[評價] 102-1 教育測驗與評量田芳華

看板NTUcourse作者BlakeGriffim (The Posterizer)時間12年前 (2014/02/02 12:16)推噓3(3推 0噓 3→)

留言6則, 3人參與討論串1/1

※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）（是／否／其他條件）：好唷可以哪一學年度修課：102-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 田芳華老師 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 教育學程課程 δ 課程大概內容測驗評量趨勢發展評量計畫測驗編制與題型試題實例與評析他山之石-其他國家試題實作評量、學習單情意評量、卷宗評量信度與效度常模、百分等級 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★+0.8★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 投影片上課，不用書 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 投影片上課兼小組討論分組是按照所要教授之科目分組小弟我有幸與一位數學系卷姐同組(兩人一組) 而我們這班其他組有國文、物理、化學、生物、地球科學、歷史(有兩組)、地理公民(以上高中組別皆是4人左右小組)和三個高職組別(一人一組) σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 四次報告 1.試題評析(25%?) (用Bloom認知領域和雙向細目表等等工具分析基測學測或中國試題) 2.做學習單(15%) 3.改週記(15%) 4.做一份入學試題(35%?) 其他都是課堂參與但是有打?代表我忘了 ceiba上的配分也是錯的 syllabus也在成為電子學計算紙之後，先被畫滿CMOS接著再被丟了(愧... 大家就將就相信我一下吧 ρ 考題型式、作業方式沒考試作業就是四份大作業如上所述但要注意的是課堂上學到的認知領域、信度與效度等都要運用到老師會比較滿意作業一和四除了要做成Word檔之外還要做成ppt檔上台報告其實真的還蠻需要時間的 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？加簽習慣？嚴禁遲到等…) 不太注重出席率不過好像點過一次名老師的整體形象是一位人生閱歷豐富的老奶奶剛開始大家都對她敬畏三分不過在得知她好像不是這麼嚴肅的人之後到課率就開始下墜了我整學期缺席一次(是輪到其他組別報告) Ψ 總結這門課是教育方法學的課程還算是蠻有趣的(尤其是自製試題) 做報告雖然有些花時間不過一方面內容有趣，一方面組員神罩整體而言是個令人感到充實的節奏教育學程學生們別落掉這門課囉非教育學程學生如果對這方面有興趣也可以來修修看絕對還蠻好玩的 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.241.35.18

推

baby111aaa

02/02 22:10, , 1^F

02/02 22:10, 1^F

推

jellyfishing

02/03 14:41, , 2^F

02/03 14:41, 2^F

推

polly83622

02/03 22:30, , 3^F

02/03 22:30, 3^F