[通識] 104-2 A2 東亞現代史 羅士傑
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（是／否／其他條件）：
哪一學年度修課：
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
羅士傑
δ 課程大概內容
晚清中國
幕末到明治維新
晚清改革
辛亥與五四革命
大正民主與日本政黨政治
韓國近代史
毛澤東與共產革命
鄧小平
戰爭與東亞社會
祖國來了，孩子快逃!
冷戰與東亞
東亞之春:民主化與東亞社會
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
不喜歡每週花時間閱讀素材★★
喜歡閱讀好素材★★★★★★★★(破表)
想要學深入的歷史★★
喜歡看新聞龍捲風★★★★★
想要爽爽過★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
每週有指定的讀本跟電影，讀本會放上ceiba，電影幾乎Google的到。
上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
兩堂老師的正課，跟一堂助教課。
正課就是用ppt講老師要說的內容
助教課就是助教補充老師上課內容還有討論問題
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
認真出席，準時交作業和交報告應該不會低分。我這學期拿A，其他認真的同學應
該都有A+吧
ρ 考題型式、作業方式
作業3次(1000字以上)算兩次最高分，但一定要交滿三次 + 期末影評(3000字以上
)
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
是否注重出席率?會隨機抽幾堂點名
(老師還會先告知要點名，讓同學poFB通知其他人。)但我不知道出席率有沒有很重要
需要的基礎? 不需要什麼基礎，基礎太好的可能反不喜歡。(?)
老師個性?老師人很好，很想跟同學當朋友，可以加他fb。
加簽習慣?這學期是有先寄信表示修課意願的優先加簽
Ψ 總結
修同一堂的朋友表示這堂課很綜藝，東西停留在表面，學不到紮實的東西。
這樣說可能有點不公平，因為通識主要就是要引起同學的興趣。而且再好的課也要
看適不適合自己，所以選課真的就是看緣份(嘆氣)，不要太迷信推薦文比較好。
總之對自己歷史程度沒自信的可以考慮這堂課，想學深度歷史的就不推薦，請勇敢的直接
去修歷史系的課吧。
然後我覺得助教課很無意義，理由是討論的問題很空洞，無法激盪什麼火花。
不過幸運的話會遇到厲害的助教，他們會提供很好的想法讓你去反思。
還有一點我想抱怨，就是指定素材有時會跟作業主題沒關係，但我還是昧著良心塞進去(
因為會列入算分考量)，這真的是很痛苦=.=
最後，老師選的讀本還有電影非常非常值得一看(霸王別姬、東京小屋的回憶、活著.....
.等) 真的無一不是經典!!沒修到課的去找影單來看也很夠了。
我覺得這堂課我學到最多的，是看這些經典電影還有讀本。
不過千萬注意，每週最好按時閱讀或看電影，不然期末要一口氣看完會很痛苦。
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