[評價] 106-1 課程發展與設計王秀槐

看板NTUcourse作者imagine155 (155)時間6年前 (2018/01/15 16:23)推噓9(9推 0噓 13→)

留言22則, 7人參與討論串1/1

勸世文again ※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）（是／否／其他條件）：是哪一學年度修課：106-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)王秀槐老師 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 師培中心教育方法學必修課程 (與教學原理為教材教法之擋修二選一) δ 課程大概內容為因應十二年國教的新趨勢，新一代教師必須具有課程發展設計的專業知能，以發展創新課程，協助學生適性發展。本課程兼具理論與實務，目標在於讓參與者了解課程發展趨勢，並能夠設計適合學生需要的課程。其中課程內涵包括： (1) 重要新興課程議題 (2)課程發展基本理念與理論 (3)課程設計方法以及 (4)教案設計與實施透過「從做中學」的過程，包括教師與同儕回饋以及實地學習，訓練學生成為創新的課程理解者、深刻的課程反思者、合作的課程規劃者以及獨立的教案設計者。 (說得比唱得還好聽) Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 如果這門課不是她教 ★★★★★ 但這門課似乎就只有她在教 ★ (一顆星是看在實際教學活動跟教科書圖書館參訪的份上給的) η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 無，有時會印講義跟學習單 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 投影片講課 (美觀設計醜爆，不過據說ppt都是助教做的，就算了不提) 教授基本水平：無意義地複述ppt上文字，曲解部分理論意涵，無視助教提醒時間不足，永遠會晚下課跟跳過休息時間。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) [個人] 預習檢核 5次*3%=15% BOPPPS微型教案演示 20% 國內外教科書大觀園 (參訪學習單) 5% [小組] 校本特色課程設計 15% 期末小組教案設計與實作 35% 課堂參與 10% 這學期助教也很有事，但每學期助教應該不同就不多說了，黑特台大好像已經有人黑特過了(期中的時候)，有興趣可以去看。評分方式不明，反正就算這門課甜到爆我還是不建議修，不要為了成績出賣自己的靈魂。 ρ 考題型式、作業方式同上(詳情可參考之前的評價文，基本上差不多) ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？加簽習慣？嚴禁遲到等…) 每次上課要去前面簽點名表，但助教有時候晚到有時候沒放，根本不知道有沒有漏簽。不用基礎，不建議修。 Ψ 總結跟上一篇輔導原理與實務差不多，一顆星是看在它是二選一必修跟有教科書圖書館參訪的份上給的。教科書圖書館的演講不錯，裡頭各國的教科書館藏也很精采，我個人是選中國歷史對照台灣歷史來寫，不過時間很有限，由於下午還有其他課沒能待太久，後來有再自己找時間去，都是可以自由入場的。不爽的還有關於美國學校參訪，天母那麼遙遠的地方，對於中午有其他課的同學(而且該週還剛好碰上期中考)，等於要花近3小時的來回車程，實際在美國學校的時間不到半小時，根本莫名。教授授課問題等等可參見我上一篇或其他評價文，這裡想補充：那些校外觀摩活動教授沒出現，平時授課PPT也是助教做，大部分作業是助教改(參見另一門課)，教授到底做了些甚麼？白眼((寧次之究極白眼 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.25.99 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1516004593.A.D2E.html ※ 編輯: imagine155 (140.112.25.99), 01/15/2018 16:26:51

→

MattLF

01/15 18:07, 6年前 , 1^F

01/15 18:07, 1^F

→

MattLF

01/15 18:07, 6年前 , 2^F

01/15 18:07, 2^F

完全同意！！！根本莫名！就連她自己的領域（外文）也常常出錯（拼錯字、講錯或套錯名人的名字）教育方面也完全看不出她的專業真的不知道為什麼可以尸位素餐這麼久可恨 ※ 編輯: imagine155 (140.112.25.99), 01/15/2018 20:48:21

推

metabolic

01/15 21:09, 6年前 , 3^F