[通識] 108-2 A6 張智星 科學計算
標題範例:[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除本行)
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
(是/否/其他條件):是
哪一學年度修課:108-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
張智星
δ 課程大概內容
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----------------------------課程大綱-----------------------------
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The objective of this course is to provide the basic concepts,
theory, and practice of scintific computing, which can be divided
into 3 areas:
1.Programming(in MATLAB & Python):
-Matrix computation
-Programming paradigams
-Visualization to present problems/solutions effectively
2.Methodologies:
-Zero finding
-Least-squares estimate
-Approximation
-Polynomial fitting
-General linear equation fitting
-interpolation
-PDF modeling
-1D Gaussian(normal)density function
-ND Gaussian(normal)density function
-Gaussian mixture models(GMM)
-Data clustering
-Hierarchical clustering
-K-means clustering
-Vector quantization
-Pattern recognition
-K-nearest-neighbor classifier
-Linear classifier
-Native Bayes classifier
-Quadratic classifier
-GMM-based classifier
-Principal component analysis
-Dynamic programming
-Longest common subsequence
-Edit distance
-Dynamic time warping
-Numerical optimization
3.Applications:
-Image data compression
-Page/team ranking
-Natural language processing
-Color correction
-Object detection
-Pattern recognition
-Dimensionality reduction
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week1 2020/03/03
-Introduction & some of the matrix formulas used in this class
week2 2020/03/10
-Root-finding algorithms & HW1
week3 2020/03/17
-Programming for IRR & 買房投資精算
week4 2020/03/24
-Data clustering and pattern recognition
-K-means clustering
-Hierarchical clustering
-Downhill simplex search
week5 2020/03/31
-Matrix formulas
-曲線擬合與回歸分析
-Linear models
-HW2
week6 2020/04/07
-曲線擬合與回歸分析
-nonlinear models
-Introduction to machine learning
-Commonly used datasets for ML
week7 2020/04/14
-K-nearset-neighbor
-Linear classifiers
-Maximum likelihood estimate
-Native Bayes classifiers
-Performance evaluation
-Gender classification based on our students' data
-HW3
week8 2020/04/21
-Introduction to audio signals
-Basic acoustic features
week9 2020/04/28
-Pitch tracking
-Feature selection
week10 2020/05/05
-PCA(主要分量分析)
-HW4
week11 2020/05/12
-Google's PageRank
-Final project(Details will be covered next week)
week12 2020/05/19
-Intro. to Dynamic Programming
-Longest Common Subsequence
-Final project
-HW5
week13 2020/05/26
-Gradient descent
-Deep neural networks
-Final project
week14 2020/06/02
-Final project
-Intro to singing transcription
-Visualization and rendering of PV and music notes
-Basic methods for singing transcription
week15 2020/06/09
-Final project
-HMM(hidden Markov models)
-Onset detection
-RNN(recurrent neural networks)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
課程本身:★★★★
喜歡很晚才公布&講解final project的課程:
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
喜歡final project的主辦方失職&失言:
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師的投影片 & 老師的matlab投影片
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
本學期因支○武漢肺炎,改為線上授課
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
ㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏ
ㄏ學期總成績95.4125 拿Aㄏ
ㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏ
作業 45%
quiz 35%
Project 20%
ρ 考題型式、作業方式
作業和考試都不難。
不過本學期小考是用zuvio,zuvio很爛,所以可能要注意一下。
並且因為是線上考,填答案時要注意,避免因手殘直接噴25分。
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
Ψ 總結
正課普普,基本上因為是通識,所以難度不高,
不用因為一卡車資工系在修,就覺得很難。
然後老師常常課程網站放一堆當周預定進度,
結果都沒時間講,拖到隔周(例如final project)。
當然正課內容對EECS的學生可能都沒難度,
所以EECS的學生在學期初可能會想把這堂課當爽課來修(對就是我),
不過隨著時間接近期末,大家(可能只有我)發現這門課比想像中還要臭。
原因一:
5/19才開講final project,而原定截止日期是6/12。
原因二:
final project的主辦做事態度不佳(我覺得啦),
而沒記錯的話,主辦就是老師的lab。
身為一個主辦,怎麼會把fb社團當成正式的管道?
竟然把,一篇文章一則留言可能都會莫名其妙看不到的平台,當成聯絡管道?
難道把提問彙整起來,放到比賽網站上很難嗎?
(他們後來是有統整提問啦,在5/28才統整在fb上)
再來,比賽成績竟然只能以「最新一筆上傳結果」做計算,
而不能讓參賽者自己挑結果。
主辦自己還搞錯以為可以挑,之後澄清也只是在社團發一篇文,end。
然後主辦自己沒說清楚上傳的json格式
(歌曲編號要寫"1",但競賽網站是寫"song_id1")
接著是我最火大的一點,主辦的parser沒寫好,
但fb公告文章的口氣卻有點想轉嫁責任到參賽者?
https://i.imgur.com/XDf6yxo.png
我不知道其他人怎麼想,我也不管他後面又講了什麼,
我看到這篇文只會覺得:
「明明是你們出包,
你們卻還敢說出"想破頭也不會想到有人竟然傳了這種東西"這種鬼話?
是想甩鍋到參賽者身上是不是?
你們parser沒寫好就算了,
參賽者會這樣傳不也是因為你們後續的講解不清不楚?
再說這是比賽的社團,
你發文代表的是主辦的立場,並不是你自己的,注意一下遣詞用字好嗎。」
反正就主辦方一連串的失誤讓我懷疑這不是歌聲轉譜競賽,
而是嘲諷吸仇恨甩鍋大賽。
原因三:
科學計算本身也有臉書社團,主要是讓學生討論,問問題。
不過我想請問:
一個問了問題,但老師和助教卻不鳥你的社團,還能叫教學用社團?
有同學6/13就留言在問final report的上傳方式,被無視。
該同學6/16改發文詢問,
而老師6/18才留言回覆,大意是助教會再說明。
最後等到6/19,助教才發文說明。
請問一下,6/13~6/19隔了幾天,
我不認為提問就要立刻得到回覆,但隔這麼多天真的是????
final project在五月就決定了,
早就知道競賽時程跟課程時程無法配合了,
也早就知道final report勢必要另開管道讓學生上傳了,
老師助教群卻能拖則拖?
或許有人覺得只是我太在意了,
但我覺得這種做事態度真的是不適合當助教,
你做事能拖則拖,是不打算給學生反應時間了是不是?
或許是我標準太高,但我修過的其他課基本上是,
隨著作業、final公布,就同步開上學生上傳。
最晚最晚一定會在deadline前一周讓學生可以上傳。
6/19到6/24或許和一周的時間沒差太遠,
但重點是final在5月就確定了耶,
學生發問,助教至少可以先罐頭回覆一下,讓學生在那邊空等是很爽?
以上心得。如果你覺得這沒什麼大不了的,科學計算歡迎您~
--
作者: HAHAcomet (值得信任的彗星小天使) 看板: C_Chat
標題: [ANSI] 施工中
時間: Thu May 16 22:04:48 2019
1. 草包 2. 能混就混 3. 發大財
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.248.172 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1593089396.A.FF4.html
※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/25/2020 20:52:55
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原本已經沒那麼氣了,結果文章打一打火氣就上來……
其實final report那件事給我的感覺很像是,
正課結束後助教也跟著放暑假了
※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/25/2020 22:39:02
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對啊 我用toolbox裡面的simple隨便試一下,排名也有前40%
※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/26/2020 14:11:06
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分數很佛 和 project很屎,這兩件事不衝突啊
btw我修過日近人,夠廢嗎?
※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/26/2020 17:09:52
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"也"。
你上面的"也"讓我覺得你是在補充說明、佐證,做為「你覺得還好」的附加理由,
有種「反正分數很佛了,何必那麼計較」的意味在。
因此我上面回覆主要想表達的是,
分數再佛也無法讓我覺得其實還好,我依然覺得很屎。
然後你這後續回覆一副拿我沒轍的樣子,也不說說為何你覺得沒那麼糟,
在溝通之前就放棄溝通耶
※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/26/2020 18:13:18
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原來是我自作多情QQ 桑辛
※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/26/2020 21:06:02
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我好想說 不意外 喔……
※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/27/2020 11:38:38
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hw2有個傢伙每幾秒就傳一個會TLE的程式到judge,直接把judge搞炸。
其他同學有算了一下,大概是在2小時傳了250個XD
※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/28/2020 17:18:39
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這倒不能這麼說,如果沒提早到6/24,只會更晚送成績←理性的我
我就不信最後成績送出去,差別有大到必須要提早幾天←感性的我
我想○我娘 ←佛洛伊德理論中的我
※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/29/2020 03:52:50
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網站東缺西缺,該給的資料及說明不清不楚
出事就推託人力不足啦,很難查啦,那很累啦
那幹嘛辦比賽?沒那個屁股就不要吃瀉藥嘛
※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 06/30/2020 14:43:05
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大家可以回家啦
我也不怕助教看到後,記仇或改我等第了,
反正我的分數就給大家參考
小考平均分數 91.75
作業平均分數 100
final project 91.5
學期總成績 95.4125
學期等第 A
然後比我高分的有人也還是A
※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 07/01/2020 00:02:34
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給人家個台階下啦XD 他是說分數不是說等第齁
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我聽說有人96整還是A,不過只是聽說,不確定484真的
※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 07/01/2020 01:11:59
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※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 07/01/2020 01:38:30
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作業45%基本大家都全拿,小考35%基本90up,所以接下來就看project啦
只是他等第這樣給,被嘴很正常
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我是不會覺得他不該存在,形式上總還是需要這樣的東西
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QQQQQQQ
※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 07/01/2020 13:44:13
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新版的比例如下,老師說:
原比例沒有四捨五入,也沒有把停修的同學除外,所以看起來比較嚴格
A+ 24.30%
A+ & A 60.75%
A+ & A & A- 78.50%
比例合理多了,可惜我還是A 7pupu
※ 編輯: Ruin0019 (140.112.248.172 臺灣), 07/02/2020 02:07:56
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