[評價] 103-2 吳展良中國史四

看板NTUcourse作者wow8228 (wow8228)時間8年前 (2015/07/14 14:23)推噓7(7推 0噓 6→)

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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）（是／否／其他條件）：是哪一學年度修課： 103-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 吳展良老師 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 歷史系必修 δ 課程大概內容 (轉載自CEIBA) 本課程將集中在主導中國國族興亡與社會、經濟、文化大轉型的關鍵性議題，力求有一個較深入而全面的理解，透過講授與討論，建立基本的理解架構與詮釋模型。課程範圍涵蓋明末至當代。明代的立國方式與明中葉以降的變局清代的開國格局盛清的政教、社會與文化清中葉的內部問題與民變西力入侵與中國的反應同治中興與自強運動變法與革命民初政局與軍紳政權新文化運動與五四運動孫中山、國民黨與北伐建國早期自由主義、社會主義及共產主義運動民國時期的社會、經濟與文化內戰、抗戰與國共決戰毛澤東與中華人民共和國的建立從大躍進到文化大革命改革開放時期 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 如果有恆心有毅力，不怕苦不怕難，很愛讀文本的話 ★★★★★ 以下是將這學期的指閱具現化的結果(我是讀電子檔會死的人) http://i.imgur.com/DMa5OYU.jpg

為了省錢省資源，不少指閱我是兩頁合成一頁印，因此下面那四大本的厚度請自行再乘上1.6~1.8倍，就是實際閱讀厚度。然後不要忘記算上面那兩本聽說去年開課更壯觀，這已經是瘦身後的結果如果是不讀書會出現戒斷症狀的人，還有印出來應該起碼是30倍厚的參考資料跟建議閱讀可以止癮 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師會把講稿、指閱、參考資料等所有需要的文本丟到CEIBA 所以可以不用特別事先準備但是以下幾本書因為要讀的篇幅很大，甚至是全本都要讀故要直接買整本也是可以李劍農，《中國近百年政治史》羅威廉，《中國最後的帝國：大清王朝》郭廷以，《近代中國史綱》莫里斯‧邁斯納著，杜蒲譯，《毛澤東的中國及其後：中華人民共和國史》 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 上課理論上應該由三個部分構成：老師授課+同學報告+討論課老師授課依講綱講述，但會事先把講稿放在CEIBA上，目的是要同學先閱讀後在課堂上發問(老師很強調上課的提問) 同學報告則是就每週的主題，在老師的講課範圍外另作闡述補充，約20分鐘左右討論課……理論上應該每週要有一節的，但是老師因為常常講得意猶未盡，然後就把討論課時間吃乾抹淨了，縱使還有點殘餘，也鮮少超過30分鐘，還不包含跑教室的時間，因此沒有給助教發揮的空間，這點蠻可惜的 (如果要保留討論課的話，或許可以把討論課放到老師授課前面，或是學小閻老師討論課外掛早八XD(狀態顯示為銃康學弟妹)) σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 扎實這門課的評分花樣非常多，但同時也是這學期最引起爭議的部分 1 期末考試 30% 2 期末報告 25% 3 平時作業 5% 4 出席、摘要與提問討論 25% 5 學期大辯論 10% 6 分組報告 5% 期末考：範圍就是指閱山，不得參考任何資料，歡迎挑戰臨時抱佛腳。個人每週定時跟進度但是考前沒複習半裸考，70分課前閱讀：每週研讀全部指定教材並依篇目分項書寫總共400~600字的摘要，同時針對該講主題提出至少一個問題(監督是否有讀指閱用) 分組報告：每位同學都應參加一小組，於學期針對某一講主題提出小組報告，報告內容需在指定教材之外學期大辯論：第十一週將針對本課程的主要內涵，提出兩個大問題，請所有同學及小組參與辯論。實際進行的模式則是要求同學從1920~1930年代的政治思想中擇一為論述根基(如強人政治、自由主義、共產主義等)，申論「新中國的立國之道」每人發表三分鐘，同學評分較高者進行第二輪闡述，再決定勝出主義平時作業：形式分為研究整合、閱讀摘要及史料解讀。每八週選一主題，一學期應選擇兩個主題各作2000字左右的作業。（可與分組報告及學期大辯論結合）期末研究報告：請選擇一個主題，根據至少四篇重要研究對此主題進行探討及文獻回顧，並參考相關史料，建立對此問題的初步詮釋模型，並作進一步的檢討反思。報告篇幅為5000字以上綜合來說，較引起不滿的點為 1.摘要限600字以內三四篇指閱只能摘600字，常常一篇只能摘150字，導致內容支離破碎&掛一漏萬 2.配分問題(下次開應該會改善，因為這是被批評最多的點) 兩篇2000字的報告只占總成績共5%……真令人不想寫阿 (我期末時也一度動念棄寫，還好沒有，不然鐵定B字頭) 然後學期大辯(ㄗㄨㄟˇ)論(ㄆㄠˋ)10%也被認為跟準備難度不成比例至於已經有期末考了為啥還要交期末報告這點……教師裁量權~ 然後摘要太多我也認為是個人耐受力問題，見仁見智但是還是樂見下次開課能再進行通盤調整 ρ 考題型式、作業方式期末考請參照考古題，題型一樣。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？加簽習慣？嚴禁遲到等…) 討論課會點名，然後老師授課時不要遲到，老師有在注意 Ψ 總結這門課首先要平心靜氣的啃指閱山，因為老師的講稿著重在觀察整理的結果，而不是具體史實，那些東西要自己讀指閱才能建立。而老師個人也是希望我們能夠具備對歷史提出分析以及初步詮釋模型的能力，也就是回答問題，提出自己的論點，因此在上課的內容上也著重在刺激思考和不同觀點的啟發。而老師也有一套自己的獨特見解，對認識這段時間的歷史有極大的助益。綜合來說，如果願意跟著老師的進度走的話，一定可以在一學期內對這個時代踏出深入認識的第一步~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.192.33.123 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1436855034.A.7A0.html

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Weiyu0320

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Weiyu0320

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a26891960

07/14 16:59, , 3^F

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