuous Mappings
Chapter 5 Uniform Convergence
(教到Chapter 5 的Arzela-Ascoli theorem)
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下學期 (依照教學順序)
(從Contraction Mapping Principle開始)
Chapter 5 Uniform Convergence
Chapter 6 Differentiable Mappings
7.1 Inverse Function Theorem
7.2 Implicit Function Theorem
7.3 The Domain-Straightening Theorem
7.7 Constrained Extrema & Lagrange Multiplier
8.2 Volume and Sets of Measure Zero
8.3 Lebesgue’s Theorem
10.5 Computation of Fourier Series
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想現場感受俊全語錄:★★★★★★★★
想把分析導論完整上完:★★★
整體評價:★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Elementary Classical Analysis, 2nd Edition
(by Jerrold E. Marsden and Michael J. Hoffman)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師常常會比較晚到,所以你如果遲到不用太緊張。
上課會用黑板推導每個證明,也因此老師常常會抱怨黑板不夠用,或是評論粉筆和板擦的
品質等等。
另外值得注意的是,老師在每學期的上半段,上課都會講比較多題外話,因此進度通常比
較緩慢,然而過了期中之後就會大爆衝,導致期末考讀得很辛苦。
最後,老師身為俊全語錄的原作者,上課所提到的東西自然也是包羅萬象,從「說他自己
曾經用筷子戳死蚊子」到「談論之前作夢的內容」,再從「評論鬼滅之刃」到「在講台上
滑來滑去示範沒有摩擦力的情況」,往往是讓人印象深刻。
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
homework and quiz 25%
midterm exam 35%
final exam / final project 40%
*正常都是考期中和期末,但這次下學期因為疫情爆發所以改成期末報告
上學期實際獲得的等第比自己算出來的高2個,應該是有調分
下學期沒有公布期末報告成績因此無法得知是否有調分
ρ 考題型式、作業方式
*正常都是考期中和期末,但這次下學期因為疫情爆發所以改成期末報告
每周都會有作業,大約都是4~6題,隔週助教課繳交。
期中和期末都是從8個題目中自己選5題出來寫,幾乎都會出1到2題上課定理的證明。
期末報告則是一份3~5頁的課程心得和錄製5~10分鐘的影片教學
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
跟大多數學系的課一樣不點名,加簽的話應該是全簽。
另外應該不需要甚麼特別的基礎。
Ψ 總結
雖然說老師有時會晚到加上常常講題外話造成課堂進度落後,以至於無法講完整本課本,
最後只能挑幾個老師認為比較重要的部分來講,但換來的就是相對輕鬆的上課過程,有捨
有得,我這裡很難定義好壞,可能就要看修課者的目的去做評斷了。
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※ 編輯: SwayBanLa (1.160.8.204 臺灣), 07/07/2021 02:00:06
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