[評價] 102-1 顏文明 微積分甲上

看板NTUcourse作者 (阿毛)時間10年前 (2014/02/05 21:49), 編輯推噓2(200)
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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID) (是/否/其他條件):是 哪一學年度修課:102-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄) 顏文明 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 電機系&材料系合開必修 δ 課程大概內容 期中考範圍: 函數與反函數、值域與定義域、極限的精確定義、計算極限、 連續的概念、可微分的概念、微分的各種法則(乘法、除法、連鎖律、 多項式函數、指數函數、三角函數等等...)、極值定理、均值定理、 羅必達法則、繪製函數圖形、微分的應用 期末考範圍: 微積分基本定理、定積分與不定積分、函數的積分(多項式函數、 指數函數、三角函數等等...)、代換法&分部積分、三角代換法、 瑕積分、積分的收斂、線段長度、旋轉面面積、旋轉體體積、 旋轉體表面積、解基本的微分方程、極座標、參數式、 極座標or參數式的函數圖形(畫圖、計算區域面積、線段長、旋轉...) Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 慢慢學★★★、享受飆課的快感★★★★★ 不用寫作業★★★★★、享受段考範圍外的內容★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) calculus early transcendentals 7th edition μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 全部板書,不照課本的順序,而是照老師有興趣的部分教 期中考前老師常常爆走,以下實例: EX1:約莫第一堂課就直接切入極限的精確定義...持續兩個禮拜= = EX2:微分教完不知要幹嘛,就用微分的觀點算積分...也就是教積分... EX3:狂證明一堆考試不考的定理,小弟才智不足,剛開始還跟得上, 之後就懶得抄了! 期中考後每堂課算積分,狂帶考古題,也就是考試導向,很少爆走了! 助教課不能翹,因為小考在助教課的末15分鐘進行,每次助教課幾乎都 有小考,助教課的進行方式看助教而不同,我分配到的助教使用投影片, 講解這禮拜表定的課程內容,講得很快應該是記不太起來內容,更甭說 抄筆記,卻可以提醒遊走於課綱之外的文明人回歸現實,不然期中期末 會GG!!有問題可以問助教,不過感覺問同學更快!XD σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?) 期中40%、期末40%、9次小考共10%、 剩餘的10%不太清楚...估計拿去調分?? 因為期中期末頗難,計算量超大,是絕對紮實分! ρ 考題型式、作業方式 小考考上課內容,正常是兩題,滿分20,但偶爾被老師陰... EX1:還沒教"用微分的觀點算積分",就考這類型的題目... 如果已經會積分就沒差拉... EX2:只考一題老師上課忘記怎算的不定積分(期末考題),滿分10分 期中期末就是表定的範圍 沒有作業!!!!!~~~當文明人最大的好處~~~(沒人逼練習也是一種壞處...) ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性? 加簽習慣?嚴禁遲到等…) 完全不注重出席率,老師表示:翹課沒關係,只要考試會寫 老師的學生比雅如班少,所以要加選應該都加的進來 雅如班VS文明班: 雅如班,照課本,教得慢且仔細,每個禮拜都有作業,練習很夠; 文明班,不照課本,可能學期過一半就教完,沒有作業,要自己練 期中考的結果是,雅如班平均勝文明班,於是文明開始12:30就上課, (照理說是13:20上課),要來不來隨便你,為期一個月吧!之後大概是 天氣冷老師也懶得來了XD 關於沒有作業這回事: 剛開始很不習慣,還跟雅如班的同學要作業來寫,後來發現 "微積分甲 統一教學網站"有課本作業解答和考古題,雖然作業解答慢一個禮拜才po, 但有比沒有好吧~而且看著解答學習比較快! 但是作業的難度和期中期末的難度是有落差的,所以強烈建議作業挑著做 就好,當作某章節的加強練習,主要的火力應放在考古題,畢竟時間很少 Ψ 總結 老師本人憨憨的,有時候描述東西很好笑,又會爆走不知道在講啥, 當初沒選到雅如以為是吃屎,後來感覺適應的滿好的,再次強調, "沒有作業"!!! 從各方面來看可以感受到老師教學的認真~至於要不要選,看個人的口味 如何吧!淡一點就雅如班,重一點就文明班 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 36.224.47.236 ※ 編輯: sunhextfn 來自: 36.224.47.236 (02/05 21:53) ※ 編輯: sunhextfn 來自: 36.224.47.236 (02/05 22:08)

02/05 22:22, , 1F
這篇評分的點有些好笑 www 不過推一個啦!
02/05 22:22, 1F

02/07 21:46, , 2F
推原PO
02/07 21:46, 2F
文章代碼(AID): #1Iya64Ks (NTUcourse)