[通識] 104-1 A8* 心與腦 梁庚辰
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
(是/否/其他條件):
可
哪一學年度修課:104-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
梁庚辰 老師
δ 課程大概內容
認知神經科學:發展與架構
神經系統結構
神經生理運作
腦損傷
腦影像
視覺
注意
動作與行為
學習與記憶
聽覺
說話、語言文字(這學期沒考,考後加課)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想認真學:★★★★★(聽說難度可比擬心理系必修)
想混通識:★★★(除非你願意邊聽故事邊被當不然別來)
不喜歡原文書:★★★’p果有把投影片K很熟可以應付考試)
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
The Student's Guide to Cognitive Neuroscience (3rd ed.)
by Jamie Ward. Psychological Press, 2015.
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
很單純的投影片上課、老師講課,沒有討論課
投影片會教完那個章節才放上ceiba,且圖片會撤掉
憑良心講老師的表達能力不差,但會夾雜英文是中文
我自己非心理系去修,有時候會比較聽不慣
但老師講實驗和講故事的時候講得很順、很有趣!
然而上課內容非常多、緊湊而紮實
投影片的用字很明顯是翻譯過來的,上課沒聽不一定看得懂
有看原文書會有助於對投影片的理解
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
期中期末各45%
偶有作業10% (這學期出兩次作業)
不甜,會不會調分不知道
考試真的很難很難,但也確實基本上有上的他才會考
ρ 考題型式、作業方式
考題:選擇、填充、申論,全部英文。沒念原文書的應該會考很卡
除非是心理系或是英文神人
考題真的難,尤其選擇,不是說課本有甚麼考甚麼
而是課本寫的東西,最好能理解、熟悉到能解釋現象
考題可能會有情境,要你選擇為甚麼為這樣
作業:老師上課會提到某個詞彙,可能是課本講不多或沒講的
上課的時候就會跳過或點到為止,然後要我們回去查
通常一頁A4
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
加簽有點忘了,我是直接選上的
應該是可以給加
但老師會提醒大家這門課很硬
Ψ 總結
老師上課很認真,看的出來也很有教學熱忱
雖然講述方式可能有點英式中文,有時進度很快
但內容完整,不過更完整的內容還是要念原文書
很喜歡這門課啦~
大學第一門原文書有一字一句好好念的科目(雖然念一念就忘了...)
認真程度跟小弟我當年念分生一樣,呵呵
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