[通識] 105-1 A3 徐銘謙海洋與社會

看板NTUcourse作者a84073035 (之前吃過藥敏感)時間7年前 (2017/01/24 00:25)推噓7(7推 0噓 2→)

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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）（是／否／其他條件）：是哪一學年度修課：105-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 徐銘謙 δ 課程大概內容全球環境變遷與海洋環境特性全球海洋社會的治理體制與秩序台灣周邊海域主權爭議世界海洋文明的起源與人類利用海洋的發展台灣海洋社會與歷史文化的變遷全球海洋漁業爭霸戰與海洋治理的困境黑潮與討海人的生活方式變遷達悟族人造舟文化與家族關係的變遷漁村環境變遷與社會問題引進大陸漁工的經濟社會議題海岸工業開發與環境生態的衝突—海岸環境運動發展消費社會與海洋的文明衝突我國海洋治理政策與體制設計 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 認真想學習海洋知識★★★★★ 喜歡寫報告★★★★ 喜歡非常豐富的課堂活動★★★★★ 想在通識課上交朋友★★★★(見仁見智) 想上爽涼甜通識★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 無，ceiba上有附一些參考文章，用來寫作業的 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 這堂通識的上課活動真的非常非常多樣期中考以前：大部分是第一、二堂課放影片，看完之後第三堂課老師開始講解，講解的內容會成為期中考還有一次是分組玩遊戲，但那堂我剛好沒去，好像是模擬成漁船公司互相競標漁獲期中考以後：一次辯論，助教在前一週指定各組為正方或反方，在一個禮拜以內要準備辯論資料並寄給助一次模擬聯合國，助教在前一週給各組抽代表國家，也是一個禮拜內要準備立場文件並事前倒數第二週要期末團體口頭報告，題目各組自訂，老師要求滿嚴格的，研究動機、研究成果中間似乎有穿插三、四次來賓演講，有些講者講得滿無聊，唯一記得最有趣的是公視我們的徐老師的上課方式算滿幽默的，是會讓人想要舉手回答問題的老師XD σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 參與課程討論5% 出席率5% 期中考試15% 4篇1000字以上的閱讀心得20% 分組期末報告25% 分組討論情形20% 海洋新聞探索10％(每月分享新聞+100字心得、參與提問討論各1次) 校外教學心得5%(額外加分) 我期中考80幾，閱讀心得和新聞探索都有準時交，缺席過1次，上課有發言，(自認為)團體? 最後拿A-... ρ 考題型式、作業方式期中考和考古題87%相同，剩下13%是上課內容，有抄筆記才會寫，投影片好像沒有其他詳後述 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？加簽習慣？嚴禁遲到等…) 不須基礎上課時間是12:20~15:10，常常有人遲到，但有時也不會準時開始，故不影響上課經常在下課前10分鐘突襲性點名第一週加簽老師講解課程內容有點久，希望趕跑大家，最後人數少一點點的時候老師才全簽 Ψ 總結 loading真的不是開玩笑的重，這是我畢業前最後一門通識，這才見識到通識課原來可以比? 看了前幾年的心得文，我猜是以前太輕鬆，被玩壞了，今年老師來個下馬威，但差距有點太課後作業是交四篇1000字以上閱讀心得，期中兩篇期末兩篇，閱讀的文章不會太有趣... 還有每個月要找一篇海洋新聞放到CEIBA討論區，附上100字心得，並回應別人分享的一篇新期中以後的課程大部分都是分組合作，所以找到一群積極向上不搭便車的組員非常重要，像雖然期中後一兩週各組就定好口頭報告題目，但接下來每週都有超多事情要做，所以助教和撇除loading不說，這門課可以學到非常非常多，和海洋相關的社會科學幾乎都有講到，還? 分數的話，不知道是我哪裡做錯QQ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.225.94.187 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1485188729.A.E90.html ※ 編輯: a84073035 (36.225.94.187), 01/24/2017 00:29:49

推

pcj131260

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推

s92033888

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